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教师的概念是什么？
有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说教师的职业是太阳底下最光辉的职业。我认为，教师的职业是很平凡的，然而，一个合格的教师是伟大的。
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。在教师的一生中确实不会有什么惊天动地的创举。在人们的印象当中，只有那些为人类、为社会有过杰出贡献的人，才是伟人。其实，这是一种偏见。贡献无论大小，一个人只要尽了自己最大的努力，认真干好自己的本职工作，同样都是伟人！因为伟大与平凡只有一步之遥，真正的平凡也是一种伟大。
何谓教师？
古人说:"师者，传道授业解惑也！"教师是传授做人的道理、向学生教授知识技能、为学生答疑解惑的专业人士。
教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质人才或实用型人才。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者；对学生来说，教师是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把教师称为“人类灵魂的工程师”。
在教育教学过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到一个国家一个民族年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家和民族的兴衰。
何谓称职的教师？
教师责任心有多大，人生舞台就有多大。一个人一旦选择当教师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教育教学管理之中。
一个称职的教师他爱教育、爱学生。正因为如此，所以他才有用一辈子来备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，他才有在学生遇到危难时挺身而出的勇气，他才有敢于攻坚克难奋发进取的锐气。
离开了尊重、理解、宽容那就谈不上教育。一个称职的教师具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求教师具有尊重、理解、宽容的品质。
尊重学生是成为好教师的重要标准。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。称职的教师非常懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
称职教师必备素质
优秀的思想道德品质。教师的任务是“教书育人”，所以首先自己要有优秀的思想道德品质和修养。
踏实务实的工作态度。教师工作难度不大，但是想教授得好，就必须要有脚踏实地的态度、实事求是的作风。
良好的教育教学能力。做一名合格的教师必须具备良好的教学素质，做到“讲解清晰，不漏知识点，容易让学生接受”。
强烈的使命感和责任心。想做成一件事，必须要有使命感和责任心。一旦选择做教师，就应该将教书当作是自己在为国尽忠，在为祖国的未来育苗，当作终身的事业。
对学生宽容大度的耐心。在当教师的过程中，时常会有学生不听话或者犯错的时候，这时候千万不能心烦或者生气，一定要宽容大度、格外有耐心。
不断学习和创新的进取心。不断学习和创新是为了保持你的教学不会过于老套和形式。通过不断创新来促进自己教育教学方式的更新，让自己与时俱进不落后。
有人说，伟人之所以伟大，是因为他们能够顺应社会历史的发展潮流，他们的思想、行动能够推动社会历史车轮前进。历史前进的速度和位移，也就是他们伟大的程度。
教师的职业是很平凡的，但是，教师也是伟人。因为伟大与平凡只有一步之遥，真正的平凡也是一种伟大。
（图片来源网络）
教师的概念，随着时代变化亦有不同。早期是指给人以教化，使人明白某一事理者，均可为师。比如能者为师，一字之师，三人行必有我师等等。后来演变成专门教育别人从事某行业，某事的专业教育者。孔子就是我国首位专门办私学的教育者，被尊为教育的祖师爷。随之而来的亦涌现出各行各业的技术指导师，如鲁班为建筑行业的祖师爷；黄道婆为纺织行业的祖师；东方朔为幽默小品杂耍的祖师；唐明皇为戏剧界的祖师等。此类大都以师徒之称，师生如父子，有师父之尊，一日为师，终身为父。亦有师傅之称。此称早期专指皇帝的老师，后专指从事某行业技术指导师，现多对年龄大的同行的泛称。
随着国家对教育的重视，出现了么办教育机构，大都是为达官贵人子弟专开的学校，能在里面任教的仅为凤毛麟角，大都是私人专请为子弟授课者，称私塾先生。老师，开始是对年长教师的尊称，后是对各年龄段的教师，统一称呼。现也对有一技之长的人的尊称。
教师这个概念由两部分组成，即“教”和“师”。
教，是教师的职能。教就是把知识传授给学生，帮助学生培养能力。中国古代很重视教育，历朝历代开始就建有官学，当然，那个时候，官学只是为贵族子弟开放的，老百姓大多是文盲。后来，孔子兴办私学，开了平民子弟入学的先河。孔子向学生传授知识，教授技能，全称为六艺：礼、乐、射、御、书、数。教师的最大特点就是有学问，有技能，以培养后代为己任。
师，是教师的品德特征。师者，为人师表也。德高为师 身正为范。作为教师，在品德方面要比常人有更高的要求。如果一个教师的品德有缺陷，那么，在学生面前就抬不起头来。讲的话，学生就会怀疑。这样的教师，没有办法正常地履行教师的职责。
所以，就教和师两个字而言，教是发挥，而师则是基础。不能为师，则无法从教。
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