大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师老师我爱你的问题，于是小编就整理了3个相关介绍老师老师我爱你的解答，让我们一起看看吧。
谁能推荐一些师生恋而且是女老师和男同学的小说？
这年头男男的好找，男女的不好找~~~求加分~~~~~ 你不说是要肉还是不要肉的我就当你要不要肉的吧。
怎么追到自己的老师？
这个念头很危险⚠️，还是打住吧！放老师一条生路，老师是弱势群体，和学生厮混在一起，混的好，阿弥陀佛，混的不好，工作没了，对象也没，道德还有问题，要是消息被媒体发掘，哪就更恐怖，心理素质不好的，直接崩溃，说不定连命都没了，所以不要追老师。
刚好知道一则师生恋的悲剧结局，太过现实和直白，事情发生在十年前，现在已经过了保密期，隐去地点和身份，可以分享出来供大家参考。
老师是女生，25岁，参加工作没两年，很娇小的身形。
男孩子是学生，20岁，专科学生，190的身高，单亲，家庭经济条件一般。
过程很老套，男孩子在上这个老师的公共基础课的时候，被女生灿烂的笑容吸引，当升了课代表，频繁借各种理由往办公室跑，直白地开始追这位女生。
大约半年左右吧，男孩子因故退学，离开学校后两人确定了恋爱关系。好吧，同居了，然后女生被家暴。这么小个头的女孩子遇到男生发怒的时候，被抓起头发直接撞到墙壁上。然而，吵完后又继续和好，和好后又因为各种原因继续吵。
再然后，狗血剧情出现。男孩子进入社会很快如鱼得水，和单位一个离婚后富有的女上司眉来眼去，直到终于暗地里领了结婚证。而这时候，他和女生仍然在同居。
事情到这时候已经很明显，男生在女上司确定怀孕后，和自己的母亲一起对女生摊牌，两人彻底分手。
你以为就这么完结了么？
不不，天雷滚滚在人间。
两人并没有删除通讯电话，于是一年后，男生跑到学校找到女生，约她出来见面。毕竟是初恋，女生出来了，聊着聊着，男生就拉着女生往咖啡店旁边的酒店走，恩，看明白了吧，是打算用旧情免费那个啥。女生坚决推开了男生，从此之后双方再也没有联系。
随后，女生火速开始新的恋情，现在还在都几岁了。当然，对熟知她这段过往的朋友，她有意无意疏远了联系。
“始乱之终弃之”，你看上的究竟是身份的禁忌挑战，还是纯纯粹粹就是这个人。
师生恋，从职业道德来说是不适当的。
从现实执行层面上，是很难逾越的。
不妨参考下沈从文和张兆和的悲剧婚姻，直到沈先生去世后，张兆和仍在他的文集前言里写道“这一生，从未真正地懂他……从文遇到我，究竟是幸，还是不幸”。
而鲁迅和许广平同样是师生恋的情况，却因为原配朱安，在私德层面被不少人诟病。
梁思成在林徽因去世后，娶了自己学生的前期林洙，也因此被人侧目。
人在世间，请君慎重考虑自己的行为，再慎重都不为过。
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那你这个问题就有深度了，你这在美国是要判刑的，不过要看老师是怎么想的了，如果TA把你当孩子看，那你一点办法都没有，我个人觉得，这种特别的感情需要长期的培养，并不能想男女朋友那样，也许让TA先认可你，不把你当学生，或者孩子，这一点尤为重要，等到你们可以以朋友的身份相处了，也就可能了。(平时多约出去看看电影吃吃饭，什么也不要说，就可以了，转变你的身份最重要。
听你的描述这位老师24岁，那你也应该18 9岁，20几岁不到，这个年纪的老师漂亮有活力，又能成为你的老师，当然有丰厚的学识，而你作为一个正处青春精力旺盛的年纪，“爱慕”老师是很正常的！可以适度地表示对老师的好感，比如上课认真听讲，积极回答问题，课后正常的交流都是可以的，也可以当面或者网上表示对老师的好感，但是要想追求老师，让老师成为女朋友的话，还是打住这个念头！首先，不管老师有没有男朋友，能成为老师起码都是三观正并且有职业道德的，不说现在是2019年，什么都有可能发生，但是大多数人心中，老师还是比较神圣的职业，而且一个女生成为老师心里更是纯洁神圣的，所以基于老师的职业道德，老师是不会和学生在一起的，当然，你可以表示对她的好感，她也会非常高兴，她把你当孩子一样关心呵护你的成长。所以如果你喜欢老师，是好事，不用去追求，默默地让自己也成为更好的人，只有让自己变得更优秀了，将来才会遇到像老师一样优秀的人，带着未来的女朋友回来见老师！谢谢老师教你知识，陪伴你成长！
