大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师打学生反被学生打的问题，于是小编就整理了5个相关介绍老师打学生反被学生打的解答，让我们一起看看吧。
学生犯错，班主任管教，家长反而殴打班主任，管理学生究竟应怎么管？对此你怎么看？
观点：当下的班主任尤其难做，管是恨，不管是怨，却没有一条是感恩。严格要求的老师总是付出努力后，却换回的是伤心。
事情梳理:
在高考结束当晚，乐至中学一高三班主任，接到同是教师的学生家长邀约后，后被学生家长带来的人暴打。10日，据被打班主任杜某称，因在校期间管教了学生上课玩手机、在校谈恋爱的违纪学生，有怨气的学生家长便想报复。他在两次拒绝邀约后，被同是教师的学生家长带来的两人殴打，致使他全身多处皮外伤和头痛头晕，他当时抱着的3岁娃娃也可能被打到或受到惊吓。
1谢师宴变成鸿门宴，谁的问题？
就像新闻的学生，高三生玩手机、谈恋爱无一不都是性质严重的问题，杜老师批评他就是是对这个学生负责。然而一些家长却因此怨恨班主任，高考后摆了谢师宴（鸿门宴），在杜老师两次拒绝“鸿门宴”后找人打上门去，这是谁的问题？
作为班主任，我感觉一些家长并不了解班主任处理学生错误的原则，我这里做一下说明。首先不少学生犯错，其实潜意识里就是一种试探，探老师的道行和底线。如果这次轻松过关下次错误会更严重。所以很多老教师处理学生都是比较严格，防止再犯。另外班主任批评一个学生同时是对其学生的震慑，否则一个班级都有样学样，这个班就不说了。所以无论出于对学生自己负责还是对其他学生负责，老师对学生严格管理，都是必要的。
网上声援的帖子
2管是恨，不管是怨，却没有一条是感恩
当下教师难做就在于分寸难把握，管学生吧，不能打，不能骂，不能说，即使你循循善诱，他也觉得啰嗦。就拿玩手机为例，我曾经当堂没收一个学生的手机，这个学生大吼大叫，暴跳如雷。我印象最深的是他的眼神，那是如杀父仇般的怨恨。而不管学生吧，又会招来家长的怨恨，之前网络上有学生当堂嗑瓜子老师没有及时管的照片传出，引得家长在网络上骂声一片，然而大家不知道的是这个班已经气走了两个班主任。而现在这个班主任是新“逮来”的年轻老师。
杜老师脖子的伤
这个学生应该就是被老师批评后，气不过又找到家长抱怨，家长如果理解配合老师的工作，学生很可能改正错误集中力量备考。结果估计家长被学生“他批评我，是不把你放在眼里”之类的话气到了，然后忍到毕业把老师打了一顿。无论老师怎么做，家长和学生也从来不认为老师是负责任的，更不用说感恩老师的负责。
佩弦教育语：
关于教育，我觉得关键问题不是老师怎么管，而是家长觉得怎么管是对的，应该怎么管。严也不行，松也不行，却常常每一个认真负责的老师付出努力，却伤了身体又伤了心！
乐至县高中三年级14班老师的做法值得敬仰，上课玩手机的学生理应得到批评。家长纠集社会上黑老大到学校殴打班主任的做法令人愤慨。
但是学生犯错，班主任管教，反而因此遭受家长带来的黑社会殴打住院治疗。看到这样的情况，我们不仅要问：
（1），学生在学校犯错，老师是管还是不管？
（2），学校管理的手段就是赞扬、表扬、鼓励？学校管理中老师有没有惩罚权？有没有批评权？学生该不该为他的犯错付出代价？
（3），家长可以随便出入学校打骂老师，那么老师究竟有什么合法权益？社会怎么来保证教师的合法权益？如何保证教师人身安全？
（4），发生在乐至县高三14班的事情如果是个案，那么其他班级的老师该怎么办？其他学校老师该怎么办？其他县、市、省的义务教育阶段的老师该怎么洁身自好？
