大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育教育素养的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家庭教育教育素养的解答，让我们一起看看吧。
培养未成年人的素养和责任？
1. 教育未成年人的父母或者其他监护人培养未成年人法律素养，提高守法意识和自我保护能力；
2. 帮助未成年人的父母或者其他监护人强化监护意识，履行家庭教育主体责任；
3. 帮助未成年人的父母或者其他监护人培养未成年人良好道德行为习惯，树立正确价值观；
4. 教导未成年人的父母或者其他监护人对未成年人采取有效的沟通方式；
5. 引导未成年人的父母或者其他监护人改变不当教育方式；
6. 指导未成年人的父母或者其他监护人重塑良好家庭关系，营造和谐家庭氛围；
7. 协助未成年人的父母或者其他监护人加强对未成年人的心理辅导，促进未成年人健全人格的养成。
如何转变教师对家庭教育的认知？
家庭教育事业发展的关键是家庭教育指导师资队伍的建设，学校是推动家庭教育事业发展的重要力量，教师是家庭教育指导的中坚。作为专门的教育工作者、家长较为信赖的人和国家意志的代言人，教师理应义不容辞地担负起家庭教育指导的重要责任。
教师是教育变革的核心要素，是教育实践最为重要的推动力量。教师专业发展是教师素养提升的内核。在新时代，家庭教育指导素养已构成教师专业素养的一个重要组成部分。在家庭教育指导工作中，激发教师的潜能、挖掘教师的智慧、拓展教师的能力、提升教师的境界、激励教师的行为、助推教师的发展、帮助教师的成长，思考教师作为家庭教育指导者应该具备的基本素养，是进行家庭教育指导建设的着力点和出发点。
家庭教育主要目的是什么？
家庭教育的主要目的是培养孩子正确的价值观，促进孩子的心理、情感、社会及道德素质的全面发展。
家庭教育要培养孩子乐于学习、勤奋刻苦、有担当、有责任心，使孩子树立正确的人生观和价值观。
家庭教育要尊重孩子的个性特点，培养孩子多元文化能力，在追求真理、解决问题上有独立思考、创造性思维的能力，以实现自我发展，健康成长。
家庭教育要让孩子体验生命的意义，锻炼孩子坚韧不拔的精神，在日常生活中发挥爱心，提倡正义，培养孩子的大气精神和宽广胸怀。
家庭教育中，培养孩子的道德观念、自身素质，父母该怎样做呢？
父母是孩子的第一老师，首先要以身作则，平时要注意自己的言行！说件小事给你们听听吧，我是在酒店里工作，金卡会员有免费早餐，我们的早餐是7点钟开始，有天早晨，打概6点40左右，有一中年妇女，手牵一五、六岁左右的小男孩，冲冲忙忙来到餐厅，看是否有早餐，我告诉她早餐7点钟开始，她转身准备走，打概是要赶车，她忽然又转过身，看到桌子上有切片好的西瓜，赶忙走到桌边随手拿起几片西瓜边走边吃起来，那小男孩就这样眼巴巴地看着她妈……我当时想，这小男孩未来的人生就这样被她妈毁了一半！
你觉得个人素质是大环境的使然，还是家庭教育，又或者是自我意识？
谢谢邀请！个人素质的高低，一定程度上受家庭教育、学校教育、社会环境的影响，但是，关键在于个人的自律！
自律是指在没有任何监督的情况下，个人能自觉遵循法纪和道德，是主动地约束自己的言谈举止，是发自内心深处的善念！
个人素质的高低，自律是内因，其他的是外因。
一、用自律的方式接受家庭教育
相信大多数的家庭，对孩子都是进行正面教育，正如人们说的“妈妈教我要做一个好孩子”！你是否按照妈妈教的去做，这就取决于你是否愿意，是否自律！
二、用自律的方式接受学校教育
老师在教你知识的同时，难道没有教你养成教育？遵守法律、法规，认真学习、完成作业，语言文明，穿着举止，干净、大方......贴在班上墙面上的学生行为准则，是否自觉自愿的遵守，还是靠自己的自律！
三、用自律对待社会环境
社会是个大染缸，每个人或多或少都会受影响，要不古人有“孟母三迁”的故事。生活中给老人让座，购物买票排队等小事，都取决于你是否愿意、是否自律？
四、用自律提升自己的素质
树立正确的是非观、价值观、人生观。在该学习的时候努力学习，在工作的时候努力工作；赡养老人，抚养孩子；做一个对自己、对家庭、对社会有用的、高素质的人！
不管什么不好的家庭教育，不管什么恶劣的社会环境，都有“出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖”的高素质人才！
因此，决定个人素质的关键就是自律！
家庭是孩子的第一学校，孩子的大多数行为来自模仿家人。学校和社会是孩子学习和历练的地方，很多家庭教育下的行为在学校和社会是很难改变的。所以好的家庭教育是一个孩子形成良好行为习惯、具有良好素养的重要因素。
社会大环境下： 社会风气好了，个人素质就会相应提高，个人素质好的人聚集在一起又会形成另一种好的社会风气，反之，就会形成不好的社会风气。我们每个人应该要努力为形成良好社会风气做出自己的贡献，并且要勇于向破坏良好社会风气的人作斗争！
希望能帮到您
人的性格养成是多方面因素。
首先是先天的因素，有遗传也有其他未知原因，有的人之初性本善，有的人之初性本善恶。这个是先天之谜，有人用易经解析，有人用命格解析，总之经过千年探索至今还是悬疑。
先天不说了，那是娘胎带的。后天第一影响是家庭环境。和妈妈爸爸长大的与姥姥奶奶带大的就有很大不用同。在农村长大的和城里长大的不同，国外长大的和国内长大的不同。
第二影响力是学校。学校是一个人走出家庭环境走进社会的第一步。遇见什么样的老师和同学很重要，往往影响人一生的性格和素质。
第三是自我意识。也是自律性格的体现。教和养的体现。如果说性格决定人生，态度决定成败，那么素质就决定了人的高度。
素质有时会被纪律约束，你受不了的时候，大可写个舍规共勉。
大环境始终导引着人的整体素质走向。
家庭影响着人的习惯、秉性、品味、脾气等。因为，父母是人的第一教师，在幼年、童年、少年，这些模仿性最强的年代，人多与父母在一起生活。耳濡目染地受到父母言行的影响，必受其潜移默化的教育，并习以为常。
如果本人接触外界的机会比较多，就会受到外界影响比较大。
在学校，或者在读书过程中，被书本中的人物和故事所吸引，并受到教育，就会怀疑环境和家庭教育，萌发自我意识的觉醒。对其中弊端的部分，产生某种摒弃或反叛的行为，从而走向自我发展，自我成熟的阶段。
但是，外因只是变化的条件，内因才是变化的根据。无论环境和家庭情况如何，最终成为怎样的人，仍然取决于自己的人生选择。
到此，以上就是小编对于家庭教育教育素养的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育教育素养的5点解答对大家有用。