大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育尹建莉的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育尹建莉的解答，让我们一起看看吧。
尹建莉的书有哪几本？
尹建莉有三本书：《好妈妈胜过好老师》《自由的孩子最自觉》《最美的教育最简单》。我相信，当她读完这三本书之后，她的思想和教育理念一定会有所改变，她对给孩子自由这一恐惧，也一定会减少。最重要的是，她的亲子关系，也一定会有所提升。
著作《好妈妈胜过好老师》2009年出版。2014年出版巜最美的教育最简单》，2016年出版巜好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》，2018年出版巜从“小”读到“大”》。2015年出版译作《小王子》。
有没有按照尹建莉的观点育儿成功的家庭？
最近在樊登读书看了尹建莉的讲座，她的观点是给孩子自由、尊重，信任。
她说：孩子之间的差异 就是父母的差异。
她的很多做法，是可取的，我十分认同。比如多鼓励孩子，不控制，不打骂。注重孩子的感受，让孩子在激励而不是批评下成长。
我感觉，她的方法，从孩子很小就开始，效果应该很好，因为孩子已经养成好习惯了。如果从半途实行，非常考验家长。如果家长没有她的大爱，和她的修为，还是不要照搬，可能有的孩子不适用。
比如，尹建莉说：她会帮女儿做作业；老师布置的没有意义的作业，孩子可以不做。
换成普通家长，敢吗？
如果孩子本来成绩很好，学习自觉，偶尔为之，未尝不可。如果孩子本来不喜欢做作业，那他正好玩去了。我们能由着他吗？
如果践行尹建莉的说法，需要家长有两种能力：
一，我们要能判断哪种作业是没有意义的，二，我们要有办法和耐心引导他做作业。
可能很多人都做不到。
那还是不能允许孩子不做作业。
所以，理论要针对具体孩子，灵活运用。
她还说：孩子是惯不坏的。
这我就不能认同了。无限满足孩子，我做不到。
她说的“惯”，看她的做法，也是有原则的。但有的家长可能会误解。
她讲的信任，自由，没有错。但我们容易掌握不好分寸，如果过头，就成了放任，会起反作用。
孩子要自由，也要有限度，要信任，但要有底线。比如，孩子出去玩，要问清楚和谁在一起，规定回家时间。比如，孩子玩游戏，不能随便玩，要一起制定个规矩，遵守。
她的方法只能借鉴，不能照搬，还是要根据自己的水平和孩子的特点来教育。
个人感觉，正面管教的办法不错。在家长孩子相互尊重的前提下，制定规矩。不放纵孩子，也不控制孩子。这个适用于绝大部分家长和孩子。
总之，尹建莉的教育方法，很好。但对家长要求很高，如果你能不断保持学习，思考，可以用。
世上没有两片一模一样的树叶，更何况人，千差万别，再成功的育儿理念，都只可借鉴，不能复制。说说我们家，我和哥哥，从小我是三好学生，班长，他是学渣，调皮捣蛋，现在中年的我们，哥哥官场春风得意，家底颇丰，我全职主妇，家境平常，从世俗的角度，他是成功人士，我一事无成，当然，换个角度，有钱人有自己的烦恼，没钱的也有自己的小确幸，阿Q精神。我们各有一儿一女，他的儿子马上中考，基本有一个A就不错了，我儿子初一，虽不拔尖，目前门门过A。我女儿比他女儿大4岁。个人觉得每个孩子都是天使，做父母的若能全面了解他的个性，因材施教，才是孩子的幸运。最怕父母千辛万苦，折腾后你眼中的成功，却不是孩子想要的幸福，不如放过自己，放过孩子，把望子成龙，望女成凤，用在自我成就上。想想自己很平凡，为什么不去接受孩子的普通。人生一世，健康，乐观，勤奋，上进就好！天天焦虑，是因为想得太多，做得太少。
我觉得每个小孩都是不一样的，怎么可能都能按照育儿专家的观点。
现在是很多独生子女所以没法比较，过去一家都生几个小孩同样的父母教育的同样的家庭环境，但是兄弟姐妹确是不一样的性格不一样的人生。
