大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育爱的误区的问题,于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育爱的误区的解答,让我们一起看看吧。
家庭教育的几个误区?
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过分溺爱,父母爱孩子是天性使然,但溺爱孩子是一种另类之爱。 这种溺爱,是一种畸形心理,会对孩子的成长不利;
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望子成龙,家长成材心切,完全不去顾及孩子爱玩的天性,死记硬背,命令式教育,将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素忽视;
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物质刺激,用物质的诱惑去诱导孩子学习,孩子将不能养成独立的竞争意识和健全的人格。
中国当前家庭教育都有哪些误区,我们又当如何解决孩子问题?
如何教育孩子是一个永恒的话题,不同的人有不同的教育理念和方式。孔子提倡因材施教,不同的人用不同的教育方式。
现在我国存在以下教育误区:
一.粗暴教育。中国几千年来,人们都信奉“棍棒下出孝子”“玉不琢不成器”,对孩子实行打骂政策。此教育容易使小孩祟尚暴力。
二.唯学习论教育。目前我国主要还是应试教育,许多家长为了争抢优秀的教育资源,认为孩子只要好好学习就好了,其它的是无关紧要的。导致出现了许多高分低能。
三.孩子作主型教育。父母娇惯孩子,孩子想干嘛就干嘛,父母听从孩子的,只要孩子的高兴就万事OK。
现在社会日新月异,竞争十分激烈,生活压力很大,父母尽可能多方位综合去教育孩子。即要教育孩子学习各种文化知识,又要教育孩子懂感恩,坚强自信,诚信,勤劳。尽可能让孩子在快乐中学到更多积极向上的知识,使孩子全面发展。
当前的教育误区
一、艺术至上:唱歌跳舞弹琴绘画就才是多才多艺
二、学业至上:成绩好就是好孩子,家长老师就不忧虑
三、重技术轻品质:忙于给孩子报班学才艺技术忽视孩子内心的需求和品质的培养。
四、功利至上:给孩子报班力求神速出效果,认为成效越快。
解决方案:
一:大环境对少儿文艺类项目不做过度宣传
二:学校评定学生是不以成绩为主,诱导学生评趋向品行
三:父母通过学习端正育儿观念。
谢谢悟空小秘书邀请。
家庭教育是个大课题,我们难以拿出一个万能的模式让大家照搬。孟母三迁、岳母刺字都是家教的典型的成功案例,几乎无人不知,然而历史上像孟子、岳飞一样有成就的人却是凤毛鳞角的。
为什么?因为每个孩子的个性不同,先天素质不同,父母素质不同,都会对孩子的成长产生重大影响,有时候,某种方式对这个孩子的成长非常有益,但对另一个孩子可能会有负面影响。因此,说家庭教育误区,也是相对的。我认为,目前家庭教育的误区主要有以下几个方面。
第一,提前学习课上要讲的内容。
幼儿园学习小学的内容,一年级学二年级的,小学毕业学习初一的,初中毕业学高一的,仿佛总是要比别人先走一步。
这些家长希望通过这种方式让孩子学习成绩领先别的孩子,一些培训机构也充分抓住这一商机,赚得盆满钵满。
其实完全没有必要,我们知道,教材的前几章都是比较简单的,孩子正常上课是完全能够领会的,如果这些东西还需要回炉,我不知道后面真正遇到难的将怎么办。因为开头几章本来就简单,你的孩子的那点优势很快就会被其他同学赶上来的。
第二,提前学很多汉字,背诗歌。
有的孩子还未上学,就让家长逼着认识好多汉字,背了很多唐诗、背了《三字经》《弟子规》等。其实没多大用处。你提前学的那些汉字,别的孩子今后都会学到,考大学或者就业的时候,不会问你这个汉字是多会儿学会的,不和酒和醋一样,越陈越好。至于背的那几首诗,那几句话,因为原本就是不过心的,很快就会忘得一干二净的。
