大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小升初英语自然拼读的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小升初英语自然拼读的解答，让我们一起看看吧。
初中英语自然拼读技巧？
谢邀！作为一个英语老师，我可以分享一些初中英语自然拼读技巧。
1. 认识字母组合的发音规则
在英语中，很多字母组合都有固定的发音规则，例如“th”发音为“θ”或“ð”，“ea”发音为“i”或“ɛ”，“ou”发音为“aʊ”等等。了解这些规则，可以帮助学生更快速地拼读单词。
2. 注意元音字母的发音
英语中有五个元音字母，分别是a、e、i、o、u，它们在单词中的发音有时会有变化，例如“a”可以发音为“æ”或“eɪ”，“e”可以发音为“ɛ”或“i”等等。因此，学生需要注意元音字母的发音，才能正确地拼读单词。
3. 学会词根词缀
很多英语单词都是由词根和词缀组成的，例如“unhappy”中的“un-”表示否定，“happy”是词根。因此，学生可以通过学习词根词缀的意义，来推测单词的含义和拼读方式。
以上是我分享的初中英语自然拼读技巧，希望对学生们有所帮助！
英语自然拼读一般要用多少时间能学会？
基础性的学习在外面报班学习的话，时间大概是7天-1个月时间，基本能拼读一些常见的单元音单词。初中已经开始教音标，这时候来学自然拼读，很简单的，像26字母音、音素音，开闭音节基本都掌握了。在学其他的内容，很简单，没有多大的压力。基本上是1个星期都能学会自然拼读了，刚开始可能是轻重读判别、音节划分可能会有点错误，多加的练习，基本上没多大的问题。
高中生、大学生，学自然拼读，那就超级简单了。快的话不到1个小时就会了，因为好多内容之前都涉及过。学了那么多英语，自己肯定也能总结一些常见的规律，和一些朦胧的拼读感觉，只是没有系统的归类总结，和针对的加强练习。
小学一年级学生零基础学英语，是新概念好，还是剑桥预备级好？
这两者之中，剑桥预备级更适合一年级学生。
在换个点说，对于一年级学生，我有一个更好的学习书籍推荐。
《English Through Pictures Book 》
这本书，通篇通过简笔素描画的形式，来形象的表达英语，全英文版，通过图片理解英语，共三册，且配有MP3音频，每一页对应一个音频，非常清晰。最适合家长辅导小孩子一起学习。家长可以通过手机词典查词翻译，帮助小孩子理解正确。且在MP3音频的辅助下，练习听力和口语，进行模仿朗读。
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我为了让孩子(5岁）学剑桥少儿英语跑了好多家培训机构，这些机构用的都是自己的教材，英孚，芝麻街，新东方都是，教材各不相同。最后很意外的找了一家用的是剑桥原版教材，了解之后教材和教学体系我认可，希望会有效果。至于新概念毋庸置疑是火了20年的经典教材，不过我想等孩子3.4年级之后直接学成人版。
英语零基础的孩子，建议先把abc的字母认读做好了，再说学哪种版本的教材。选择教材分两种情况：
1.父母英语还不错的，建议学剑桥版。剑桥版偏向兴趣类学习，里面有歌谣，谜语，童颜，趣味故事等孩子非常喜欢看的东西。孩子在玩玩闹闹中喜欢上英语了。是非常好的英语素质教育教材。缺点就是忽略了语法知识的系统划学习，在上到初中时会对学校的刷题应试不习惯，基础语法知识不牢。另外，剑桥版本在很早就引入了时态和学完了所有的疑问词，家长如果不懂英语，无法解释孩子的疑问。
2.父母英语不太好的孩子建议学新概念教材。新概念的语法体系非常完善，新知识~巩固复习～再巩固～新知识。家长不用太费心，而且有非常多的培训机构开新概念班，家长可选择性较多。唯一不足的，就是孩子要先学音标，对于零基础孩子会很吃力。
《新概念青少版》和《剑桥国际少儿》都是上海低年龄段孩子的主要课辅教材。有需要了解的家长欢迎私信咨询。
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英语启蒙，自然拼读，带娃在家学，靠谱不？
靠谱，但是想实现的话要具备一定条件。
- 首先，解释为什么靠谱。英语也就是一门语言，为什么娃可以在家学中文？因为这是我们的母语，父母自己能说，而且有语言环境可以提供给孩子学习。同样，如果父母会英语，能创造英语环境那么也在家也能学。
- 其次，在家进行英语启蒙，学习自然拼读也是基于一定条件才能实现的：
1. 英语启蒙方面：父母一方至少要有一定的英语基础知识，包括发音标准（如果发音偏差很大，真的不建议自己在家教学，因为发音习惯一旦养成后续很难纠正,比如很多人都不能准确的发TH的音，或者了解str需浊化处理），了解基础的对话以及实际运用。
