大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小升初一对一培训的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小升初一对一培训的解答，让我们一起看看吧。
一对一补课补什么内容好？
一对一补课本人认为补学生最差的科目好，因为一对_一补课老师教的仔细，认真抓重点，学生吸收的都是精华，在课堂上没学会的，如果老师一对一补给学生，那么学生会学的更透彻，更牢固，而且一对_补课学生学习的环境会更理想，所以补习差的科目会更好的吸收，我的回答完毕。
孩子小升初，有必要提前报个班吗？你怎么看？
小升初是否报班需要看孩子的具体情况而定。
如果你的孩子小学课程学的很扎实，又有一定的自学能力，建议不要报班，不要提前学。让孩子简单的把初中课本预习一下，看看有哪些内容，做到心中有数，这个预习不是要把课程学一遍，只是一个了解。剩下的时间就是多看书，有目的的看一些历史，地理，生物方面的科普读物，为初中的史，地，生三科打基础，一方面增加兴趣，扩展知识面，另一方面避免将来升初中后课程的增加，手忙脚乱，忽略了这些科目的学习，将来拖了中考的后腿。
如果你的孩子自律性差，基础又不扎实，还是报一个衔接班，但家长也要做好详细的了解，真正选一个适合自己孩子的，不要人云亦云，每个孩子的具体情况不同，还要注意报班不是万能的，提前讲课，有可能会增加孩子的惰性，因为即使提前学，也最多能讲到期中考试前的一些知识，如果孩子因此放松了将来课堂上的课程，有可能给后半部分的学习造成影响，孩子会放松课堂上的听课。
总之，因人而宜，还要家长多关注小升初孩子的学习和心理变化，多加引导，才能尽早适应。
看个人情况吧，也看当地的小升初政策。
可以不报班的情况：
1，孩子学习成绩很好，对升学很有自信；
2，不考虑那些要求高的限报民办学校，只要等着划片入学的学生；
3，选择就读一般的非限报学校（因为有的非限报学校很好，也会在招生的时候进行考试）。
一般情况下，基础好实力强的孩子，只需要在考前了解怎么考试、考什么就可以了；而大部分的孩子面对升学还是很有压力，不光是学习上的还有心里上的压力。
适当的辅导可以帮助孩子调整心态、梳理好知识点、考点，做模拟等等。
现在小升初的竞争感觉比高考还要严峻，不光是考试知识面涉及的广，就算考完了还要面临开学之后的分班考……
如果你孩子面临小升初，请根据孩子自身的情况来决定要不要报班。不要对孩子过于自信，也不要给孩子太多的压力。祝你家宝贝能有个好成绩！
谢谢悟空问答的邀请。
现在读书不容易。
现在教育存在焦虑情绪，老师焦虑，学生的成绩就是老师的成绩，学校要比成绩，老师压力大。家长焦虑，学生的分数就是孩子的未来，全民培训，家长不得不跟随潮流，家长压力大。学生焦虑，走出校园还要走进培训班，没有撒欢的童年，老师压力大。
孩子小升初，有没有必要提前给孩子报个班？从内心深处说，我真希望我们周围没有培训班，补习班，让孩子们假期能轻松度过。但从现实来说，周围培训班太多了，在一些城市里，绝大部分孩子周末，寒暑假都进了培训班，补习班，家长付出的是真金白银，孩子付出的是时间和精力，当然，培训班和补习班能提高成绩，至少对绝大部分学生是这样的。现在还有几个学霸没有进个培训班？很少了。所以有人完全否认培训班补习班的作用，也是不客观的。
所以根据自己孩子的实际情况，理性地先择吧，如果孩子基础特别差的话，我就要建议你得想办法给孩子补补课了，毕竟初中要面对中考的挑战，而考上一个好高中，不比考上一个好大学轻松。不过上培训班也有负作用，比如说有些学生在假期里把初一的数学全部补习了一遍，上课的时候就不愿意再听老师讲课了，上课会无所事事，这也是浪费时间，而且效果还不一定好。另外可以重点发展孩子一两个特长，让孩子报一个兴趣班，我是比较支持的，但也不要试图把孩子打造成无所不能，文武全才，因为那样孩子会感到太累，最终失去兴趣。
小升初之前，有条件的话，带着孩子出去走走吧，别让孩子沉溺于网络游戏，这是至关重要的。即便不报培训班，也要提醒孩子假期里可以进行复习，进行预习，否则整个假期不摸课本，不学习，学习思维就断掉了，至初一上学时，会一片迷茫，成绩会飞速下滑，这也是为什么有些孩子六年级成绩还不错，到初一成绩就不行了的一个重要原因。
