大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于老师没收学生手机是否犯法的问题,于是小编就整理了2个相关介绍老师没收学生手机是否犯法的解答,让我们一起看看吧。
学校有权利销毁没收来的手机么?
学校不能销毁没收来的手机。学生在校期间如果使用手机,被学校发现学校可以暂时性没收手机,等学生周六周天离开学校的时候应该给予返还。手机属于学生的个人财产,如果学校销毁没收出来的手机,那就涉嫌侵害公民财产权。学生或者家长可以到教育部门进行相关投诉。
但是如果是中学生或者是高中生,建议上学期间不要携带手机。要一心用在学习上。
学校是没有权利集中销毁没收的手机的
这是侵犯公民财产权的行为,学生有权要求返还手机,对于被销毁的,有权要求赔偿。
学校可以根据校规,在学生上课玩手机、考试使用手机的时候没收,但是必须在学期结束或者星期天的时候返还学生,老师不得自己使用。
学生有权叫家长介入,有权向学校领导反映,你们这里已经成为校规了,建议找教育局投诉。
学校不能销毁没收来的手机。学生在校期间如果使用手机,被学校发现学校可以暂时性没收手机,等学生周六周天离开学校的时候应该给予返还。手机属于学生的个人财产,如果学校销毁没收出来的手机,那就涉嫌侵害公民财产权。学生或者家长可以到教育部门进行相关投诉。
但是如果是中学生或者是高中生,建议上学期间不要携带手机。要一心用在学习上。
学校是没有权利销毁没收来的手机的。其实没收手机学校都没有这个权利,更何况销毁。
学校又禁止学生玩手机,又不能没收,真的很为难。只能上学时按规定要学生交出手机,学校帮学生保管,放学时还给学生。如果学生不交,还真没有办法。借回答这个问题的机会,呼吁家长配合学校的工作,让孩子别带手机上学了,也是为你的孩子好。
手机对学生的影响,已经涉及到学业的顺利完成。许多学校都有规定,不允许学生在课堂带手机。手机就像一个第三者,让学生的心思不放在学习上。学校对于没收的手机不会进行销毁处理的。
如何看待班主任没收学生手机的事情?
没收学生手机,学生有情绪,我建议你这样做
晚自习期间学校明令禁止学生玩手机,所以当有学生触犯红线时,老师毫不犹豫的没收了学生的手机。晚自习后学生找到老师要拿回手机,声称手机是自己的私有财产,老师没有权利没收。老师明确表示要没收到明天晚上-24小时。学生情绪瞬间爆发。咆哮与愤怒同时朝向老师。
相信每个负责任的老师都有过同样的经历。大家为了学生能够专心的学习,但学生并不领情,还令关系每况愈下。
其实这时候我们设身处地的,站在学生的角度去想这个问题的时候,可能会有一点改观,解决问题的办法也就有了。
首先,在如今社会,有几个人没有手机呢,又有几个人可以脱离手机,过上原始生活。老人们可能容易一些,因为与老人们来讲,手机是新生产品,他们几十年前没有手机也一样开心的活着,她们获取消息的方式可能是报纸,电视,或者小区大妈团。而现在的学生不是,即使按现在最大的高中生年纪来算,她们也早已经是00后。也就意味着手机是这代人出生就存在的,她们是网络信息时代的原住民。没有了手机就相当于破坏了他们的原住环境。那别扭劲儿大家可想而知。同时也就不难解释,为什么学生在没有手机后那失了魂的状态,或者发狂躁动的情绪。
接下来,理解了学生发狂的原因,我们就容易找到解决办法。
第一,给学生足够的提示,信号。试想一下,任何我们不想发生的事情发生之前,其实我们都会收到一些信号,举个例子,当身体发生重大病变之前,身体都会给人传递一些信号。聪明的人在发现信号后,会做出改变,改变饮食或者生活习惯,身体就会渐渐好转,转危为安。相反,如果人没有意识到信号的重要性,继续原有生活习惯或轨道。病变一定会如期而至。同样道理如果我们给学生提前把规则讲好,然后给他们足够的信号提示(比如事不过三),第一次眼神提示:老师看到了你的行为。第二次语言提示,我给你两次机会了。第三次如果还不改正,立刻没收,再不讲理的学生也会无话可说。
在三次信号无果后,手机没收成必然。学生有情绪也仍然是必然。只是情绪大不大的问题。
所以第二,倾听,然后建立自己牢不可摧的原则形象。很多时候,我们成人也会有同样的错误,当我们开车的时候,明知道不合交规,却也要心存侥幸,希望有特例,或者真的有苦衷。当被交警看到时都会下意识的和交警去解释。希望网开一面。学生亦是如此。比如学生可能会是因为妈妈紧急联系。或是真的希望查个信息。抑或是习惯性拿出来。等等,但交警是执行规则的人,他要守护规则,保证交通安宁,一个人再有特殊情况,也要为其他道路上的人着想。老师也是如此,守护学校的规则,更要守住自己的规定,为所有学生创造平等的氛围。所以这个时候我们先听学生的理由。先表示理解,你的认同会让学生有被理解感,你们之间的距离就拉近了。如果这时候学生情绪还是很大,进行第三步。
第三,如果可以找到解决学生的问题方法,缓解学生没有手机的着急情绪。比如他想联系妈妈,老师拿出自己的手机拨通号码借他打给他妈妈。或者学生想查资料,打开自己的电脑网页,借他用五分钟。相信这个时候,再难缠的学生也会不好意思。如果学生这时候还有情绪。做第四步。
接下来,请沟通。目的是让对方知道你了解他,也请他了解你。语言在这个时候就尤为重要。一定要选择专业化语言,因为时刻不要忘记你是一名老师。一个是可以被放在道德制高点职业。所以保持专业度是第一要务。你要明确说出学校的规定,如果是这个学校的学生就必须遵守的规定。其次,也请放低姿态,因为对方还是个孩子,即使他很高很壮,有着成人的模样。理解他的处境。以朋友的身份才能让他对你失去敌意,达到有效沟通。你理解他,也说出自己的苦衷与善意,希望他也能理解你的立场与角度。千万不要打着为他好的名义一直重复,因为此时一个未成年的孩子他不认为你收他手机是为他好,你明明给他造成诸多不便。
最后,如果以上都没有奏效,我建议为他提供选择题。也就是“戴罪立功”。我们作为老师收手机的目的一定不只是为了立威,守规则,更主要其实是希望他学的好,多学习不要浪费时间在手机上。所以我们何不借此机会,携手机以令其学习,让他完成他未曾完成的任务或做些额外的学习任务作业等等。如果他做到了,我们就稍稍比预期时间早一点还给他手机,当给他一个奖励。他学到知识,达到了我们的初衷,我们也没有失去原则。
学生与老师”相爱相杀“。爱是真爱,满满的感恩与浓浓的师生情谊。何必因为一个手机弄得彼此不愉快。人心皆本善,只要我们以心换心,彼此都会心暖暖的。
到此,以上就是小编对于老师没收学生手机是否犯法的问题就介绍到这了,希望介绍关于老师没收学生手机是否犯法的2点解答对大家有用。