举个例子 ，我大伯家有两个男孩子，一个弟弟学渣一个哥哥学霸 。一个最差的高中毕业一个985毕业。这个就是吃同样饭长大同父母生的，差异这么大。去开家长会的时候一个前三一个倒三 。
现在他们两个兄弟都长大了，学渣弟弟长成了180的大个子还去部队当过兵，学霸哥才173并且瘦小。学渣弟现在也有了一份养家糊口的工作，学霸哥哥虽然工资高但是在高消费的城市，加上身体差要经常吃药，现在是买房和找女朋友都成了问题。
所以说做父母也不必太焦虑，每个人有每个人的人生，做父母的大部分也没那么大的力量改变。想想儿孙自有儿孙福吧，放宽心一些，孩子只要身体健康品质善良，将来总有他们幸福的生活。
尹老师出版的几本书我都买了，读得手不释卷。
最开始我被她的教育观点吸引，后来为她的行文流水、令人舒适的韵律感而陶醉，读她的文章感觉太美妙了！
知难行易，在看到她的教育理论后，我的第一个想法就是：太好了，不仅有理论基础，还有方法论，我一定要好好按照她说的做。
在自己教育孩子的日子里，发现那真是一场修行，不是按照书本说说话，做几个表情就能够达到效果的。
自己孩子的性格、家庭环境、父母自身的修养、学校环境、社会环境，方方面面、时时刻刻都在给我们出难题。
教育又要以未来的视角看现在，没有全局观、发展观，真的很难看准，做到位。
所以，不是尹老师及其他教育专家的教育观点不能落地，实在是因为生活是我们自己的，父母、孩子各有不同，”没有放之四海皆准的真理“，也没有放之各个家庭皆奏效的教育理念，我们不仅要”知道“，还要”做到“。
以上，你我共勉。希望大家多讨论这个问题。
尹建莉老师的书，十年前看过《好妈妈胜过好老师》，当时看过很多遍，可以说这本书是我学习如何正确养育孩子的启蒙书。
通过一遍又一遍的阅读、思考、复盘，我懂得了和孩子同步成长的重要性；学会了如何和孩子融洽的相处；更重要的是，我重塑了自己。
我不太记得书里的观点，只是单纯学习如何做个好妈妈，我的读书心得：人有三种状态，要么走下坡路；要么浑浑噩噩地混日子；要么坚持成长。
坚持成长对于一个想拥有更多美好生活的人简直是太重要了。
（图片来源于网络）
人生哪有那么多传奇的逆袭，更多的不过是不停的修正和调整，确保对外与时俱进、对内思想同频。
小学、初中、高中、大学，女儿最不愿意聊她小学时候的事，大概潜意识出于自我保护的需要，不想和曾经不愉快的经历建立起任何联系。
女儿小学阶段在班里很不起眼，经常被边缘化，女儿后来说起来也承认都是因为成绩不佳的缘故。那时的她不懂得上课听讲，不能按要求完成作业，不愿意和严厉的老师、成绩好的同学产生更多交集，按现在的话说，学渣一枚，动不动就被“叫家长”的我也是头疼的要命。
天无绝人之路，先是女儿四年级时发生的一件事让我警醒，接着是小升初暑假，我和女儿一起做了3件有积极意义的事，再有就是女儿在初中幸运地遇到了一位对她非常认可的老师。
随着我从思想到言行的脱胎换骨，女儿从初中开始走上坡路，我不间断、不犹豫地进行自我人格、情感重塑，与此同时，女儿的人格、情感也在不断完善，在一起成长的过程中，我们都成为了想成为的自己。
我和女儿一直鼓励对方做更好的自己，经过23年岁月的洗礼，我俩从师徒、战友发展成了今天的伙伴和闺蜜。
亲子教育这件事，要么双输，要么双赢，别拿失败或成功定义自己、孩子、以及亲子关系，每天都可以是崭新的一天，只要我们愿意。
最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播能量、乐于分享的写作者，[关注]我的原创内容，我们一起成长。
到此，以上就是小编对于家庭教育尹建莉的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育尹建莉的2点解答对大家有用。