大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于破了新数学老师的处的问题，于是小编就整理了3个相关介绍破了新数学老师的处的解答，让我们一起看看吧。
我初二换了一个数学老师，她教的不行怎么办？
在读书阶段，换老师是经常发生的事情。如果就这个换老师的问题，导致自己对该科目的学习失去兴趣，成绩下滑，那就是非常糟糕的事情。
我个人觉得，在老师调整的这件事情上，客观上不能改变，那么我们只能改变我们自己。
01、改变自己对老师的看法，放大老师的优点。
故事1：
班里的英语老师产假，接手的是一个实习老师。实习老师对于课程的熟悉程度和考试的重点把握不准，课堂上学生多有不服的地方。
于是，有学生就跑来对我说，这个实习老师不好。家长微信也会说这个老师不行之类的话语。当时我就对孩子说，你不懂的去问一下老师，看看老师的解题方法和思路真的不好吗？或者你跟老师比一比，看谁的能力更牛！
私底下，我就让实习的同事多点去跟孩子进行沟通切磋。过了一段时间，我发现孩子们对实习老师的不满就减少了很多。甚至可以跟实习老师哥们一般。
其实，每个人都会有自己的长处和短处。我们不能只看到别人的缺点就断定别人不行，改变不了客观环境，就尝试着去发现别人的优点。
02、自己努力去学习，别让这样的想法影响自己的学习，自毁前程。
如果你觉得这个老师实在不行，那么你就更应该上课认真听，课后自己付出更大的努力去学习。对于老师，你可以觉得她不好不行，可是对于自己的学习你自己还是要尽力的。
故事2：
我清晰的记得我读高中的时候，数学老师在数学知识的功力不够，很多问题他都不能答上来。可是，我自己知道要想考大学，我就要突破自己的数学关。既然老师教会了我们基本的知识点（这个能力所有老师都可以），那么我们就有了对知识的基本认知。接下来就是我们自己去努力学习的过程了。正所谓，师傅领进门，修行靠自己。
总结：别去抱怨老师的问题，学习关键是自己的。既然老师能用他的知识带领你入门，那么接下来就是靠你自己的能力去学习和进步了。最终要上战场厮杀的还是你自己，本领最终是靠自己去掌握。
学生取的好成绩，关健有2点：1、老师的教育。2、学生的努力。一个有责任有经验的老师至关重要，但遇到无心向学的学生也枉然。我记得在我读书时，有一个同学是通过关系进来的，这个同学既不认真听课，也不努力学习，所以成绩在班中倒数第一。有的人虽然没有老师的教育，自学也能成才。有时候，你认为这个老师教学不好，未必是老师教不好。我记得，我初中的一个物理老师是名校毕业的，我们认为她很棒，课上的好。但有一个同学对这个老师非常不满。她认为她的物理学不好，就是这个老师教不好。经常在教室里大骂这个老师，还要投诉给级长。所以我觉的老师教不好，应先从自己身上找原因。
感觉到老师教的不好说明你有自己的认识理解，这是好事。但是也要考虑，由于习惯了原来老师的思维习惯，一时不适应新老师的思维教学方式。
实际上，初中数学内容不多，也不难，难的是学习方式的转变。小学算术基本上是以熟练为主，熟能生巧。初中数学开始以理解为主，一些抽象概念需要自己理解。例如有理数、整式等概念。数学是从现实世界里出现的数量规律的抽象，代数就是典型的抽象方法。几何概念更是直观的抽象概念。
数学以简单为美，学习数学不要把问题想复杂了，要从最简单的思路，用最简单的方法思考解决问题。算术主要是计算，数学则注重对问题的理解，解决问题的思路和方法。
记住师傅领进门，修行在个人。这是学习数学的不二法门。
孩子换了数学任课老师后，成绩急剧下滑，怎么办？
世上只有学生适应老师没有老师来适应同学们的，只有让孩子尽快适应老师的教学方法与风格。这时就应该让孩子来改变自己的心态。家长也应该帮助孩子。祝你的孩子早日回到当时的巅峰状态吧！
自己在家努力教教孩子吧，我家孩子是数学好语文不行，首先你不要跟着孩子说老师不好，就算你对老师也不满意，你如果跟着说孩子潜意识里更讨厌老师了。
曾有研究提出，越是年龄小的孩子在学习上越容易受到老师的影响，小学、初中阶段的孩子某一科成绩在新学期突然出现较大波动的原因很多时候都与换老师有关。
当孩子抱怨不喜欢他的某个新老师时，您会选择批评孩子的学习态度，还是会与学校交涉，要求换老师？选择前者可能让孩子感受不到父母的尊重和信任，后者则会让孩子误认为父母可以为他扫除任何成长障碍，不利于培养孩子的独立与自主。
文中的这位母亲却找到了另一条温和的路，她用信任陪伴孩子面对问题，独立思考，自主解决。之以鱼，不如授之以渔。遇到问题时，给孩子独立思考的空间，信任他、陪伴他，比给出强制性的解决方案要好得多。
多谢邀请！确实有很多小孩儿因为不喜欢老师而影响学习成绩。但是每个年龄段的孩子认知程度不一样，需要结合孩子情况具体分析才能找出对策。