第三,过分溺爱,孩子老子天下第一
如果孩子在家里谁的话都不听,对他就没有了约束力,就很容易走上歧途,所以在家中必须得有一个人能管得了他。古代皇帝权力最高,但是重臣的话不能不听,而且对他们也是心有畏惧的。孩子趁小好管理,大一点就不好纠正了。
我觉得,下面的可以考虑:
第一,如果要让孩子学点东西,就要学那些学校里不学的,或者只学个皮毛的。比如围棋、舞蹈、琴类、画画、书法、唱歌等。
第二,可以学点奥数、航模、机器人之类的。
第三,孩子某一科落下了,有针对性的补一下。
要说的很多,就先说这么多,希望能对大家有所帮助。
中国当前家庭教育有这些误区:1、过分溺爱孩子。
比喻说家里什么的小事情都不让孩子干,怕累坏了孩子。有的孩子读到五年级了还不会拖地,让孩子顺其自然地养成了一个饭来张口衣来伸手的小无赖。在学校孩子做错了事老师批评一下,家长就站出来帮孩子撑腰。骂老师,说老师的不是,护着自己的孩子。有的孩子在学校做得太出格了,老师适当体罚一下,家长就往教育里告,遇到不讲理的家长还会来学校打老师。形成了很多老师不敢去管学生,致使很多孩子仗着父母的势力盛气凌人,为非作打。心灵脆弱的孩子,有时会因老师批评两句而去跳楼自杀。这样的事情累见不鲜,孩子心里承受压力太差,这是因为家长过分溺爱造成的。
2.缺乏思想品德教育。
很多家长都认为孩子的学习成绩好就行了,品德方面是自己天生的。其实孩子从小就要教育他讲文明懂礼貌,懂得怎么谦让别人。懂得怎样为人处世,一个品学兼优的孩子,乃就一个好孩子。
3.用暴力,由于孩子长期处在溺爱之中,各种坏习惯一旦爆发出来,家长开始急了,教育孩子不听了,就想到暴力解决。这种方法是行之不得的所以说教育孩子靠平时的一点一滴。
那如何去解决家庭教育出现的种种误区呢?要从小对孩子严格要求,不要过分去宠爱,培养孩子各方面的能力。懂得怎样去做人,如何做一个好人。经受得起生活的压力和社会的压力,教育孩子要有梅花的秉性和梅花的精神。
谢谢邀请!
中国当前家庭教育都有哪些误区,我们又当如何解决孩子的问题?这个问题很棘手!
有哪些误区?个人以为,
1.认为孩子还小,大了就好了!
2.认为孩子还小,讲道理没用!
3.认为孩子叛逆期,早恋!
4.认为不能让孩子输在起跑线上!
5.把成绩当作判断孩子好坏的唯一标准!
等等!
还有很多家庭教育理论,方法方式都很好,很正确,但家长理解不全面,片面执行,或不顾条件约束,生搬硬套等误区!
至于如何解决孩子的问题,最通常的权威说法是因材施教,以身作则,言传身教!
但这些话说起来容易,做起来很困难!困难是家长与孩子之间很难做到思想统一。
拿我和孩子的经历来说吧!
孩子一直成绩很好,小学到初中,三好学生,三好标兵,基本没跑空,做模型参加市里比赛也能拿奖,初三时是全校唯一的自主招生对象,市三好学生。现在求学的高中是全市重点,班级是重点班,成绩全年级第一。孩子团结同学,与同学组建社区,搞得有模有样。同学家长评论他,彬彬有礼。和同学家长聊天自然大方。
可是,孩子的不足之处还是很多。如,
考的不好就自卑,考的好就自负,既要防自卑,又要防自负。孩子看书多了,逻辑性不强,思想又偏理想化,对社会丑陋现象不能辩证看待,又有愤青表现,思想问题不解决,又怕他悲观厌世。
凡此种种,并非杞人忧天。
现在的沟通越来越难,经常三句话不到就由讨论变争吵。好在孩子不生隔夜气。我可能真的急于求成,担心的太多吧!
所以,我以为,家庭教育是一个漫长的过程,充满矛盾和斗争,充满希望与迷茫,只有耐下心来,见招拆招,以讲道理为基础,软硬兼施,刚柔并济,不失信心,别急于求成,方能静待花开!
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谢谢!@头条教育 @头条教育联盟 @头条情感 @中国教育新闻网 @妈咪老师72
下面,根据我多年的教育教学经历,结合自己教育孩子的一些思考,尝试着回答一下您的这个问题,说的不一定正确,仅供参考吧!