小升初是孩子的第一个成长学习转折点，有必要报个班做好小学和初中的衔接。一方面，小升初阶段，孩子刚开学可能会因为学习内容难度的改变和讲课速度和方式的改变等，产生不良情绪，或者跟不上上课进度导致课程落后。所以，在小升初假期，家长有必要给孩子报名小升初学习班。我女儿小升初的时候，我就替他在卓越教育报了班，让老师给孩子提前教授下学期内容，这样一来当孩子进入新的学习生活，就不至于手忙脚乱。另一方面，初中的生活不能过于依赖老师和家长的监督，所以需要报个班，提前让孩子了解初中的各项规章制度，让孩子做到心中有数。
这个问题要根据具体在哪个城市、以及孩子的学习情况、今后的学习规划综合来考虑。
比如，我身边很多家庭准备读我家附近的CD市最有名的一所私立小学，这就要搞清楚学校的面试要求，提前加强英语口语的学习，学习面试技巧，获取往届面试经验，再报一个拓展思维的班(校内老师开的就更好了)。毕竟可能其他同时竞争的孩子都报了班，做了充分的准备。没准备的孩子可能会失去先机。
但是，比如我对孩子的规划是小学读一所比较轻松的公立学校，每年再到国外插班学习2个月，我就觉得没有必要提前报班。
在家启蒙可以提前3年就好好地规划下，不要临时抱佛脚。比如，系统的英语启蒙可以从3岁开始；数学启蒙也应该在生活中多培养孩子的数学思维；古诗词、国学三字经等，也应该是平时多听，寒暑假可以去理念好的机构强化下。小学语文和识字应该从好的阅读中来。我比较反对急功近利。
幼儿园现在【大班空巢】的现象越来越多，家长们经常讨论，加剧了焦虑。
但教育部规定了，幼儿园不能提前教小学的知识，这也是为了让教育节奏更适应孩子的生长发展规律。
不能否认，有的小学一年级老师上课拉得很快，大半同学学过拼音、加减法，学校还要考跳绳。所以，提前给孩子打点基础也是好的。只是如前所述，为了不让孩子失去上课学知识的热情和兴趣，家长应该更侧重于培养孩子的阅读习惯、数学思维和英语基础，培养其具有广泛的兴趣爱好，及广阔的国际化思维，而不应该单纯地想，把孩子丢到补习班去提前学一下小学一年级的知识点就好啦。这样会适得其反。
孩子在小学时，有良好的学习习惯，学习基础如果很好，又有一定的自学能力，建议不要报班。
我的女儿小升初时，我没给她报班。只是在即将开学时，给她买了初中的经典古诗词，让她提前背诵一下，因为孩子只有一个这样没有作业的假期，让他好好休息一下，去看世界，去看书，看电影都好，只要生活丰富，拓宽眼界，比起补习一点也不差，甚至会更好。
我的女儿平时学习很认真，知识积累的比较好。平时最喜欢看电影、看书，正好可以趁着这个暑假，放松地看书、看电影。
因为女儿喜欢阅读，我带她去图书馆专门挑史地生方面的书籍来看，告诉她初中有这门功课。
女儿很喜欢学习英语，我就带她买了初中英语的磁带，每天早晚都会听一遍，跟着读单词、背课文。
刚上中学时，她的英语成绩一直最好。而且因为阅读量大，学习史地生那些课程，就像玩一样的记住了。
因为女儿没有提前学习初中课程，她上初中后，每次上课，听课都特别认真，放学回家后，写作业也很积极。
当听到女儿说初中课程太简单了的时候，我欣慰地笑了，因为这说明她学起来很轻松。
要想孩子学习好，就一定要养成好的习惯。好的学习习惯不是报班就能解决的。
如果孩子没有良好的学习习惯，小学的基础再不好，可以给孩子选择一个夏令营。
好的夏令营可以培养孩子的日常生活习惯，生活习惯好了，学习习惯也就容易养成。
现在初中跟小学的教学环境不同，老师的要求也不同。孩子在小学时，老师几乎每天都能督促孩子学习，管理他们的学习生活，控制孩子们的外出等。
到了中学，老师不会跟在孩子后面走了，上完课后，除了班主任偶尔过来，其他都要靠孩子的自律性。
当孩子有一个好的心态，融入到学习氛围里，学习什么课程都不会觉得有问题。但是如果不在状态，就很难。
初中一开始面对新课程，孩子学起来有新鲜感，上课就有兴趣，但是已经提前学了一遍，上课难免就不会认真听课了。
补课班老师教的如果还有一点偏差，孩子觉得两个老师讲的不同，有可能会增加孩子的反感，产生厌学情绪，反而不好了。
一旦孩子对这门功课产生抗拒心理，要想取得好成绩，那是痴人说梦。
所以，我不建议初中课程提前学习，如果孩子很爱学习，不排斥学习，就让孩子广泛阅读吧。
初中的课程多，知识面广，一个热爱阅读的孩子，学习什么都不会感到吃力。
只有博学，才能多才。
作者：于千原，家庭教育高级指导师，优秀小学教师，有书辣妈帮导师。
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各位家长觉得补课班一对一有用吗？
