大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语小升初培训的问题，于是小编就整理了5个相关介绍英语小升初培训的解答，让我们一起看看吧。
小升初英语怎样复习？
我的孩子9月份开学就5年级了，因为上的是私立小学，所以学习内容较公立学校要难一些，现在已经开始学习小升初的英语了，除了报英语补课班外，在家要学习的内容也不少，每天的读听记外，还会给他看一些名师讲解视频（小升初英语），最后我发现一个重要点，就是一定要找对老师和学习方法。有的老师一讲就会，有的老师长篇大论还是没听懂！所以要学小升初的英语，初期还是先找一个适合孩子的老师，或者多给孩子找一些名师讲解视频，找到孩子最容易接受的，开始学习并刷题！
小学四五年级有必要去课外班提前学初中英语吗？
踏浪认为，给孩子在校外报英语班很有必要，但补习初中英语却大可不必。这句话乍看之下，会让人感觉挺矛盾。但看了踏浪以下的说明后，也许你就会伸手点赞的。
首先，让孩子在儿童时期开始学习英语，是踏浪一直坚持的主张，而且永还也不会改变。
- 儿童阶段是学习外语的最佳时期。心理学家把3~11岁年龄段的孩子称为儿童期。这一阶段的孩子学习外语的突出优势是，语感好、记忆扎实、学习兴趣容易被激发，学习负担和压还没有初中、高中大，应该说是学习外语的黄金时期。
- 英语是世界通用语言，熟练地掌握它，对孩子将来的工作、生活甚至是外出旅行，都会提供很大便利的。记得2008年那次去曰本，在迪士尼乐园，踏浪因内急找不到方便的所在，一起来的同事一时又都走散了，又不懂日语，正没奈何时，见迎面走来俩日本中学生模样的孩子，情急之下向他们说了句"WC"，没想到他们很快便知晓了我的意图，并指点踏浪很快找到了想要找的地方。事后好久，踏浪还感慨此事，觉得英语真是没白学。前段时间，网红教授郑强建议高考取消英语，引来愈敏洪言语上的对阵。网友们则各有所向。要踏浪说，必考变选考，倒是值得商榷，一棍子打死却又太极端化了。
- 英语作为一件语言工具，其应用场合是非常广泛的。当下一些热门职业，比如IT，比如进出口贸易，比如市场营销，比如科研，等等，不熟炼地掌握英语，恐怕在这些领域都是很难立足的。
英语的重复教育，浪费了学生很多宝贵的学习时间，这也是踏浪不主张小学四年级学生补习初中英语的主要原因。
记得踏浪读书时，初中英语是从国际音标学起的，高中英语也是从国际音标开始起步的，到了大学学的大学英语，又是从国际音标开始起步的。
一个英语国际音标，被反复教育了三次。学校方面对此等现象的解释是生源地不同，水平不一，所以只能就低不就高。但有些学生的学习时间毕竟是被浪费了。
所以，踏浪说，初中英语，就留下来让孩子上初中再学好了。校外英语培训用的教材有好多，像某概念，像某桥，都会是家长们不错的选择的。
【体验与思考】观点——有必要报校外班学英语，但不是提前学初中英语。
小孩该上五年级了，提前学习英语是有必要的 。因为现在几乎所有孩子都提前学习英语，老师课堂进度是以大多数孩子的接受程度为标准的，如果单单你的孩子没有提前学习，那在英语这一学科上，孩子是落后的，这容易造成孩子的困惑，以为自己就是不行，就是比别人差，导致自信心不足。其实这种差距不是因为孩子笨，只是因为别的孩子提前学习了。
所以，孩子提前学习英语是有必要的。但是，强调一点，不要提前学习初中英语（以初中英语课本为教本的学习），因为提前学习完一遍了，容易导致孩子在初中开始学习时，失去新鲜感，失去学习兴趣，从而造成英语学习不扎实，效果降低。
一切努力都是为了更好，而不是更差。
加油！💪
小学生五年级，提前补初中英语课，依我个人来看，是没有必要的，第一还浪费你的资金，第二还增加了孩子的心理负担，第三还违反了教育规定，叫超前教育。孩子一入七年，如果跟不上，在想补也不晚
要相信自己的孩子。不要总相信自己。
尤其在英语学习上。因为是语言学习，所以孩子没有任何问题。如果出现了问题，那就是方法问题，不是孩子的问题。
理想的安排不是能够尽随人愿的。最好的选择是在小学五六年级、甚至初中一二三年级，再开始学习英语。两年就可以把英语学完，而不致成为负担。
当然，这里又出现了另一个问题，就是学校内外使用的传统的英语教学方法，是不够科学不够严谨的，不够符合语言学习的规律。学习时间长、学习内容繁杂、学习效果问题很大。
如果家长能够对非传统英语学习方法，比如“五步法英语”，做一些了解和实践，那么对孩子英语学习方法的选择，就能给出明确的导向。两年左右的英语学习，效果超过前面学过10年的同学，这是多么好的一件事情。
话说回来，课外班教英语的路子和校内老师教英语大同小异，都是传统方法。如果你认为你的孩子需要反复学习同样的内容才可以进步，则是完全低估了孩子的能力。千万不要把孩子英语学习成绩暂时不够理想的问题归结到孩子的身上。这可是天下第一大甩锅。
首先你要考虑的是孩子的兴趣和接受能力，如果孩子愿意那当然可以。英语是语言，没有特别明显的知识梯度，如果说有的话那主要是词汇量的多少和难易程度。平时令孩子头疼的语法其实并不是英语学习的主要障碍。
积累词汇，多听多读，孩子的英语能力会不断加强，这才是真正的学习。就像四五年级的孩子，有的还在看漫画，有的看网络小说，有的已经开始看“时间简史”，有的已经读完“四大名著”。这个现象同样适用于英语学习。我们家长要做的就是鼓励孩子坚持下去，协助他挑选适当难度的阅读材料和积极创设良好的听说环境。希望我的建议能对您有所帮助。
没有太大必要.