家庭教育是十分重要的,家庭教育的方式决定着孩子长大之后的性格和品行。当前家庭教育存在着一些误区,如何解决,我认为,切忌做以下三种类型家长:
一是包办代替型家长。孩子小的时候认为小做不来,不放手让孩子做事,随着孩子逐渐长大,为了让孩子认真读书,包办孩子应该自己做的力所能及的劳动。于是,孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活,这使孩子失去了正常的、积极的、自由的发展的空间,没有开拓精神,智力发展受到限制。
二是强势干预型家长。家长过分干涉和限制孩子的言行,让孩子按父母的认识和意愿去做,不能超越父母的指令,使孩子缺乏独立判断思维能力,做事没主意,人云亦云,会影响孩子将来的创造力。
三是简单粗暴型家长。有的家长认为孩子应该绝对服从,孩子成绩不好或犯了错,及至对家长稍有不从,发火、大声训斥,甚至伸手就打,损伤孩子的自尊心。久而久之,孩子在家长面前不敢敞开心扉,心情总是处于压抑状态,心理自卑,缺乏独立能力。
总之,关于家庭教育,人们还存在很多误区,这里只简单列举几种类型的家长。希望存在问题的家长能对号入座,赶紧改掉错误的方法,给孩子一个良好的成长环境。
如何避免教庭教育中亲子关系的误区?
谢谢悟空小秘书的邀请!
关于孩子教育和亲子关系的问题,已成为既让全民关注、又令全民焦虑的社会问题。父母对孩子的爱是与生俱来的,孩子一出生,我们就以自己心目中最好的方式去爱孩子,但往往事与愿违,孩子并未能如我们所期望的去发展,使我们面临亲子教育的一系列挑战。该如何避免家庭教育中亲子关系的误区,我认为应把握以下几方面原则。
1.尊重原则
父母的爱是孩子成长中必不可少的保证,但不恰当的爱也会成为孩子成长的牢笼。孩子虽然是由父母孕育而降生在这世界上,并在父母的教育下成长,但说到底孩子是自己生命的主人,要经历自己的人生,父母只能陪伴,却无法代替孩子成长。因此,父母要明白,孩子是独立的生命个体,不是父母的附庸,应给予孩子平等的尊重,用爱引导和陪伴孩子成长,切不可越俎代庖一手包办孩子的人生,不考虑不尊重孩子的意愿,必然会引起亲子不和、孩子叛逆等问题,严重的甚至酿成家庭悲剧。
2.适度原则
亲子关系虽然是家庭关系中重要的一环,但在亲子关系的定位上却存在两个误区:
(1)亲子关系凌驾于其他家庭关系之上。全家人犹如众星拱月一般对待孩子,一切以孩子为中心,这样容易使孩子过度自我、自私任性,成为巨婴或啃老族。
(2)亲子关系缺失。孩子出生后父母不亲自教养,而交给爷爷奶奶或外公外婆等其他人来养育,这样的隔代养育也容易出现亲子关系不良、因教育理念不同而引起的家庭矛盾等问题。
现代家庭关系的核心应是夫妻关系,在良好的夫妻关系基础上,尊老爱幼,建立家庭成员之间合理的关系,营造健康和谐温馨的家庭氛围,这是孩子身心可持续性健康成长的前提和基石。有研究表明,家庭结构、家庭气氛和教养方式可以塑造和改变孩子的人生态度、情感和价值观等,对儿童的成长具有强大的作用。
3.成长原则
孩子的教育父母不能缺席,但父母这一角色不是生来就能胜任的,需要多方面不间断地学习。随着孩子的成长,不同阶段的孩子对父母的需求也有不同。父母应根据孩子的成长而调整对孩子的教养方式、亲子关系等。做成长型的父母,才能在孩子成长的过程中给予孩子最好的陪伴和爱。
总之,每一个孩子都是独一无二的,教养孩子不是有标准答案的考试,需要父母具备成长型思维,根据孩子的个性特点和需求,通过用心体会和探索,逐渐形成适合自己家庭的具有成长性、可持续性发展的亲子教育方式,构建健康和谐的亲子关系。
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到此,以上就是小编对于家庭教育爱的误区的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育爱的误区的3点解答对大家有用。