大概说一下应对方向吧。
如果是小学低年级的幼龄儿童，那么他还不能真正明白努力学习的道理，他的学习成绩一定会和喜好甚至心情挂钩。不要以为孩子什么道理都懂，他的认知还没到那个程度。这个时候讲道理是没用的，家长需要做的是一方面在平时多引导孩子对数学的兴趣，一方面跟数学老师沟通，在课堂上对孩子多些正面关注。如果孩子之前数学成绩特别好，不排除因为喜欢上一任老师而排斥新老师的可能。尤其要注意的是不要用力过猛：比如紧张到带孩子补习，没事儿就耳提面命的让孩子做题，这些都容易使孩子产生厌烦心理。
小学高年级和初中的孩子已经有了自我实现的愿望了，一般都会自发自觉的好好学习，这个时候的孩子如果单单因为不喜欢老师而成绩下降，就需要认真了解是不是跟老师之间有让他觉得不可调和的矛盾，然后对症下药。
高中以后面临青春期和高考双重压力的孩子，情况就会更复杂。做家长的感觉真的是随着孩子年龄的增长一步一坎，所以举重若轻的心态特别重要，懂得让自己先放松，才能更好的见招拆招的解决问题。加油！
你已经明白了问题所在，改变老师是不可能的，改变自己完全可以做到，不知道孩子上几年级，是不是有自学的能力，最好的办法是尽力适应现任老师，做好预习，练习，复习，强化自学，把自己做强，那时，你不但可以不喜欢老师，还可以瞧不起老师，做一数学牛人。
的确，一个孩子不喜欢的老师足以毁掉孩子的学习(甚至前程)。此时家长一定要及时介入，让孩子明白，学习是自己的事，与老师无关！是为自己学，不是为老师学，不能因为恨老师就去恨相应的课程！不喜欢老师的课的成绩不搞好根本报复不了老师，只会让自己没学到知识，只对自己不利！然后教会孩子学会自学，能自学了，老师换不换，有没有老师都不会对自己的成绩有任何影响！还是一句话，学习是自己的事，与任何人无关！
两种方案
1.跟孩子沟通，了解孩子的内心，看主要原因在于孩子自己不喜欢老师的教学风格还是因为自己主观上对老师有偏见。如果是因为不喜欢老师的教育风格，那就需要与孩子沟通学会适应老师，自己做好预习复习等功课，明白学习是自己的事，学习和生存需要适应社会。如果是因为孩子主观上不喜欢老师，也要跟孩子做好沟通，转变观念，适当委婉的跟老师沟通，希望老师能够多关心和关注孩子，慢慢的让孩子喜欢上老师，从而提高学习兴趣。
2.如果以上方案不可行，了解孩子喜欢的老师风格，然后转班级，去一个孩子适应和喜欢的老师那里。
孩子上高二，数学老师换了怎么办？
很多家长都不喜欢换老师，总觉得老师稳定，有利于教学。其实在高中，换老师是很正常的事儿。如果以前的老师教的不好，换个好老师，那不是件好事儿吗？
1.
我有一个同事，是位胖胖的乐呵呵儿的中年教师。他为人特别和善，会做各种美食。
如果他作为朋友来说是个开心果，大家都很喜欢他。
但是作为老师来说，就不敢恭维了。属于那种得过且过，在业务上没有任何精进的老师。
不钻研业务，业务水平不行。不能给孩子们很好的教学，其实就等于是误人子弟。
但是他特别受家长欢迎，因为他跟家长沟通的时候也是笑呵呵的。
他带哪个班，哪个班又乱成绩又差。有的时候差的不行了，有合适的老师就要把他换掉。每次这时候家长都会找学校，强烈建议不让换老师。
同事们都不理解，不知道家长这种行为到底是为什么？
每天冲你笑呵呵的，也不管你，也不教你。你就能考上重点大学？
家长有时候的认知跟学校并不同频。是否换老师，学校还是出于对学生的考虑。家长有的时候要相信学校。
2.
孩子们不愿意换老师，是因为他对老师已经熟悉了，觉得老师对他自己也了解了，相处的比较和谐，干嘛要换呢？
换老师肯定是有原因的。
有的时候是这位老师太优秀了，比如要把他调到实验班之类的。有的时候是老师生病了，不得不请假，必须换老师。有的时候是这位老师太差了，换一位比他水平高的老师。
换老师的理由种种。有的越换越好，有的则越换越差。
总之，你同意也好，不同意也好。一般学生和家长都左右不了学校换老师。所以还是适应吧，正确面对，相信会越来越好的。
否则心里别扭，家长和孩子都跟学校憋着劲儿。还不了解新老师是什么样儿，就在心里有抵触，其实是对孩子不好。
3.
换了新老师以后，等于重打鼓另开张，对孩子的学习其实有积极的促进作用，孩子可以在老师面前重新展现一个新形象。
作为家长来说，可以跟新老师多沟通，多交流，让老师迅速地了解自己的孩子。
注意在新老师沟通的时候，千万不要随意点评前任，不要说前任老师的坏话，也不要过分的说前任老师的好话。就活在当下吧。
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到此，以上就是小编对于破了新数学老师的处的问题就介绍到这了，希望介绍关于破了新数学老师的处的3点解答对大家有用。