（5），这个问题出来了面向广发一线教师，提出一个严肃的课题。面对犯错的学生，究竟该怎么办？是睁一只眼闭一只眼还是“任凭风浪起稳坐钓鱼台”？
由此看来，尽管殴打教师实属少数，但是对教师管理的影响可谓深远。我不敢呼吁社会尊师重教，只呼吁教师的合法权益得到保证。侵犯教师人身权利的社会渣子，一定要绳之以法。为什么这些家长胆大妄为，主要是因为殴打老师，一般不会受到法律的追究。
公安机关往往以以《违背社会治安条例》进行处罚。对于民事赔尚部分，往往有通过旷日持久的法院程序才能达到目的。为什么教师执行公务的时候，遭到社会人员的无辜殴打，不是违反《刑法》的“骚乱执行公务罪”进行刑事追责？
孩子是祖国的未来，孩子是民族的希望。培养教育孩子的任务，历史地落在了教师的肩上。实践证明，国家民族尊师重教，民族国家就有希望。一个国家民族对教育可有可无，对教师轻描淡写，教师也胆战心惊不敢履行自己职责，那么这样的国家和民族也就没有希望。不能“一个老鼠坏锅汤”，让个别的坏群之马成为阻碍民族的进步的堡垒。
让我们携起手来，共同建造和谐的教育环境，为我们伟大的中国梦增砖添瓦，为描绘伟大的复兴梦浓墨重彩！
首先，谢谢邀请！
我觉得：如今，飞速发展的经济与教育资源等各方面不完善的矛盾，教师不被重视的地位与人们日益对优质教育的期待……
生在教师家庭，自己又从教二十年，从小耳濡目染，亲身经历，很明显，现在的学校，现在的教师，现在的学生，现在的教育，都变样了！家长盲目从众，功利性强，孩子课内课外负担加重，教师呢？一言难尽啊！为了迎合、应付上级，一堆的无用功，不知道要有多少！
至于老师教育学生，反遭家长殴打这件事，我觉得首先我要问问这位父亲：是什么让你这样对待你孩子的老师？古人云：一日为师终身为父！即便你没教育你孩子尊敬老师，也不可暴力对待终日谆谆教诲你孩子的老师吧？走到这种地步，是你反复沟通无果后的无奈与报复？还是长期溺爱导致自己一时兴起的不理智？
其次，我要问问这位老师：现在的社会，人浮气燥！别忘了，你是教师的同时，你还是你父母的子女，你儿女的家长，你爱人的依靠，你的人身安全才是最最重要的！你在教育学生之前难道就没事先了解了一下孩子的父母？能否正常沟通？是否关注孩子？是否配合学校？这些都取决与你对孩子的态度啊！千万别指望能靠你自己的一己之力而成功改变一个人？改变能改变的！改变不了的切勿感情用事！因为，我们再也不愿意看到因为“管”而造成的千古恨！
真叫人寒心，一个淘气的学生消耗老师的精力会超过一个班学生消耗的精力，这样的孩子，这样的家长，真欠揍！
老师和学生之间没有深仇大恨，没有积怨，无非就是老师管的多了，管的严了，要求高了，学生对老师的严格大多数还是比较理解的，而大部分正常思维的家长都希望老师对自己的孩子严格一些才好，还真的很少见到这样的家长！
呜呼哀哉，这样的家长虽然少数，但真的是会诱发大家集体的感慨，一线不容易，老师不容易，教育绝对不只有老师的事情，家长不理解这一点，又怎么能教育好自己的孩子？
所以，我们见到的和老师配合度高的家长，他们的孩子越优秀，这一点在哪个学校都行得通，就是不明白为什么很多家长就是不懂（假装不懂）！
老师不要你们的奉承，谄媚，巴结，只需要你们认认真真的陪孩子，多关注他们的学习和生活，多和老师沟通孩子的学习问题，多听老师的建议，这可是在帮你的孩子呀！
管理一定讲究方式，一定要在自己的可控范围内。不要将师生关系激化了，任何一种关系激化了的教育都是失败的也是无效的教育。任何一个学生都有接受批评的临界点，这就要靠老师去把握，这就要求班主任要有很高的情商。在难管理的学生也有他的弱点，处理每个学生的方式一定是不同的，因为每个学生的情商和受挫折能力不一样。所以班主任一定要情商够高才可以掌控每个学生
