大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于每当走过老师窗前教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍每当走过老师窗前教案的解答，让我们一起看看吧。
《每当我走过老师窗前赏析？
作品由七个乐句组成的多乐句单一部曲式构成，曲调优美、深情，从学生角度歌颂了老师无私奉献的高贵品质，表达了对老师的敬仰之情。
前四乐句是起、承、转、合结构。第一乐句音乐从低音“5”开始向上进行，进行到中音区的“4”时又转而向下进行，结束在徵音上。第二乐句运用级进上行到最高音后又级进下行的创作手法构成缠绕型的旋律，表现出诉说的情绪。
歌曲每当我走过老师窗前原唱？
每当我走过老师的窗前（歌词）
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。
辛勤的园丁培育新一代，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。
新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四言，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。
《每当我走过老师窗前》这首歌原版讲述的是一个孩子一次不轻易间走过了自己老师的窗前，发现老师彻夜在为了自己的学生辛勤地工作，心中顿时产生了许多感动；孩子默默地关注着老师，他发现自己的老师始终如一地对待学生，他对老师的形象有了更加深刻的认识；
多年以后带着对老师的思念忆起当年的老师，老师的功勋是那么的大，似乎自己与老师所有的学生此生都难以回报老师的那份永恒不变的爱。
在校园中，前面也说到过《每当我走过老师窗前》已是从创作到现今一代代人都会在那温馨的校园里学唱这首歌了。
在大多数音乐教科书中当然给的是崔彬译配的歌词。但是崔彬译配的歌词第二段并没有译配好。其中呕心沥血您在写教案，这里的“教案”常被改成“教材”，高大的身影映在您窗上中的“高大”有的教科书上故意改掉比如改成“辛勤”。
当然一般的老师是写不了教材的，但为什么那么多书上会写作“教材”呢，因为这首歌的旋律问题，“教材”这个词要比“教案”唱的顺畅;之所以故意改掉“高大”是因为“高大的身影”一般是只能用在男人身上的。
《每当我走过老师窗前》是由金哲（김철）作词，董希哲（동희철）作曲，崔彬译配的儿歌，创作于1976年。
1980年，该曲获得第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖。
《每当我走过老师窗前》创作于“四人帮"被打倒时，当时”读书无用论“在中国部分中小学中还没消除，”文革“余毒残害着许多中小学生的心灵，针对一些学生不尊重老师，不努力学习的倾向。
朝鲜族音乐人董希哲决定写一首歌颂老师的歌曲，四处求人写词的他最终找到金哲。金哲看到曲谱后激动不已，很快就写出了歌词。之后，由崔彬把用朝鲜语写成的原曲译配成普通话发表。
歌曲歌词
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊 每当想起你
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
培育新一代辛勤的园丁
今天深夜啊灯光仍在亮
呕心沥血您在写教材
高大的身影映在您窗上
啊 每当想起你
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
新长征路上老师立新功
一群群接班人茁壮成长
肩负祖国希望奔向四方
您总是含泪深情凝望
啊 每当想起你
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
到此，以上就是小编对于每当走过老师窗前教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于每当走过老师窗前教案的2点解答对大家有用。