如果你家孩子愿意只在考试中取得中等偏上的成绩，自己努力点，那大可不必.
但是如果想在残酷的中高考中取得高分，那就更有必要了.
这里不是打压你们，很多小孩二三年级就“学好了”初中英语，不管学习结果如何，肯定是有效果的.
小升初英语一对一教学线下好还是网上好？
个人建议，线下一对一教育。原因如下:
第一，线上线下各有利弊，但是这么多年的传统经验告诉我们，学习最重要的就是互动，师生之间的交流，而不是枯燥的被动学习。
第二，学校是典型的线下教育，为什么中国，乃至全世界都采用线下教学呢？肯定是有一定原因的。
第三，虽然今年采取了线上教学，可是作为老师的我，明显感觉到线上教学效果不如线下。和环境有很大的关系。线上教学如果想要学好，必须是自制力强的孩子，这个需要看您孩子的自制力。
第四，英语的学习注重的是交流，而不是死记硬背的单词和语法。师生在交流的过程中，能提高自己的语感和口语表达能力。学生有不懂得，第一时间问，这样的教学效果很好。
第五，线上教育的原型其实就是以前的远程教育的一个变形。本质上都没有太大的区别。但是线上线下的区别还是比较明显的。
以上就是我的回答，希望能够帮助你。
您好，线上和线下应该是各有利弊。
线下的好处是：
- 老师和学生是面对面的互动，这样老师对学生的观察肯定是更全面的，能随时关注孩子的动作、表情，更好的给与孩子指导。同理孩子也能更方便和老师互动，更有效的吸收老师的课堂内容。
线上课程的好处
- 首先在这场史无前例的疫情之下，线上课程给孩子们提供了一种学习的渠道。疫情之下，学校、课外辅导班都处于关闭状态，孩子们在家无所事事，线上课程在这种背景下更是进入了爆发期。
- 在家上课，大量节约了交通时间和成本。特别是在一线城市，比如北京，带孩子去辅导班往返随便都要一、两个小时，在家上课交通时间基本为零。这也是很多家长选择网课的重要原因。
那再说下线上课程的劣势
- 和任课老师的沟通不够充分，效果可能会打折扣
- 长期使用电子产品上网课，对孩子的视力肯定有比较大的影响。疫情之后，我相信班里又会多很多小眼镜的。
您可以综合以上信息，根据自己孩子的具体情况来选择适合自己的学习方式。
欢迎+关注海伦姐姐，让我们在育儿的道路上一路同行！
谁能推荐一个能学外语的app，要免费的，谢谢？
幼儿类：starfall系列；
小初中推荐“盒子鱼”：
其他：“一点英语”
目前是培训班英语教师，个人感受说说几个用过的APP
1.“英语流利说”—好几年前就用过，当时觉得很棒，比较算是口语语音评测类比较领先的，几个月前刚学完一季度，内容上有很大更新，更贴近英美国家人士实际工作生活，但趣味性略低
2.“开言英语”—对话式进行，重点知识点逐一讲解，特别喜欢的是“听-说”评测后还有文化背景补充，了解话题相关内容，很棒
3.“一点英语”—这个是最近的最爱吧，视频内容来源于电视、电影、采访、油管等等，听力是学好英语的第一部，需要大量输入（我也是这两个月才开始大量输入，之前应试能力强，听说较弱，能出国自由行）但是 …听力口语仍然是软肋，两个月的练习后（每日英语听力分级读物+开言英语+一点英语），尝试了“少年派的奇幻漂流”，能听懂至少80%，相信再两个月，裸听日常美剧不是梦想～
有兴趣可以私聊，一起相互鼓励学习
学英语的顺序 听说读写 这个顺序～
听就是英文歌 美剧，app推荐如下：
1.流利说：可以让你张开嘴，说出来，我们从小说话，改革开放初期的文盲，都会说话，不会写而已 所以先张开嘴；
2.百词斩：是阅读用的，里面有很多好的短文可供学习；
3.墨墨背单词：还是要多记单词。
4.有道翻译官：工具、英文字典，可拍照收音直接翻译。
君行千里、始于足下，学习英语要坚持，创造语境，我也比较菜，就知道这么多，希望对您有用。[祈祷]加油(ง •̀_•́)ง
英语单词类软件，我推荐这几款
1. Quizlet（PC）
