大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的五大原则的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的五大原则的解答，让我们一起看看吧。
儿童权利公约四大原则？
一、儿童最大利益原则
任何事情凡是涉及到儿童的必须以儿童权利为重。
二、儿童严重原则大
尊重儿童的生存和发展的权利。
三、无歧视原则
不管儿童的社会文化背景、出身高低、贫富、男女、正常儿童或残疾儿童，都应该得到平等对待，不受歧视和忽视。
四、尊重儿童观点的原则
任何事情只要涉及儿童，应当听取儿童的意见。
🍎四大权利
一、生存权利
为此有权接受可达到最高标准的医疗服务。
二、保护权利
防止儿童受到歧视、虐待及疏忽照顾，尤其是那些失去家庭的儿童和难民儿童。
三、发展权利
每位儿童都有权接受一切形式的教育，以此培育儿童的身体、心理、精神、道德及社交发展。
四、参与权利
儿童有参与社会生活的权利，并有权对影响他们的任何事情发表意见。
《儿童权利公约》四大原则包括:生命权、受保护权、发展权、参与权。
1. 生存权——每个儿童都有其固有的生命权。
2. 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利。
3. 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利。
4. 参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利。
以上是儿童权利公约的四大原则。
《儿童权利公约》最基本的权利可概括为四种：生存权、发展权、参与权、受保护权。
具体介绍：
1、生存权：所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的最高标准的医疗保健服务。
2、参与权：儿童参与家庭、文化和社会生活的权利。包括儿童有权对影响他（她）的任何事情发表意见。
3、发展权：包括接受一切形式的教育（正规的和非正规的）教育，向儿童提供良好的道德和社会环境，以满足儿童发展过程中的身体、心理、精神的需要。
4、保护权：保护儿童免受歧视，免受身体及性经济剥削和虐待，免受战乱、遗弃、照料疏忽；当儿童需要时，随时提供适当的照料或康复服务。
《儿童权利公约》四个主要原则
——无歧视原则：不论儿童及其父母的出身、性别、信仰、受教育情况、财产状况和身体状况如何，每个儿童都应平等的享有各项权利。
——儿童最大利益原则：任何事情凡是涉及儿童，都必须以儿童利益为重。
——儿童参与原则：任何事情涉及儿童，都应当听取儿童的意见。
——儿童的生存权与发展权原则
正确的家庭教育方法是什么？
《话说家庭教育》
家庭教育的两大任务是，生养、做人。
然而，许多家长做反了，例如：
一、在孩子三岁前养育的关键期，父母缺位，没有与孩子建立牢固的情感依恋关系，导致后期性格培养中问题重重。
二、在孩子三到六岁性格培养的关键期，父母不能以身作则，无意中成了孩子的反面教材。
三、过度依赖学校的教育功能。学校是教书育人的场所，但在育人方面的功能是极其有限的，即便是老师有育人责任，那也是有条件的，如果家庭教育已经存在有严重问题，老师也是无能为力的，起码效果是要大打折扣的，聪明的家长都是明白这个道理的。
四、不少家长在家庭教育中，该着急时不着急，出了问题急也没用，甚至无端地埋怨学校和老师。
五、建议：父母要走在孩子成长的前面，了解孩子成长规律，学习相关知识，不打无准备之仗。
总之，家庭教育重于泰山。家长如同农夫，孩子就是庄稼，家庭教育的责任就是：当种则种，当水则水，当肥则肥，当药则药。其中任何一个环节漏掉了或滞后了或做反了都是不行的！
到此，以上就是小编对于家庭教育的五大原则的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的五大原则的2点解答对大家有用。