英语启蒙绝不是背几个单词和句子，虽然单词是会话的基础，但是启蒙的教育并不应该从背单词开始，八九岁以前孩子学习新语言的方式是和成年人不一样的。如果启蒙得早，尽量可以将英语当作孩子的二语为目标。
2. 自然拼读：自然拼读真的不是现在那些暑期词汇班特训班，市面上有很多培训办针对两个主要人群，一是小一前的孩子（有些小学暗戳戳的要求上学前必须学会自然拼读），二是小学三年级左右的学生。然而这两大类其实都不是真正欧美所说的自然拼读“phoenix“，仅仅是运用了一点皮毛的自然拼读知识而做的词汇量扩充或者记忆。
英语国家的自然拼读是从幼儿园开始的，在加拿大整年学前班的内容就是学26个字母。当然这包括字母的字母读音、字母发音、字母组合读音等等，主要的目的不在于记忆单词，而且教会孩子听力辨音形成听觉记忆。
当然养育孩子给父母最大的好处就是促使父母的不断进步和学习，所以只要有这个决心，即使不具备以上条件，也可以先把自己“武装“起来再逐步引导孩子。
最后想说，无论对于哪个年龄阶段的孩子，不要过分功利的学习英语，方式也不应当过于严厉，否则孩子很容易丧失兴趣并产生逆反情绪。
靠谱！
之前我不太相信什么启蒙，有一次听一个讲座，讲了启蒙的重要性，大意是，孩子的听觉系统需要今早输入启蒙，就像我们小时候没有经历过这个阶段，初中才开始学英语，听力没有启蒙好，所以，我们的英语听力非常差，经常听不懂，我确实是这样的感受，英语听力题完全都是瞎猜。我觉得人家说得挺有道理的。
所以我现在就是给孩子磨耳朵，给闺女买了ABCreading，儿子也经常拿着手机读，有一次出门，儿子说，妈妈，我闻到flower味了，还有一次，我给他一个球，他说，把ball放里面吧，总是时不时地蹦出些英语单词。
其实我觉得，我们学习也不用想能有多大的效果，就是坚持不断地输入，总有一天水到渠成。
首先要为这位提问的家长点赞，他很有英语的早教意识，这点做得特别好。有研究显示，在孩子3-6岁的时候，家长如果能开始有意识地让孩子通过接触英语儿歌、英语故事、或者看动画绘本、英语小游戏等方式学习到英语，其学习效果会比长大之后被动地接受老师的直接讲解要强得多。
至于家长自己在家做英语启蒙和教孩子学会自然拼读这个话题，就得一分为二来看待啦。
第一，英语启蒙它跟自然拼读不同。自然拼读主要是一门为了帮助孩子能够更好地拼读单词，进而能自主阅读的辅助工具，它相对来说比较适合有一点英语基础、年龄大一些的孩子，比如上小学的孩子，这时的他们有了一定的词汇量后可以开始尝试自主认读，进一步提升英语的能力。
而英语启蒙更多的是指学龄前的孩子，这时的孩子主要培养他们的，不是自主学习的习惯，而是要通过接触英语儿歌、英语故事、或者英语动画来激发孩子学习英语的兴趣，让他们愿意开口说英语，大胆说英语。
第二，英语启蒙对家长的英语水平要求不是太高，只需要家长有一点英语基础，有一些词汇量，能够看得懂一些英语绘本，一些英语启蒙教材，那自己在家教授宝宝英语是问题不大的，这不仅能保证宝宝可以浸泡式地学习英语，而且还有助于促进亲子感情。
当然，假如家长没信心，没把握教给孩子正确发音的话，还可以考虑购买一些辅助产品，比如点读笔、正版英文CD光盘，这样家长和宝宝都可以跟着学习到纯正的英文发音，甚至还可以彼此互动交流。
自然拼读对家长的英语水平就不同了，它相对来说会有较高的要求，它需要家长懂得26个字母以及字母组合在单词中的发音规则，也就是要掌握英语48个音素的发音，以及一些爆破音、重读、弱读、连读等的发音技巧，因为只有这样才能教会自家孩子学会“看字读音，听音拼字”，进而能够养成自主英语阅读的良好习惯。
如果家长对于自然拼读不是很有把握的话，建议还是为孩子报班学习，或者报名一门线上自然拼读课程，家长与孩子一起学习，这样学习效果会更好些。
大家好，我是有10年一线英语教学经验的老师，欢迎关注我@妮娜英语，我会每天给大家分享实用的英语知识。
英语启蒙，自然拼读，带娃在家学可以的。可以音标和自然拼读一起学。也挺快的。这组视频可供您参考。
请点击此链接：自然拼读+国际音标
48个音标分元音和辅音两大组，然后再分别分组学习，学起来比较快，可以轻松学会，加上以后在记忆单词中应用实践和巩固，会加深理解和记忆。
然后看字母或字母组合和它们的发音的对应规律。就是说看字母或字母组合一般发什么音，各个音一般由什么字母或字母组合发。这个对应关系知道了，音形同时学会，记单词就容易了。这样对大约80%的单词可以做到平时大家说的见词能读，听音会写的程度。有些外来词的发音规律可能不太一样，也可以总结出规律的。
然后学习英语音节划分，以音节为单位记单词，会更快速有效。
这种方法适合所有英语单词，和单词长短无关。
希望能帮助到您和孩子。
到此，以上就是小编对于小升初英语自然拼读的问题就介绍到这了，希望介绍关于小升初英语自然拼读的4点解答对大家有用。