强推！这是一个学习单词的工具，里面没有现成的词库，你自己自定义词库或者上传或者直接用其他人的，就是由于它的自定义性，所以你可以学习任何语言的单词，上面有很有网友给你提供各种各样的翻译，还有图片，也可以加入别人的学习集。
2. 墨墨背单词/知米背单词（手机）
这两个背单词软件很相似所以我就放在一起说了，都是根据遗忘曲线设计的软件，但是墨墨如果你需要大量背单词是需要购买的，知米则不用，我之前用过知米，因为他有自定义上传单词书功能。
3. 百词斩（手机）
这个大家应该都很熟悉了吧~主要就是利用图像记忆单词。界面干净利落，很有趣味性，形象生动有趣结合图的记单词有时候会比其他的有效果的多，在复习里面还有英文选意、中文选词、听音辨意，听音速记，拼写填空等有趣的功能。
4. 多邻国（手机）
这个应该知道的人不多，这款APP可以学习英法西三国语言，有精巧的游戏环节，每天只有四颗心，学完就不能再学了。不过你可以用宝石再填，你学习就可以免费获得，不会让你有太大的负担，而且让你感觉很有趣，不知不觉地提高外语。升级，打怪，通关的模式很棒。
听就是英文歌 美剧，app推荐如下：
1.流利说：可以让你张开嘴，说出来，我们从小说话，改革开放初期的文盲，都会说话，不会写而已 所以先张开嘴；
2.百词斩：是阅读用的，里面有很多好的短文可供学习；
3.墨墨背单词：还是要多记单词。
4.有道翻译官：工具、英文字典，可拍照收音直接翻译。
君行千里、始于足下，学习英语要坚持，创造语境，我也比较菜，就知道这么多，希望对您有用。[祈祷]加油(ง •̀_•́)ง
多邻国（Duolingo）是我用过的比较好的一个学外语比较好的应用。
首先，免费。我也用过流利说，效果不错，但不符合题主说的免费，流利说会通过一些课程试听试用，甚至一些10块钱以内的这种较便宜的课程来吸引用户参与，然后推荐较贵的课程。多邻国完全免费。多邻国的语言课程搭建采取众包模式。目前已有 70 个语言课程被成功搭建。全球注册用户人数已达到 1 亿人。
其次是学习过程的科学性。多邻国非常全面，从单词、听力、语法到习惯用语，都通过同一个形式进行学习，不会让你觉得割裂。学习外语其实最重要的是学习习惯的养成和坚持，很多人都是三分钟热度，而多邻国通过每日打卡等激励方式，能够有效的帮助用户培养学习习惯。
多邻国被 Google Play 和 App Store 评为 2013 年和 2014 年的年度最佳应用。
怎么培养孩子从小学英语？
其实小朋友的英语学习教育必须从小就开始重视，中国小朋友缺乏英语的沟通环境和使用的语境。家长需要从小开始，就给孩子们铺垫一个英语学习的平台。
重点是在0~12岁，主要分以下几个阶段，小海重点跟大家讲解一下：
一. 0~3岁萌芽阶段：绘本和语感培养为主
这个阶段的小朋友语言意识处于萌芽的阶段，有非常大的可塑性、模仿能力和创造力。前期（0~1岁），我们可以让小朋友阅读一些没有字母的原版绘本，让小朋友形成阅读的好习惯。
当小朋友长到1~2岁，可以让小朋友阅读一些有趣的异形书（折纸类）、玩具书，让小朋友翻翻页，顺便可以锻炼他们肢体协调性、促进肢体肌肉的发育。
2~3岁可以结合一些初期的培养语感的书籍，一些有声读本，类似柯林斯大猫的Online Reading （线上读物绘本）。可以充分培养小朋友的语感，连接小朋友的五大智能。让他们能够通过英语去认识身边的事物，从而认识世界。
二. 3~6岁打基础阶段：综合类兴趣培养+启蒙自然拼读教材
3~6岁这个阶段对应小朋友的英语学习至关重要，3岁这一年脑发育的黄金期。有数据显示，3岁这一年的脑发育速度是4岁以上的的三倍以上。所以把握这一年的时间，让孩子打好英语学习的基础非常关键。等到4岁以后才开始英语学习，往往是事倍功半，多花几倍的精力和投入，也不一定能获得3岁这一年学习所得的成果。
