大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于惊艳老师的作文开头与结尾的问题，于是小编就整理了3个相关介绍惊艳老师的作文开头与结尾的解答，让我们一起看看吧。
作文开头惊艳老师的句子写比赛？
①昨日之时，你教我草长莺飞，细雨朦胧。今日之时，我叫你细数花名，测天看云。
②鲲为鱼，化而为鸟则为鹏，鹏有翼，抟扶摇而上者九万里;树为木，修其精华方位果，果无翼，亦可借双翅膀有远方。
③山脚下，流水潺潺，鸟语花香;山腰上，古木参天，林静山幽;山顶山，云海茫茫，群山隐约。游客们有的在山脚赏景，有的在山腰流连，只有极少数人选择了继续攀登。
中考惊艳老师的万能题记？
过去的已经过去，未来的却还未来。
——题记
过去的已经过去，未来的却还未来，唯有珍惜现在，只能珍惜现在。
——后记
批注：此题记用了反复的修辞，前后两个过去以及第二句两个未来，意思截然不同，前者的过去和未来指的是时间段，后面的过去和未来指的是动词。没有来到和还未到来，富含哲理又引人深思，实乃题记佳品。可以用在挫折、成长类作文中，题记用在开头，后记用在结尾，首尾呼应，条理清晰。
失去生命，不一定会失去你，而失去你，却必定死亡。
——题记
谁，也不会是谁的一辈子。而谁，都会被某一个人铭记一辈子。
——题记
批注：此两个题记看似矛盾，实则是包含与被包含的关系，矛盾的手法在写作中最常用在哲理句子上，譬如：平凡而伟大、弱小而坚强等等，是一种特殊的写作手法，这种写作手法极其适合在应试作文中，运用得当，会让作文一飞冲天。此题记可以用在亲情类、写人类作文中。
我爱春天，可我不能总活在春天。
——题记
瀑布前，顺水，只能跌进深渊。
——题记
批注：此类题记使用象征的手法，融理于景，以小写大，是应试作文中又一大得分神技。一般情况下，只要不跑题的作文，运用了象征，40以上妥妥的。此类题记适合挫折、困难类作文。
有哪些惊艳的作文结尾？
1.《“惊艳”的爱》作文结尾：但愿这个悲剧能给家长们和广大群众启示：敬畏生命，不只是自己，还有他人。家长们，难道这就是你们想要的爱？这种爱未免太“惊艳”了，孩子们承受不起啊。
畸形的爱，不是爱，不要让爱满身伤痕……
2.要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止步不前归还给过去。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。
3. 若生为幽草，当萋萋而摇绿。就算是一根小草，也不必羡慕大树伟岸参天，我依然可以长成一片碧绿。
解析：这个结尾适用于“渺小”“成长”等主题。本结尾以幽草喻拟自身，“若生为幽草，当萋萋而遥绿”，诗意之余点明主旨。后一句总结全文中心意思，以小草与大树的对比，收束全文。
4. 琳琅满目的世界里，光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着，专注于自己的梦。
解析：这个结尾适用于“梦想”“得失”等主题。排比句的叠用，气势恢宏而不失诗意盎然，远比“无论何时”更为意境深远，后一句点名主旨，卒章显志。
春来夏往，秋收冬藏，我们依旧来日方长。苍苍人间，满是坠落星河，大地丰盈，人间并不寂寞。青春不是过客，它亦师亦友，且看你珍惜与否。 人生一世，草木一春，来时如风，去时似尘。愿我们的青春，吹灭读书灯，一身都是月。
解析：青春成长的路上，和梦想有关，和你有关。我们把奋斗的目标放在远方，与过去告别，或许我们还缺少人生阅历和经验，即使满身荆棘，也对得起曾经不顾一切的自己，莫欺少年穷。
到此，以上就是小编对于惊艳老师的作文开头与结尾的问题就介绍到这了，希望介绍关于惊艳老师的作文开头与结尾的3点解答对大家有用。