大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小升初作文指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小升初作文指导的解答，让我们一起看看吧。
孩子快步入初三了，该如何有层次地进行作文复习呢？
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老穆解析
对于初三学生而言，作文复习，不仅是一件大事，也是一件难事。
为什么说是大事呢？因为作文占据语文的半壁江山，分值高，对考试成绩影响大。
为什么说是难事呢？
【1】初三复习本就紧张，在如此紧张的学习环境中，还要抽出一定的时间来复习作文，难度不小。
【2】作文水平地提高本就是难事，想要在紧张的初三提升作文水平，难度较大。
鉴于此，穆老师认为，作文复习，可以按“总——分——总”的形式进行复习，具体方法如下:
🌺〖总〗总揽全局，心中有数
作为一名学生，首先你得知道什么样的作文算优秀作文，一篇优秀作文应当具备哪些条件？
其次，作文好不好，看评分标准就知晓。 🌺〖分〗分阶段学，条理清楚
第一阶段：练习作文审题、立意方法
第二阶段：练习作文开头、结尾技巧
第三阶段：积累作文素材，学会选材
第四阶段：练习作文结构，结构合理
第五阶段：练习作文语言，用词贴切
第六阶段：磨出优秀范文，以备考试
🌺〖总〗总体写法，步步清晰
“文章本天成，妙手偶得之”，同学们，如果你想拥有一双妙笔生花之手，不仅需要你勤奋努力，拿出实际行动来，还要严格执行上述方法，假以时日，必能成功。
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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首先感谢邀请回答这一问，一直读了数次，总觉得没有理解问者的意思。小孩初三了，如何有层次地复习作文？心里一直在想，初三的孩子干吗要复习作文呢？还是有层次地去复习？读懂题目背后的意思很重要，邀请回答，我想是不是提问者家有初三的孩子？作文得分不高，复习训练又不得法，急于提分而又不知如何寻问是好，才有如此让人纠结一问。无论是如何情况吧，梦语斋想说，初三的孩子训练作文，多以阅读和观察及写作训练为主，能坚持写日记最好，千万不要信速成之类的什么八卦方法。这个世界没有什么拔苗能助长的事，拔苗助长的最终结果是死亡。千万不要图一时的见效而废了一个孩子的灵感。梦语斋有专门的卓越梦想训练技巧，都是从基础开始，从规律着手的，从坚持不懈努力到成功而终的。关注我们，一起成长，联系我们，助力梦想。
我理解一下，家长说的可能是说孩子快进入初三复习，面临中考，该如何复习作文，怎样在考场上写出高分作文。如果我理解没有错的话，这里提供一些应对的策略，以供参考。
一、知道阅卷标准，做到知己知彼
从阅卷要求上来说，评分标准从三个方面进行规定，一是内容，二是表达，三是结构。内容要具体，最好有新意，表达上尽量不出现语病，结构完整分段恰当。从这个正统的要求来说，想得高分重在平时，作文写的好，不会有什么问题。
从评判心理上来说，书写一定要工整，卷面洁净美观，这一点很重要。要知道，阅卷老师判卷量很大，时间有限，所以，让老师第一眼就产生好感最重要。
有人做过这样的试验，同一场考试中，预先给了两名学生完全相同的内容，一名学生书写规范，卷面整洁，美观漂亮，看起来赏心悦目。另一名学生马虎潦草，随意涂改，令人不忍卒读。结果这两名学生作文得分，60分作文，一个是一档得分55分，另一个竟然是3挡，得分38分！老师的阅卷时间有限，没有功夫去细细欣赏或者辨认你写了什么，第一印象很重要！
二、针对作文基础，进行短期强化
1、作文优秀的学生
这类学生，从审题到写作内容、文章表达和结构，都不会有什么问题，注意两点，可以保证高分作文，一是创新，也就是在文章内容上写的与众不同，通过新颖来赢得高分；二是书写，作文写得好，还必须写的漂亮，让还是先喜欢看你的字，然后才会欣赏你的文采。如果写的乱七八糟，你的文采很可能被老师错过了，岂不是太可惜！
2、作文中等的学生
这类学生是大多数，考场作文不要求创新，要保底，也就是完成，内容一般也可以，同样应该在书写规范上下功夫，这有立竿见影的效果。很多作文能写出来，但是在考场上绞尽脑汁想内容创新，结果时间不够，匆匆卒就。时间紧迫，书写不好，结构不行，内容也不好。这就是想创新惹的祸。
3、作文比较差的学生
这类学生想短时间提高作文水平是不可能的事，作文是读和写长期训练的产物。那么，这类学生怎么办？做到两点，也能得到高分作文，一是两种类型的作文（记叙文和议论文），各背诵三篇，这阶段按类型出题，按照作文题，用背诵的文章“套”出自己的作文，到考场上直接套路，效果特好，不妨一试。当然，书写不可忘了，规范，美观。
以上所说是应对考试提高作文得分的套路，一定要根据自己的具体情况，采取对应的策略，但书写规范，卷面整洁美观漂亮，是通用的要求，必须引起高度重视！
到此，以上就是小编对于小升初作文指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小升初作文指导的1点解答对大家有用。