这个阶段选择教材能关键，推荐使用麦克米伦出版社的Hats on top 、Learning Stars 教材。针对小朋友英语能力的培养非常全面，涵盖了听说读写全方位训练。除此之外，还有简单的自然拼读、数理逻辑训练（0~100一百个数字，以及100以内的加减法）、基础科学逻辑思维的训练、戏剧drama部分的训练、生活技巧、21世纪技能、德育教育、身体健康发育方面（舞蹈、韵律操）、美学艺术类、跨学科（人文、社会、历史、社交、文化）等等方面的知识点。让小朋友既学习到了英语，也拓宽了文化视野，为日后的升学打好了基础。
当小朋友成长到4岁以后，可以开始接触简单的书写，锻炼握笔能力和握笔的稳定性。可以建立起全面的听说读写能力，这时候，是接入自然拼读教材的最佳时机。接入一套Hooked on Phonics是理想的选择，既锻炼了书写、听、读、说。本教材为最受认可的美国本土自然拼读教材，标准的美式发音、强大的Online配套、完善的绘本阅读，会真正让小朋友在学习的过程中，获得乐趣。
自然拼读是欧美小朋友学习英语的一种高效的方法，总结下来八个字：见词能读，听音会写。自然拼读的优势有：①音形一致，简单易学，费时少，见效快；②培养学生的自学能力；③避免了学习国际音标造成的干扰；④可以因地制宜，不必依赖语音室、电脑等昂贵的教学设备；⑤有效利用汉语拼音的正迁移作用，运用与汉语拼音相似的发音规律进行学习。
学习完自然拼读后，能达到“见此能读，听音会写”能力程度，掌握自然拼读法的规律：见到一个陌生单词能根据自然拼读规则，把这个单词拼读出来；听见一个陌生单词的读音，就能根据自然拼读规则，把这个陌生单词拼写出来。符合自然拼读规律（音形一致）的单词大概占所有单词97.4%，剩下的2.6%的音形不一致的单词，可以通过记忆进行学习。
三. 6~12岁阶段：升学、提高考试成绩阶段
小朋友升入了小学以后，英语学习逻辑发生转变，毕竟要开始面对考试、面对升学。那么，提高考试成绩，就成为了大家关注的重中之重了。现在全国各地越来越多的学校、机构，将初次英语学习时间提早到了6岁。我们可以把小学阶段的英语学习分为两个小的阶段来看。
第一阶段为6~8岁，这个阶段还是逐步递进， 依然以一些趣味性的引导为主，加入一些比较简单的读写。可以接入单元测试之类。可以尝试在寒暑假接入一些动手的STEAM短期课程（戏剧、厨艺、科学、美术等等），进一步提高小朋友场景性英语应用的理解力。
第二阶段是9~12岁，小学英语教材到了第三阶段，基本上难度会突然有个攀升。原因是因为从三年级开始，各种考试、考级越来越多。从客观方面来说，就对教材难度有了一定的要求。教材的编写，要求小朋友对writing、语法、句型等等要有充分的掌控。
未来这几年的趋势，由于二胎的开放，家长对小朋友英语学习水平期待值越来越高。客观上，要求教材的难度要求越来越高。很多一二线的机构找到小海，都希望能找到CEFR难度系数达到A2+ ~ B1难度系数的小学教材。这意味这什么呢，学完难度系数达到A2+的教材，相当于初中二年级学完的程度；难度系数达到B1的教材，相当于初中三年级学完的程度。换做以前这是多么可怕呀，小学六年已经学完初中三年级的英语了，但这确实对升学很有帮助。
从内容量来说，教材的趋势也会越来越难、越来越多。CLIL（跨学科）、世界各地的多元文化、Phonics技巧等等，以后极有可能会在小学教材里面也融入STEAM元素。要求小朋友掌握更多英语场景应用方面的技能， 全面提升小朋友的素质教育，知识素养和水平。对小朋友的培养将会更全面，英语能力的应用更加生活化，成为我们生活中自然而然的一部分。
到此，以上就是小编对于英语小升初培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语小升初培训的5点解答对大家有用。