大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于太大了老师受不了的问题，于是小编就整理了2个相关介绍太大了老师受不了的解答，让我们一起看看吧。
如果自己的孩子在学校里被老师歧视了怎么办？
学期末，孩子回来抱怨说，没有被评上三好生，而那些成绩不如他的学生，却被评上了。
看到孩子委屈的样子，我也是很责怪老师有失公平。和孩子的爸爸商量，要不要给老师送送礼，或者干脆给孩子转学。
孩子的爸爸反问我一句，我们的孩子足够优秀吗？
我去和孩子的同学交流，结果发现孩子身上确实存在着很多缺点。因为老师的"歧视＂，让我反省，平时再也不大包大揽，孩子自己的事让他自己做，作业独立完成。尽量多的时间让他去和同学玩，享受他原本该享受的快乐。见到老师要主动问好，而不是回避。上课要积极主动回答问题……
做一个足够开朗，足够优秀的孩子。孩子以后还要上中学.大学，一路上还会面临不同环境，不同的老师，希望他用他的自信，他的足够完美来赢得其他孩子的尊重，赢得老师的喜爱。
一般来讲，可能在某种程度下，老师的确会有可能对孩子有成见，但是这种成见不代表任老师对孩子有歧视行为，大多数情况下是因为孩子的一些行为引起了老师的误解，甚至固定的老师的一种看法。
我觉得大多数老师不会有歧视孩子的想法，当然家长可能会认为有这种状态存在，在这里我们可以举一个简单的例子来看，哪怕是小学生，一个孩子一个星期没完成作业，和家长沟通了，然后家长不管不问，两个星期没完成作业，老师积极主动想改变孩子，结果孩子还是那样。三个星期下来之后，你让老师再对孩子有信心，我想一般人都做不到。
也就是说，老师对于孩子的一种观念已经，如果改变这种观念的话，还需要孩子自己去努力，这就是我们社会中所说的，在老虎脖子下面吸一个领导，那就是解铃还需系铃人，也就是说要改变老师对孩子的看法，需要付出努力的仍然是孩子自己，而不是家长。
所以我觉得你提出的老师会歧视孩子，基本上我觉得不太正确的正确的说法是老师对于孩子的看法，有点不积极。
家长没有必要去通过一些和老师的对抗来解决这个问题，毕竟谈话和交流才是解决问题的关键，家长应当帮助孩子改变自己在老师心目中的位置。
学校是最诱人的地方，大多数老师都是合格的，队员出现了家长这种连续性的一种看法，我觉得家长首先应当改变开发和老师积极主动的沟通之下，为孩子改变，在老师心目中的位置。
首先，如果老师师德不好，很可能就存在歧视孩子的情况。分两个方面来说。
农村教师:农村孩子调皮不好管，很多农村教师以此为借口，对不听话的孩子进行体罚及谩骂，这样的情况数不胜数，对教师监管不严，加之家长不重视。导致了教师对学生的精神和身体暴力难于避免。这在农村是一个很严重的问题。
城市教师:城市的教师相对来说，素质要高的多，一般教师暴力及歧视比农村少。更多的是精神暴力。城市里，物欲横飞，老师也难于甘守清贫。收小红包，拿家长礼物的事情自然也就多了。
无论是城市还是农村，哪里都有好老师，哪里都有害群之马。如果风气是好的，那么绝大多数老师也会是好的。家长最不敢得罪老师的重要原因，就是为了保护孩子不受伤害。如果不然，家长一定会想尽办法为孩子鸣不平。
要解决教师歧视孩子的问题，还得从源头解决问题。严格挑选职业道德过关的人进入教师行业。从制度和机制上解决问题。用合理的方法解决教师家长的矛盾，才是长远之计。
一，换班呗。你左右不了老师，不过换班也没多大用，最好换学校。换班离开那个班了，老师和老师是还交流的，这个老师对孩子的成交肯定会告诉另一个班的老师。估计孩子也不好过。最好就是换学校。二，和老师沟通，如果有素质的老师也不会歧视孩子。歧视孩子的都是没素质的老师。和没素质的老师沟通这个方法好像解决不了问题。建议孩子换环境吧
老师歧视学生一直都有，我就是被歧视的一个。五年级时一个新班任凭第一印象把全班分成三等，上初一时班主任按地区和家庭条件把我排除培养对象。当然只有躲在不起眼的角落努力，他不理就不要他管，自律自学。不过，我的孩了都是学校的培养重点。
作为一个班主任，我很少讨厌孩子，认为每个孩子都有闪光点，可是有个别孩子总是撒谎，懒惰，做事不认真，虽然不至于歧视，但是对于这样的孩子很失望，觉得很难扶起来了，至于楼主说的老师看不起孩子，一定有原因，是哪方面的？多和老师沟通，还是通情达理的老师多。
高一的孩子看不惯自己的班主任，逆反心理严重，应该怎样帮助教育呢？
解铃还须系铃人，孩子看不上班主任必然有原因，这需要了解问题的结症在哪，在老师我们要改变老师的管理方法，在学生我们要改变学生的态度。第一，沟通很重要，家长可以通过孩子的同学、科任老师了解孩子为什么看不上班主任，做到对症下药。第二，做为班主任也应该努力查找原因，学生毕竞是孩子，只要师生能敞开心扉就没有过不去的心结。第三，家长不要急功近利，毕竟改变一个人对另一个人的看法要经过一个过程。更需要我们的耐心。相信我的建议会对你有帮助。
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