大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我最尊敬的老师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我最尊敬的老师的解答，让我们一起看看吧。
如何成为一名让人敬佩的老师？
不同年龄段，不同学段的学生，对老师的要求、评价标准是不一样的。年龄越小，学段越低，越在意老师的态度，比如小学中低学段，老师的态度和蔼，语言柔顺，具有很好的亲和力，课堂教学生动活泼，吸引学生的注意力（主要是无意注意），这样的老师，一般会得到学生的亲近和肯定。这个学段，如果老师过于严格，甚至严厉，学生就会产生畏惧感，甚至产生误解，对老师“敬而远之”。
学生再大一点，比如到了五六年级，老师仅有和蔼的态度就不够了，他们要求老师既有和蔼的态度，又有好的教育教学方法，课堂教学就不能仅仅满足于“生动活泼”了，老师就要用恰当的教学方法，使学生学学有所感，学有所得。
初中学生一般可以接受老师的“严格”，他们开始懂得老师“严格”的意义和价值，懂得“严师出高徒”。初中阶段的学生，一般不太在意老师的教育教学方法，而在意老师的教育教学是否他们的学习，成长有利，有效。当然，这并不是说初中老师可以不讲究教育教学方法，而是说，相对而言，初中学生对老师评价的侧重点与小学生明显不同了。
到了高中，学生向成年人过度，因而对老师的要求就更高了。他们开始评价老师的人品，人格，行为，学识（不仅仅是知识），因此，高中老师既要有让学生崇拜的学识，也要有令学生敬佩的人格魅力。高中学生不但能接受“严格”，一般能够接受“严厉”，他们开始真正懂得“严是爱，宽是害”，对老师是否和蔼并不十分在意，他们希望老师“来真的”，希望老师坦诚地指导，坦诚地批评，甚至训斥，当然，老师如何对待学生，也要根据学生的性格特点，采取合适的方式方法。
作为老师，学高为师，身正为范，人格魅力甚于知识，公平地对待每一个学生，不因学生“好”而偏袒，不因学生“差”而嫌弃。在学生之中，不以老师自居，应以朋友相处，所谓“良师益友”。
在新时代，老师要不断学习，与时俱进，研究和接受新的教育学，心理学理论，以及所教学科的最近的，前沿的知识和动向，“打铁先得本身硬”。
总之，要做一个让人敬佩的老师，是一件不容易的事，而真正成为了一个让人敬佩的老师，就会游刃有余，“左右逢源”。这是所有老师努力的方向。
你最尊敬的老师是什么样的？
最尊敬的老师不是授人以鱼而是授人以渔。教方法的老师，比教知识的老师重要，学会了方法，尤其是怎么学习的方法，能够让你逆境之中能够找到反转的机会。
学到了真本事，就对老师最尊敬。能够纠正你的错误，则更为难得，人改错是不容易的。
在真本事之外，老师能够以身作则，是道德楷模，则更值得尊敬。给你正确价值观的老师，对你一生都是宝贵的财富。
受人的渔，要走正路，是道不是术，道和术是有巨大区别的，不走歪门邪道，不耍小聪明，能够取之有道，不是一般人能够做到的，也是能够长期成功的保障。
你可能比你的老师发展得好得多，但你的成功，是当年老师的教导，你的人生观、价值观是老师带给你的。他包容你的缺点，给你正确的方向。
人生遇到一个好老师，真的非常不容易。
尊敬师长的理念几千年来，一直扎根在无数代人的心中，直至今日乃在发扬光大。
教育后代子女是每一位父母的天然职责，这一职责社会化后由教师承担。因此学生尊敬教师如同尊敬自己的父母一样，古人有云一日为师终生为父就是这个道理。
教师在国民教育中的重要性谁都知道，不用多讲。最尊敬的老师是什么样的？却要认真讨论一下。
最尊敬的老师是以什么为标准？千人千个标准，很难达成一致。你最尊敬的老师是谁，是你的权利，也不可要求别人。现在有《教师行为规范》和《教师职业道德规范》，作为最尊教的老师是什么样的评定标准，这也是社会公认的。
教师也是凡人，不应神圣化。即使有些教师没有达到规范的要求，我们也不要求全责备，有教育局和学校领导批评和处理就行了。千万不可矮化教师这一群体，否则会对学生产生消极影响哦！
到此，以上就是小编对于我最尊敬的老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于我最尊敬的老师的2点解答对大家有用。