大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小升初阅读题做题技巧的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小升初阅读题做题技巧的解答，让我们一起看看吧。
语文会考阅读理解答题技巧？
阅读理解是语文会考的重要考点之一，以下是几个答题技巧：
1. 先读题干再看文章
在做阅读理解题时，可以先阅读题目和选项，理解问题的要求和答案选项，然后再有针对性地去找文章中的相关信息。
2. 审题审选项
在看完题目和文章后，要仔细审视每个选项，并和文章中的内容对应比较，看哪个选项符合题意，千万不要主观臆断。
3. 不要词句理解死
有些同学在理解一些生僻词汇或不熟悉的用法时，往往会将其死译成字面上的意思，这样会影响对文章真正意义的理解，甚至会导致选错答案。因此，在阅读理解时，要注意从语境角度思考，了解其真正含义。
4. 抓住关键词和句子
阅读理解通常有很多无用的修饰语和过渡语，要通过快速浏览文章来抓住与问题相关的信息和关键词汇。同时，要注意段落的结构和逻辑关系，这有助于理解文章的主旨。
5. 注意时间管理
阅读理解通常会给出一个时间限制，因此要学会有所分配，快速浏览文章并抓住重点，尽量避免在一道题上花费过多时间而影响其他题目的答题速度。
以上是几个阅读理解答题技巧，希望能对你有所帮助。同时，阅读理解的能力需要日积月累的积累和练习，希望同学们可以坚持每天看一些阅读材料，提高自己的阅读能力。
七年级上册语文阅读答题技巧？
七年级语文上册阅读理解的答题技巧，要注意这几个方法与步骤，仅供参考。
一、七年级语文上册的阅读理解，主要以叙事性文章和名家名篇的节选为主，在选择的时候，要注意先要把文章的内容，题材弄清楚，然后再去分析。
二、答题的时候，先要把握题目内容，进行系统的分析，看看是哪一方面的答题要求，例如修辞手法赏析，语段赏析，甚至加点词语分析等等。
三、要考虑到概括运用的时候，语句需要完整流畅，言简意赅，重点突出。
如何有效指导学生做语文阅读理解题？
如何有效指导学生做语文阅读理解题？语文阅读理解一直是学生考试的难点和痛点，作为一名有十几年教学经验的语文老师，我对此深有体会。我认为学生只有读懂阅读内容，看清阅读题目，再加上一定的答题技巧才能完美答题。
如何指导学生有效阅读？
带着“问题”读文章。问题从何而来？做阅读一定要看文章的题目，抓住题目中的关键词，引出思考。比如《最后的铁匠》，中心词是“铁匠”，文章的内容说的是铁匠的事吗？“最后”，容易引起思考“为什么是最后的铁匠？”
拿着笔读文章。“不拿笔，不读书”，学生在阅读时必须拿着笔。前面已说过要带着问题看阅读，那么我们在文章中看到跟问题相关的句子，要把它划出来。我们在阅读得过程中还会看到优美的句子，充满哲理的句子，概括主旨的句子……我们都要学会划出来。当看完整篇文章时，通过这样的有效阅读很快就能想我文章的主要内容及文章主旨。
如何指导学生看清题目？
学生看题容易简而化之，看完也可能不知所云。“慢看题，快做题”，我们在指导学生时一定要让学生认真看提，抓住题目的要旨。比如“请结合文中语句说说他是一个怎样的人？”学生做这一题很容易会直接说他是一个怎样怎样的人。对于题目中说到的“结合相关语句”，则会遗漏！所以我们看题也要抓关键词，要用笔划出关键词语。
如何指导学生掌握一定的答题技巧？
在平常的语文教学中，我们要恰当适时地传授学生一些语文文体知识，比如“什么是记叙文？它的相关特点是什么？等等。多做阅读训练。在平常的阅读题训练时，我们要结合题目教授学生相关的一些方式方法，具体内容可以参考中考相关知识点。
总之，学无止境，教无定法。对于语文老师来说，只有不断实践，不断总结才能不断提升。
希望本篇文章能对大家有用，我们共同进步！
老师指导学生做语文阅读理解的时候，首先要学生读懂文章，至少要弄清楚文章要表达的感情和揭示的主题。因为阅读理解的很多题目都与主题和思想感情有关。想要读懂文章，就必须在通读全文的时候，划出抒情、议论等能够点明主题和情感的句子，认真琢磨，把握文章主题。
然后是认真审题。审准题，才能有效答题；否则就是做无用功。
比如本文是长篇小说《春》的节选，结合文本分析“春"的多重含义。（6分）
这个题目是含义的题目，很简单，而“多重含义”至少要答出两重含义，再看分值和分析原文，确定答题要点有三点。
①自然的春天。这样的春天鸟鸣花香，充满生机。
②淑英的“春天”。她挣脱了封建家庭的束缚，获得了快乐和自由。
③追求进步的青年人的“春天”。一代青年人对自由、快乐、美好的人生充满希望。
最后是要注意答题的套路。语文阅读理解题是有套路可以掌握的。
比如小说阅读题答题的套路一般是从内容上、结构上、主题上、手法上、故事情节上、人物形象上等等方面去答。
从内容上答，可以说使文章内容更充实(简洁)。
从结构上答，可以说使文章结构更紧凑(完整)。
从主题上答，可以说使文章主题更深刻(丰富)或者是揭示主题、突出主题。
……
举一个例子来说，小说没有交代淑英逃离家庭的具体过程，这样处理有怎样的艺术效果？请结合文本分析。
答“艺术效果”类的题目时，仍旧可以从内容、结构、主题、手法、情节等等方面去答。
①使内容更简洁。前面已经交代了采用觉慧离家的办法，不必赘述。
②使情节更紧凑集中。省去了许多不必要的叙述交代。
③突出主题。省略掉逃离家庭的过程，集中描写离家前和离家后的画面，二者形成鲜明的对比，更能凸显主题。
大多数学生觉得语文阅读理解很难，那是因为平时课外阅读太少，没有培养出自己阅读理解的能力，而在做题时又太急功近利，急于事功。
如果能够加强课外阅读，培养语文素养，再加上老师的指导和自己的认真训练，提高语文阅读理解能力不是难事。
没用的套话就不用讲了。
一、中心思想是解答思考问题的钥匙。
二、文章中心思想不外乎赞扬，揭露、批评、讽刺，说明道理、介绍事物这三大类。
三、中心思想大多从题目、开头、结尾可以看出来，80%的文章结尾有表现出来。
四、从题干入手，划出题眼，明确在问什么，带着问题去边读文章边动手划出来。
五、不同问题，有不同解题思路。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象!
到此，以上就是小编对于小升初阅读题做题技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于小升初阅读题做题技巧的3点解答对大家有用。