学生打培训班老师然后老师还手了？
谢谢邀请。
关于校外机构老师与学生互打问题。建议走司法程序是最靠谱的解决途径。2019年，校园安全提的最多的是依法执教。学生课堂上捣乱，老师批评，学生不听反打老师，老师本来是有理一方。如此时主动报警，应该比出手治暴效果好的多，老师与学生互打，家长报警，老师本来有理，现在变成师德问题。老师德高为范。学生毕竟是未成年人，与之互打降低了身份，惹来了麻烦，现在学生住进医院不出来，家长要价十万，少了不了，辅导机构本应该出面化解矛盾的，不见之中有交待，另外还不知道是不是正规机构。此事老师陷入僵局。赔钱不说，还心里憋气。此事想从根本上解决问题，唯一办法就是老师也要报警，以国家刚出台的八部门治理校闹文件为基础。告家长敲诈勒索闹学堂。校外培训机构只要是政府相关部门批准了办学，性质就是学校。目前依法治国是主流，希望法律能帮到这位老师，但是老师的师德问题要主动检讨自己，自己不对的地方也应该主动向学生和家长道歉。立足法律，老师放下架子主动沟通，还到不了对阵法院就把问题解决了。感谢邀请。关注我们，一起成长。
学生竟然打老师，孩子的教育到底出了什么问题？
确实，学校里真实存在学生打老师的现象，我真实遇到过。
我们学校是县城寄宿制初级中学，近期遇到过俩次，第一次：七年级一个学生逃课被政教主任批评，该生属于屡教不改型，多次课堂发怪话，挑战老师不学习的，不服主任，对着胸口猛地当当俩拳，口里喊：用你管我？主任无法，学校也无法，叫来家长，开始还好言，后翻脸不认，送回家反省，没有俩天，家长强行送来，不收教育局告你，照样飞扬跋扈，趾高气扬。第二次：一教师晚自习巡视，看到一个班比较乱，维持纪律，九年级一学生嫌老师老去他们班管理，也是最乱的一班，往外推老师，最后用门做武器使劲磕，致使老师胳膊，头部受伤。
我觉得到底哪里出现问题呢？
个人认为：1家庭教育，我们这里属于县城，好多学生来自农村，但是家长大部分是到县城或者城市打工，对孩子疏于管理或者不管理，而且孩子在家长不当教育下成长。2.学校管理，从小学没有养成良好的学习习惯，很多乡村小学把不合格的学生推向县城初中，引起恶性循环。3，国家没有明确的对学生惩戒措施，使学生越来越胆大妄为。
一、学生打老师的行为是非常不对的。学校、家庭应当深入解事情的起因和深层次的原因，予以批评、教育和疏导，如果情节特别严重可以有社会矫正机构予以纠正。
二、学生打老师的行为不是一天养成的。孩子教育的结果是学生、家庭、学校、社会等多方面因素综合的结果，最核心的因素还在于学生本人。
三、学生打老师的行为应当引起社会关注。教育和科研机构应当研究新时代学生的心理和养成，并对老师和家长进行必要的培训，让其掌握对特殊学生的管理和教育的方式。
老师被曾经教过的学生打了，你怎么看？
首先，任何一个曾经被人打过的人，多年之后，当他不再是弱势群体，他要复仇，他要打回去，是正常会发生的事情。
其次，这则新闻，为什么会如此引发关注，与主要当事人的身份有关，它们分别是，曾经的老师和学生。在普遍的观念里，师生关系应该是和睦的，老师尊重学生，学生听老师的话。但现实往往不同于理想的状态，哪怕是在不同的家庭中，也并非所有的人都能做到，父慈子孝。父子之间的矛盾和争执也是偶发的。因此，学生和老师出现了矛盾，是可以理解的。
然后这则新闻主要特殊在，这个学生把这份仇恨记了好多年。因为这个老师曾经侮辱过这个学生，说这个学生家庭贫困，从成长的角度来说，确实给孩子带来了非常大的困扰。这是为人师，最不应该的地方。
