大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于给英语老师的建议的问题，于是小编就整理了6个相关介绍给英语老师的建议的解答，让我们一起看看吧。
中学生家长给英语老师的建议？
1，建议老师用英语多跟学生交流，便于学生掌握单词的词汇量，更有利于提高学生的口语表达能力。
2，建议老师在课堂上通过小故事等精彩情节吸引学生的注意力，调动学生的积极性来增加学习英语的兴趣。
3，建议老师与学生加强情感沟通，有融洽的师生关系和情感，学生学习英语的尽头会更高。
对英语课的建议？
建议如下：
不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。
对于能大声朗读的学生，即使少量读错，也给予大肆表扬。
课文的背诵检查不必每天进行，以免占用学生其他学科的学习时间。
仔细分析每一份试卷的每一道题，在分析的过程中，保证所有学生都在听。
外教老师要回国了，我想送他一个礼物，让他记得在中国的美好时光，求推荐？
给外教老师的话，我觉得可以送个瓷器摆件，这个比较有中国特色。
很多外国人说到中国第一印象应该是瓷器了，你不妨就送这个。
可以看看鑫龙国珍的瓷器，产品由故宫博物院监制，是古瓷中孤品或稀品的仿制品，一份很有意义的礼物哦!
儿子读高一，英语成绩很不好，老师建议他去读日语班，该不该让他去？
英语班去不去呢要根据自身情况而定，我认为没必要去，学习要赢啊内在的学习动力，找方法，求上进，并且英语学习是最简单的学习，词汇量足够大就可以有好成绩，关键在自身，其他都是外因，所以不建议去，教育是点燃一把火而不是装满一桶水
才高一的话，如果对英语真的没兴趣的话可以去哇。小语种高考优势明显，相对简单，但是要孩子有兴趣学日语。而且小语种培训比较花钱，市场可能没有英语那么专业，可以相对考虑下。
昨天也碰到同样的问题，和孩子沟通了一下，还是不想选小语种。
心里还是有点不舒服的，但凡孩子多花点时间在学习上，应该不会碰到同样的问题了吧。
就怕选错了，耽误了孩子，但是学英语好几年了，换成小语种，最多也就2年，来的及吗？
英语成绩也不是特别不好，不稳定，头疼中
英语版听课评语和建议？
1．对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样，告诉学生其汉语意思，而是给出生词所在的句子，让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义，并给予指导和帮助，在这之后，又立即带着学生举例运用该词汇，让学生学以至用。
2．课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了-个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
建议英语老师看三国演义的作文？
Teachers should make English classes alive, and not dead, to help students hyperactivity, read more, say, the English school live. Teachers must make friends with students, so that students have a positive attitude, the students are interested in, to better learning.
到此，以上就是小编对于给英语老师的建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于给英语老师的建议的6点解答对大家有用。