大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师属于什么部门的问题，于是小编就整理了5个相关介绍老师属于什么部门的解答，让我们一起看看吧。
教师评职称属于学校哪个部门的工作？
教师评职称不属于学校工作，评职称是教育局统一评定的。 教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。 按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
省教育厅负责大学老师编制吗？在编老师的档案是在省教育厅吗？怎样查询？怀疑学校欺骗我们？
省管大学的大学老师编制的确是省教育厅负责的，在编老师的档案应该在所在学校里。
当然也存在有部分放在学校外面的类似劳务派遣公司里(似乎是劳务派遣性质)，这些就很难说清编制的问题了，自己档案当然可以去学校查询了，一般在人事部门。
教师厅、教高厅、教基厅、教学厅都是什么厅？
你说的应该是文号，应该是文件属性。
感觉教师厅应该是教育部师范司或教育厅下发的关于师范类的文件；教高厅应该是教育部高教司或教育厅有关高等教育的文件；教基厅应该是基础教育司或教育厅有关基础教育的文件；教学厅应该是有关教学的文件。
个人意见，仅供参考！
校长属于教师身份吗？
校长虽是教育教学管理人员但属于教师身份。
学校属于事业编制，教师是事业编制人员，也是专业技术人员都具有专业技术职称。
校长是教师，大部分校长都是从普通教师岗位逐步走上领导岗位的，也是经过层层选拔脱颖而出的。
我们这里有位校长，在一所高中任教。
后来因为班级管理出色，教学质量好，当上了年级组长，再到政教主任，后来当了教导主任，又当了副校长，最后成为高中校长。
当了几年的校长后，又被提拔为一所职业学校的校长。
这位校长不但智商高，情商也高。学校管理的有声有色，教职工的凝聚力也不错。他这个校长当的是风生水起，颇受上级领导的赞赏。
原来有的校长享受行政级别，但工资执行的是职称工资。行政级别只是徒有虚名，享有级别的目的就是能提拔到更高的职位。
县一中是副县级单位，校长就是副县级了，但他依然享受的职称工资。
后来学校实行去行政化，这校长也就没有行政级别了。
在教育行政部门有的担任实职副科级干部，因为他们也是专业技术人员都拿的是职称工资。
后来有规定，如果是实职副科级干部就不能拿职称工资，就只能拿行政岗的工资。如果你拿职称工资那么你就不能担任领导职务，二者只能选其一。
很多年龄大的副科级干部觉得没有上升空间了，干脆辞去行政职务，安稳的享受职称工资。
实行校长职级制后，校长的待遇更高了，有利于推进校长职业化。
校长职级制就是以政府为主导的管理模式，打破终身制变成聘任制，然后采取评估的办法，对校长任期内的业绩进行评价。
评价出等次，然后根据等次进行奖励的模式。
我县的校长职级制搞得轰轰烈烈，也进行了公开答辩，也进行了民主测评，也进行了荣誉积分，最后根据积分划分出来等次。但最后没实施，无果而终。
结束语：校长是教师中的一员，他是学校的领头雁，是学校的灵魂。一个学校发展的好坏，与校长的管理能力和领导能力是密不可分的。一个好校长就是一所好学校，就是强调了校长的作用。
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义务教育、中等教育的校长至少都是有教学经验，持有教师资格证，有不少校长也会实际任教代课，虽然他的侧重点更多的是教学管理，但我认为仍然算是教师。
高等教育的校长则不一定，行政公务人员。
教师的身份在于是否具备教师资格证，校长如果有教师资格证，那肯定是教师。教师的身份就是资格证。校长一般首先是教师身份，然后才是行政身份，而且大多数校长都有丰富的教育经验，都是一步一步从一线教师干起来的，也只有能力突出的老师才能逐渐走向领导岗位。
第一、校长首先是教师身份
一个没做过教师的人，如何从教师中胜出成为首席教师。首席教师即教学副校长或校长。学校是一个教学单位，教学、教育都有内在发展规律。只有懂得教学规律的人，才能教好学，才能管好教学。所以，校长的首要身份就是教师。否则，所带领的学校是否是学校还不好说。
第二、其次才是管理身份也离不开教学属性
即使做管理工作，也是教学管理，与教学、教师分不开。
教学管理不同于产业管理或经济管理，或机关单位的行政管理。教学管理与其他管理最大的不同在于教育属性。多少年来，教育管理行政化、教育产业化非常严重。随着社会经济的发展，其弊端已经逐渐显露。国家也意识到这一危害性，并逐步实现学校教育去行政化。因此，学校校长的官员逐步取消，回归教学属性的教师身份。
校长的身份由学校的级别和性质决定，这组织部门都有规定。一般普通中小学校长没有行政级别，但有个别情况，如果这个校长兼行政职务，那就有相应的行政级别。省级及以上的重点高中校长是行政级别。高校校长都是行政级别。
什么是教师？教师应该承担什么责任？跟钱有直接关系吗？
“教师”现在是指从事教育教学工作的专业人员。教师这一职业古已有之，各朝各代称谓有所不同。“师”是历代对教师的尊称。从先秦至今，一直沿用。先秦尊称“师长”、“博士”，汉代称“祭酒”“司业”“学官”，宋代称“教师”、“教头”等，元明清称“教谕”。“先生”是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了上千年。现在已经远远超出了教师的范畴被广泛运用于各种人群。老师是最广泛流行的敬称，如今已走出教育界范畴，在社会上被人称作“老师”，那将是对你最大的尊敬，也使你感到莫大的荣耀。
教师的工作可以用韩愈《师说》中的话来概括：“师者，所以传道授业解惑者也。”不过，在古人的眼中，只要是能够学习的对象都可以称为“师”，所以才有“三人行，则必有我师”，“万物皆可为师”等俗语。
现代社会，“教师”更加职业化、专业化了，主要指幼儿园、中小学及高等院校从事教育教学工作的专业人员。具体的工作各有不同，但都肩负着教书育人、为人师表的使命。一个人要从事教师职业，必须通过专业学习，获得“教师资格证”。工作要求包括德、能、勤、绩四个大的方面。《中华人民共和国教师法》对教师的权利和义务有明确的规定，可以查阅。
任何职业都是一种谋生之道，按劳取酬，天经地义。教师职业当然与钱有关系了！而且报酬的高低会影响一个国家教育教学的水平哦！
每一个时代都离不开教师，每一个人的成长都离不开教师的教育。因此，尊师重教对一个国家，一个民族的发展至关重要。你是学生，要尊重老师；你是家长，请尊重老师；你本人是教师，更应以此为骄傲！
到此，以上就是小编对于老师属于什么部门的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师属于什么部门的5点解答对大家有用。