师生关系，医患关系等敏感性的社会问题。我们应该用一种平常的心态来看待，避免矫枉过正。任何一种职业里面都有形形色色的从业者，思想境界，道德水平参差不齐。
我们所能做的，只有做好自己的本职工作，守好自己的道德底线。不给别人的生活带来麻烦和困扰，再竭力去帮助别人。
确实，那些老师害人不浅！也许最恨的就是那些耽误了自己的老师。不过他们躲不过因果报应，看到他们的子女混的那么惨，觉得老天已经给过他们惩罚了！
记得上小学的时候，有个同学从小就没妈了，那时候那些老师都爱欺负那个同学。有什么脏活累活都使唤那个同学。有一次一个老师一脚把他从讲台踢到教室外面……那时候，我们都商量，小学毕业了要报仇，小学毕业就忘了……
无德的老师很多。现在老师的整体素质都高了，反而是有些孩子无法无天了……
上学的时候学习还可以，就是好动，调皮捣蛋，几乎每天被老师打，打的太多了也就无所谓了，他打我，我就想办法和他作对，使坏故意气他，大不了再挨顿打，但从心底里从来没有有怨恨老师。后来挺感激老师的，25年以后回家，首先去看了当年的老冤家——老师，六十多岁的老头子，还没见到人只听见我的声音就直接喊出了我的名字，那一刻确实让人特别特别的感动，说实在的，二十多年过去了，我连老师现在什么声音什么容貌都不知道了，他老人家教过那么多学生，居然还能够听见声音就直乎其名。和老师聊了半天，他说他那会的做法确实有点简单粗暴，但他也是怕把孩子们给耽误了，学习好的他根本不去管，学习太差，在他看来彻底没有希望的学生他也不管，他管的就是他自己认为抓一抓还大有希望的这部分学生，不能把这些既调皮、学习还可以的孩子误在自己身上，他印象最深刻的也是这些孩子，所以听见声音就知道是谁。听完老师的话，才知道老师的用心良苦，真是惭愧。常言道：知书达理，读书的主要目的是让你懂的做人的道理，一个不讲道理的人即便再有文化知识也是枉然。以前的父母动不动就打骂孩子，难道我们长大了也要去打父母已报当年之仇？最后，在这里感谢我的恩师，祝恩师一生平安！健康长寿！
我就不说话了，给老师们留点面子。我只想说一句，过分了的终究是要还的。那个孩子记恨二十年绝不会是无缘无故的。想想那些被老师侮辱跳楼的孩子，老师们，请你们对得起这个职业！
另外，千万不可把戒尺还给老师让老师打孩子合法化，解放前的戒尺是私塾先生打手心，现在是耳光起板，甚至打到学生眼睛出血家长敢怒不敢言，因为孩子还要读下去，，，，，。
我就不说了。别跟我提那些废话。
我记得上高中时，有个女孩给班主仼撒娇说不想做值日，班主仼就让我替她做，我不干没答理就回家了，上课时，班主仼挥巴掌打我，我躲过了两下说事不过三，班主仼骂着又挥巴掌，我一拳打在他手上，被请到教导处，虽然没把我怎么样，但他总是针对我，大学毕业后，我还专门去看望他，逢春节也去看他，人生一世没有那么大的仇怨，心有多大世界才有多大。
怎么有点 君子报仇十年不晚的意思，老师教书育人，反而招自己的学生记恨，这样的老师是师德真有问题，还是这个学生也有问题呢！
简单分析一下，学生这么多年了，还记恨这个老师，只有一种可能，刻骨铭心。
伤害了这个学生，给学生的未来造成了不可原谅的后果，认为如果不是这个老师我不该会是这种结果。
不排除有这样的老师隐藏在老师队伍，这么多年他们打天打地打空气，是带着负能量的小宇宙，轻者打你几下，重者祸害终生，碰上这样的老师何其冤也，男同学尚且如此，如果是女同学跳楼自杀也是不少见的。