首先你是什么学生，是九年义务教育期间，还是大学，还是说一般的培训，如果是前者那还是别想那么多，如果是大学，直接表白，不用死缠烂打，如果是一些培训的或是其他的课程的老师，你也可以真心的去追
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”明明是情诗，为什么屡屡被用来歌颂老师？
这属于借古人成句引申使用，此类例子很多。比如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”就用来比喻新事物取代旧的、腐朽的事物。再有许浑的“山雨欲来风满楼”可以用来比喻国际国内的政治形势。还有王国维讲的“三种境界”借用了三首宋词中的句子，而这三首词也是写爱情的。此类例子还有很多。
一首诗、一句话，每个人、每个时代，都有自己的理解和新的注释。
例如：《春秋》之于《吕氏春秋传》、《左氏春秋》和今天一样古人一样对前人的遗留有所理解和注释，随着历史和时代的变迁，有些物品、诗歌、名言被赋予了新的内涵，这本是一种文化现象，是一种积累。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”语出李商隐《无题·相见时难别亦难》。
李商隐《无题·相见时难别亦难》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
我们无从考证此时的作者正在进行着怎样的故事，也无法理解他此时细腻的思绪。“相见时难别亦难，东风无力百花残。”无论是对故土、友人、爱人、家人都表达了作者的不舍与留恋和无限的惆怅。东风无力百花残，让人如临其境，以景抒情离愁别绪悄然而来绵延不绝。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”固然表达了这份情谊和思绪的绵延不绝，如果不结合全诗来看，也可以表达一种奉献、一种执着或者一份坚持。老师的职业特征吻合了这种精神，我们赋予了这首诗新的内涵，也就对这首诗进行新的理解和注释。文化本就是约定俗成的东西，比如方言，我们都用汉字但是发音不同。但是这也并不能说文化无所谓对错，这是以偏概全。文化又是有自身发展规律的，不是随意曲解的。一个时代有着共同认同的文化，如果这种理解不被这个时代认同（甚至他是对的），也会面临时代的处罚（比如文艺复兴、文化革命）。
不可否认文化可以落后于时代、也可以超越时代。如果落后的文化占据上风就会造成历史的悲剧和遗憾（比如封建思想文化）。如果超前的文化占据了上风，那么掌握新思想文化的人就会受到迫害和折磨（比如：工业革命、文化革命）。思想文化的变革推动者历史文明的变革（前进或者倒退），这是在世界范围内都可以体现的。一句诗歌、一句名言，它符合今天的人物、事物、事件，情感，我们就可以赋予它这样的内涵，这种内涵普及开来就是得到了文化认同。
当然昨天正确的东西今天可能是错误的，当今时代是一个文化、经济大融合的时代，古今中西文化相互兼容碰撞，我们要善于接受新的事物。随着新型网络技术的发展这种文化变革、交融、碰撞将更迅速、更剧烈。比如我们无法理解古人（裹脚），或许将来的人们也不理解现在的（高跟鞋）。
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