大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培优小升初总复习答案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍培优小升初总复习答案的解答，让我们一起看看吧。
家长教育孩子是培优还是补缺好？
培优。孩子的优点，是他擅长的，有天份的优势，孩子也更容易学进去，更好的发挥出自己的能力，然后形成竞争优势，也利于他未来的工作和生活。
不足是劣势，永远翻不了身。比如孩子不擅长学数学，不容易学进去，家长逼着孩子浪费大量的时间和精力去学习数学，那么效果微乎其微。
与其把大量时间用在补缺，劣势上，不如把大量时间用在优势上。缺点是劣势，也学不了多出色。花大量时间在补缺上，孩子没信心，学不好，反而对孩子心理产生不良的影响！
当然，孩子的优点一定要是含金量高的优点，能够持续深入下去的优点，可以花大量的时间去转变成自己的优势，才能形成强有力的竞争力！
可能都不对
最重要的是补心！
我觉得现在的孩子，最缺少的不是辅导、练习，而是学习的责任心、恒心，这是改变其学习状态的主要因素，是辩证唯物论中的主要矛盾。
我们不能跟着砖家、潮流走，要有自己的思想和方法。根据孩子的具体情况，采取特定的引导、约束策略，培养、保护孩子的进取心、自尊心、自信心，养成良好的学习、生活习惯，逐步清晰、强化自己的人生理想和定位……
极少有对学习有兴趣的，如有，也是因为孩子对自己过人的成绩的一种成功感、自豪感！然后能愿意甚至自觉地为之而不断努力……如此进入良性循环。
既需要培优，也需要补缺。两条腿走路，总比一条腿瘸着要好得多。
培优与补缺的前提是
培优你得有“优”可培，还要有会培优之人。补缺得清楚自己的“缺”在哪里。真正查出孩子的优势与劣势，然后才能对症下药。
还有一点特别提醒家长：
不要被忽悠了！
网上的课程真是挺多的，睁大您的眼睛看清楚才好。金钱浪费了，可以再赚，孩子的时间浪费了，就永远找不回来了！
我一直赞成扬长避短的，家长最重要的是发现孩子吃饭的本领并培养到极致。至于弱科，几项必须的抓住，其他的不必在意。
我家两个宝宝，性格爱好南辕北辙，讲讲我给他们学的。
大宝逻辑思维好，是周岁不到没人教会10以内加法了。情商低，见人不说话，不表达感情，拥抱亲吻妈妈都是跟弟弟学的。
我让他学了围棋，自己教他奥数，平时带他玩数独，金字塔，华容道等益智游戏，逻辑思维专注力记忆力的训练做的多。
其他的就学了篮球，锻炼身体的。
至于语言表达差，想象力差等，我没太在意，让他自主阅读，每个假期带他做点阅读练习册。其他的初中再训练就可以。
二宝情商高，语言表达很好。不到六周岁，能很好作用大人说过的词语，全楼人都喜欢他。和其他孩子打架，所有孩子大人都像着他。但逻辑思维很差，快六周岁了，数数都费劲。
我让他学小主持人画画，训练表达能力，想象力，自己带他看看图说话的各种书，陪他聊天，讲故事。以后可能把历史语文地理融起来给他讲大语文。
身体的学了格斗，而且疫情前是每周四次，他身体很好，加强训练，以后有机会可能让他考军校。
至于数学的问题，因为是必考科目不能扔，带他做了点逻辑狗游戏，大些不会教他奥数，三年级开始让他做基本题训练，就是准确，基础全会就可以了，不用做难题。中考都很简单，基础不错就行。高考学文的话，理化不用学了，数学基础做对也有100分了。可以了。
长处可能是吃饭的本事，抓紧了！
您好，首先，要详细了解孩子目前的真实学习水平。如果孩子有知识漏洞，那就需要尽快的补差，即把差的漏掉的知识不起来；如果孩子没有知识漏洞，丢分点是因为粗心和学习习惯不好而造成，那就需要培优，即让孩子更优秀一些，向满分冲刺！其次，如果自己可以辅导了孩子，孩子也比较自律，那就引导孩子运用正确的学习方法和学习习惯，没必要给孩子报课外的辅导课，而给孩子过多额外的学习压力！学习本应该是要快乐的进行，才能让他更喜欢学习，切不可过多增加负担，而让孩子厌烦学习，否则会得不偿失！您可以关注我的账号“我就是王道”，有许多关于教育孩子方便的心得！谢谢！
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