大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小升初应该复习什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小升初应该复习什么的解答，让我们一起看看吧。
孩子小升初，最后一个寒假要不要提前学下学期的课程，提前进入总复习？
不鼓励。不过我觉得可以更多的去和孩子沟通上初中的一些准备事项，在心理上还有生理上做好准备。
初中的课程不会很难，只要处理好孩子成长青春期的问题，我认为学业是没问题的。
首先对于您的诚邀，深表感谢。
在此我来说一下我个人的一点看法，不当之处，敬请您的谅解。
作为一个小升初的孩子，如果其自身学习性比较强，我觉得提前与不提前学习下学期的课程，都显得不是那么重要。因为对一个自制力（特别是在学习方面）比较强的孩子，不论其父母要求与不要求孩子做什么，相信孩子一切都会是自觉的，当然这样的孩子也就特别让家长省心。但对于一些不太听话的孩子（特别是在学习上），无论其家长对其要求什么，孩子都会视其为耳旁风（或者是若无其事），对于这样的孩子，尽管您要求他（她）学习，或预习下学期的课程，我觉得其效果也不会很好。
由此看来，作为一个小升初的孩子，很大层面上还是取决于孩子自身。如果孩子视学习为一种快乐，为一种责任，为一种担当，相信孩子不论在哪个阶段上，都能够学的轻松，学的快乐，并把学习当成自己的一种事情。对于这样的孩子，只需要按部就班的走就可以了，大可不必提前预习下学期的课程。免的到时候知识对他（她）来说已不再是什么新鲜内容，甚至到那时还有一种高高在上的感觉，总觉得自己已经提前学过了，从而不自觉的造成孩子上课时一种漠视（漠然）的感觉，这样会对孩子更精的学习，更深的学习带来不利。
根据小朋友的自身情况而定呢。
我大女儿小学时学习非常轻松，每次都是年级第一，六年级上学期末是299分，她没有参加过课外补习班，也没有提前学习下学期内容，但也轻松考上了初中公费生。
小女儿因为小学一～三年级就读一所新建的公立学校，都是刚毕业、虽有工作热情但经验不足的老师任教，再加上我希望孩子的童年轻松快乐，没有过多强调学习，等三年级意识到无论孩子的学习习惯、方法，还是基础都出现问题时，马上转到私立学校，虽然语文和英语提高很快，但数学一直粗心，并存在很多知识漏洞、断线的地方，虽然我有辅导她，但毕竟不是数学专业的老师，方法还是不科学，效果也不如人意。六年级上学期请了一位有经验的小学数学老师帮她一对一补习，立竿见影，真心感慨术业有专攻，小女儿的成绩从上学期末的58分提高到这学期末的84分，最令人振奋的是，她对数学的学习兴趣大幅提升了，对数学这门科目也前所未有得有了自信。老师根据她的学习情况，建议她寒假将下学期的内容学完，可以更好得查缺补漏，开始系统的复习。
语文没有额外补习，她自己喜欢阅读文学作品，刚放假就列出了一份长长的书单，寒假可能会加强古文的阅读。
英语打算自己帮她简单过一下下册的词汇、句型和语法，系统得开始复习。但不会实行题海战术，还是多阅读、记单词和听故事。
期待六年级的孩子们，都能斗志昂扬，积极并信心百倍得为小升初做好准备，考进自己满意的中学！加油！
不鼓励，孩子的脑容量和逻辑思维架构的形成和强化实在生活和游戏的充分参与的过程中实现的，不会玩就不会学习。
学习需要专注，玩也需要专注。玩的时候想抢跑，学的时候想玩，并不会帮助孩子学会高效利用时间，学会在有限的时间里高品质完成一项任务，明白生活中除了集中精力学习以外还有很多可以尽情投入的事情，人生才会多姿多彩。
到此，以上就是小编对于小升初应该复习什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于小升初应该复习什么的1点解答对大家有用。