就拿我女儿来说吧，高三了，其他科目成绩还过得去，但数学的成绩不尽人意，应她的要求，花了几千元让她去补习社一对一补习，可能是因为高三时间太紧张吧，一周才上一次课，一次二小时，但好像没什么效果，我也不知道是什么原因。我姐的儿子，初三了，姐叫我帮她儿子辅导，一周二次，一次二小时，经过一学期的共同努力，她儿子的数学成绩从原来的70多分提高到100多分。因此，一对一辅导效果是有效果的，但要找对老师。有人会问，你是数学老师，可以帮自己女儿补习啊，事实，并不是你们想像的那么简单，读过高中的人都知道，高三数学并不是人人都能教得起，况且，我一直从事初中数学教育，对高中数学的重点、难点、考点都已经模糊不清了。
各位家长:我觉得补课班一对一教学我认为不可靠，这种教学不是顺其自然培养小孩健康成长的渠道，而是一种强制性教育。最后成为书呆子，因为只认书，不认人类社会，人类大自然，以及道德素养和精神思想的缺乏性教育，是毁灭人类文化的头号敌人，其他不说了，这是教育部的事，要让社会进步发展就得让孩子顺其自然地在中国学校德智体美劳情全面发展地教育而健康成长。
如果你是后进生（学习性困难），一对一补课的老师是普通在校的老师（或一些机构的王牌老师），效果会很明显。有方向、有专业指导、有大量接触学生的经验。有些老师会跟你的情况提出建设性的意见，对后期学习有很好的帮助。
如果你是学霸但又无法突破非常高分，那选适合自己的老师尤其重要！这时候不是在校老师就可以了，而需要那种上课有创新、分析问题角度开放的老师，经常下课找学生谈话，问学习情况的老师，他有明锐的观察能力，对你出现的学习思维问题进行分析。
如果不请老师，请你掌握好书本的基础知识先，这样，后面的事你才敢去做。因为很多人都是感觉书上简单，考试贼难。这个基础必须的然后下课期间找自己的老师，问他“自己学习卡到哪里？有没有适合自己的方法？我老是不会做题.”注意! 老师不会太累的时候，他是会很乐意帮你解决问题的。
不论你是怎样的学生，都得付出一点努力以上，当然也有最轻松的适合自己的学习方法和思维存在，这个需要看你遇到的老师帮你挖掘出来。
补课班的一对一学习究竟有没有效果，我觉得还是要看三个前提条件！
1、孩子自己有没有意愿去学；
2、补课班一对一老师的教学质量是怎样的；
3、家庭的经济实力是否能够承受得了。
大家都知道，补课班的一对一学习的价格是非常昂贵的，一些一线城市，名师一对一授课能达到500一节都是很正常的现象，所以各位家长一定要酌情选择。
如果孩子自己愿意去一对一学习，而补课班的教师质量能够保证，家里经济情况也很好，那是可以保证一定是非常有用的。
如果是孩子自己不愿意学，就算补课班的师资力量再强大，成绩也不是学了就能提高的。
所以第一条是一个大前提，我们父母的意愿再高，孩子不买单，一切都是徒劳。所以，各位家长一定要以孩子的实际情况为准，再去决定要不要报一对一学习。
“一对一”是补习班里费用最贵的，理论上是效果最好的。“有用”的前提是孩子真心想学习了，且时间紧迫，大考前突击上几个月“一对一”效果比较明显。
说个案例，一名高中理科体育生，高一、高二纯粹混了，除了学习不好啥都好，到了高三眼看着别的同学有出国的、招飞的、达二级的都有了出路，着急了，自己体育专业成绩普通，文化课离二本都差的远。孩子主动提出请家教，上半学期的策略是白天在学校，晚上请家教查缺补漏，试到年底效果不佳，孩子拉下的窟窿太大了，白天在学校跟不上，晚上的几小时根本不够用。
后来咨询的学校老师，老师诚恳的说你家只有砸钱走“一对一”这条路了。于是去了三个“一对一”培训机构咨询，价钱差不太多都是全科补三个月10万左右，机构信誓旦旦的说能达一本，其实自己心里有数根本不可能。和孩子认真谈了几次，达成了一致——拼上三个月，保二本、争一本。只要达二本线就不算钱打水漂。
选机构主要是选老师，机构都有试听，老师和孩子一对一，家长旁听，机构不可能全科都派好老师，并且孩子的学习时间也有限，抓提分快的科目，当时圈定的是数学、英语、化学，其他科目保基础分，课时分配的也少。上了一个月发现语文老师太不像话，果断交涉换人。高考下来超二本30分，基本达到预期。
小结：“一对一”肯定有用，也确实烧钱，前提是孩子主观上愿意学习，只要孩子愿意学，比如到了高考这道坎，家长们勒紧裤腰带也值得冲一把。
到此，以上就是小编对于小升初一对一培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于小升初一对一培训的3点解答对大家有用。