大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么想当老师的问题，于是小编就整理了1个相关介绍为什么想当老师的解答，让我们一起看看吧。
去教育局工作好，还是继续在高中当老师好？
这件事我觉得自己很有发言权！很多人可能会建议你去教育局，那里是机关单位，管着所有老师，工作轻松，社会地位高，有实权，晋升机会多等等感觉进了教育局机关单位好像一步登天了一样！我个人觉得这样的建议一看就是一般的老师，没在机关单位呆过，然后凭空想象机关单位有多好！
首先你是教师，教育局要让你走，我们要分析一下是怎么个走法？如果是借调，我个人觉得没啥意思，因为你去了你的工资方案关系还在原单位，提拔不能提拔，工资待遇也不会涨！到了新单位跟个二等人一样！苦活累活一大堆都要你来做！机关单位工作不多为啥要借调你，借调你去就是干活的，不然会让你去？对吧。光借不调更是让人气愤的做法，用完了一抹脸就让你回原单位了，回到原单位你发现别人看你的眼神都不对了。真心不如不去！
其次，如果是把你调走，这样的单位还算有情有义，但是你要看自己有没有优势，如果你是一个刚毕业一两年的年轻教师，我联系你去，因为到机关跟领导眼前晃，多干活你会有出头之日。如果呆在中学，机会确实太少！但是如果你年龄超过三十五，你自己要掂量一下了，毕竟现在任何提拔都需要年轻，基层干部更是超过三十五就没机会了！如果年龄太大不建议去了！
第三，如果你是一个非常有经验的老师，年龄又大了，真心不如好好把自己的教学好好干，然后做出点特色，评评职称，在自己熟悉的岗位上养老也是很好的！还可以照顾家庭和孩子！如果去了一个新岗位一切从头再来，你会发现很多要学的，可能会有点顾此失彼！你自己好好分析下你属于什么情况？然后自己选择！个人意见不喜勿喷！
这个问题笔者深有体会，最有建议权！
有机会去教育局，还是继续留在高中当老师？这个问题总体上来说是因人而异，各有利弊。
笔者的亲身体会也许各位师友就能从中找到自己喜欢的答案。
笔者的经历其实很简单，经高考师范学校毕业后教了十年书，其中；四年初中、六年职业高中。象题主提的问题一样，十年后调入当地教育局办公室，专事写作。隔十三年调整为县教育督导室督学至今。其间，也许是由于自身原因，只混到局里科室副职，副科及以上职务可望而不可及。评聘职称自然不如在学校顺利，但执着评下去，大约是每隔十年晋升一级，即在校1988年初评为中二、十年后晋升中一、又十年晋升为副高，现等待退休。
因此，去教育局，是多数人尤其是年轻人的首选。因为教育局是当地政府的教育主管部门，是当地中小学校、幼儿园的领导机关，对当地中小学校（园）具有领导、管理、指导、监督、服务等职责。教育局虽然不是组织部门，但拥有教育系统的人事任免、调动调整、职称评聘、评优评先、奖励处分等权力，年轻人去了教育局容易晋级晋职，可以沿着科员--副科长、副局长、局长这条升职路线走，也可在局里获得资历、资本后下放到中小学校当校长。也可以轻松自在地坐在办公室里喝茶看报，八小时、每周五天工作制，比较轻松。还可以与所属学校、当地涉教部门密切联系，建立人际关系网。当然由于教育局是政府下设的事业单位，有少数公务员编制，为局领导占用，教师身份去了教育局也只能占事业编制的专技或管理岗，职称比例设置较少，故在教青局晋升职称较难，相应工资待遇也一般比不上高中教师。而如果留在高中，升职的空间较小，当个学校中层干部也不容易，当校长是绝无可能的，因一个地方的高中校长是有行政级别的，至少是科级及以上，是由当地组织部门仼命的。在高中晋升职称相对容易，但留在高中恐怕也只能做一名学校重视、学生尊重、社会满意的教师而已。
笔者认为，去教育局也好，留在高中学校也罢，只是工作岗位不同而已，适合自己的就是最好的选择！
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到此，以上就是小编对于为什么想当老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么想当老师的1点解答对大家有用。