如何避免这样的问题再现，让学生老师融洽相处，老师教书育人，学生孜孜不倦，我认为检查监督制度还是要有的，不能学生哭诉无门，委屈无处述说。给学生开一扇窗，透进一点阳光，粗暴野蛮的教育，最好是避免。造物主制造万物，万物必有其用。
通俗说法，是金子就会发光的，愿这个打人者能够在打完老师后，带着好酒好菜上门道歉，话干戈为玉帛，留给这个学生的路还有很长，不能只看往昔，还有诗和远方等着你。
打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！
一波未平一波又起，老师这职业到底是有多遭人厌恶啊！河南常某打师案还未了结，现在贵州遵义又一名男子偶遇15年前老师，伙同弟弟上前侮辱追打老师。具体详情请看下文媒体报道内容:
8 月 3 日晚，遵义市播州区尚嵇镇一名男子，在一烧烤店门口偶遇 15 年前的老师，于是上前辱骂，其弟弟则当街追打哥哥的老师。当地警方接报后，对弟弟处以 10 日行政拘留。
8 月 3 日晚，陈某与堂兄陈某伟、陈某斌在尚嵇某烧烤店门口吃宵夜喝啤酒，陈某伟发现，坐在邻桌宵夜的正是 15 年前的初中老师王某。回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某伟与其发生了激烈争执，堂弟陈某也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。陈某追赶出去，一边追一边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。经现场群众报警，尚嵇派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。最终，陈某因寻衅滋事被处以 10 日拘留。
不得不说，河南常某的举动为当年那些曾经被老师打过的学生开了个好头！身为老师的你因为学生的不学无术而忍不住冲动打过学生？走在大街上是否担心被曾经你打过的学生打？通过这两件打师事件，你是否有深刻的反思或意识到了什么？
不变思想就换人
不打不成器的时代早已终结，身为老师的你如果还抱着这种思想，那你走在大街上的时候一定要小心了，因为指不定哪天有曾经被你打过的学生上来就给你一顿打。到时候你老弱病残的，又怎么能够打得过正年轻力壮的学生？所以，老师们醒醒吧！该换换思想了。
教育部曾三令五申的严禁教师体罚及变相体罚学生。这不仅仅是对学生的保护，从令一个层面上来讲，也是对教师的保护！五莲县杨老师，因为学生逃课，教育学生时因体罚了学生，差点连工作都丢了，铜陵周老师因管理学生被家长扇耳光，最后选择了轻生。如果对于学生的教育，没有采取体罚或暴力，又怎么会发生这些事情？
就像某些专家所说的，教育不止有体罚。可以用更多的方式方法，面对犯错的学生，不要急于批评教育，更要压住心中的怒火。了解了事情的前因后果后再进行有效的教育。如果实在顽固不化，可以交由家长自行教育！
结语:冲动是魔鬼，面对学生的恨铁不成钢，身为教师的你一定要克制住心中的“魔鬼”，打解决得了一时的问题，却解决不了根本问题。在当前的教育环境中很有可能会给自己带来无穷无尽的麻烦，有时候甚至会让你倾家荡产！切记！在教育过程中千万不要打学生！
以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！身为老师的你现在还体罚学生？走在大街上内心是否担心被学生打？欢迎各位留言吐槽！
到此，以上就是小编对于老师打学生反被学生打的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师打学生反被学生打的5点解答对大家有用。