大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考状元的家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高考状元的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。
68个高考状元读后感？
比起分数，父母们更在意的是孩子对学习的态度，而除了学习之外，大部分爸妈都表示自己还有更为看重的东西。
安徽状元丁雅琦的妈妈说：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路无论怎么选择，我都绝对支持！”
这句话几乎代表了采访中大部分状元爸妈们的心声。比起分数，这些爸妈更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感......
无论孩子是否为高考状元，家长的目的从来都是让孩子拥有幸福感，而正确的家庭教育方法可以帮我们实现这个目的！
高考状元万字家书控诉父母，现代教育，如何反思？
谢谢邀请。
北大，高考状元，留美学生，多么耀眼的光环，没想到映射出的确实一个不健康的家庭关系。万字家书控诉了父母的诸多“罪行”。细思极恐。
有人说：是孩子太不懂事了，全然不顾父母的养育之情；有人说：父母太霸道了，理应有如此的结局。但是设身处地地想，造成这样的结果，到底是谁错了？仅仅是教育的错误吗？
这件事情，应该引起每一位家长和成年孩子的反思。
首先：作为父母，不该有操控的欲望。每一位父母都是由衷地希望自己的孩子好，但是一定要掌握一个度的概念，那就是，父母和孩子是完全独立的个体。孩子，有自己的未来和前途，父母能掌控的，只有自己的未来，切不可把自己的理想强加于孩子。小时候的照顾，并不是掌控的理由。养育孩子，其实就是一个放手的过程。你放手了，他就成长了，你操控了，他要么成为巨婴，要么成为对手。
其次，对于孩子，对父母不该有过高的要求。父母和孩子的时代，差了不止三个年代，要父母完全跟上自己的节奏，虽说不上是痴人说梦，但也差不了太多。父母在思想上，更多是继承了他们父辈的思想，尤其对成年后就停止学习的父母而言，父辈就是他们的理想。所以孩子的成长中，不但要学会继承，更要学会宽容。当你和父母的成长不在一个频道上时，你要么选择引导父母成长，要么选择对抗。
总之，教育的本质，并不是谁说服了谁，谁对谁错，而是一起成长，成熟。尤其对于父母子女，最亲近的人，反而最容易受到伤害，是因为我们对对方的要求都太高，期待都太多。最好的方式就是，一起成长，一起进步，而不是抱怨着，抵触着，无助地消耗着难得的亲情，总有一天，失去时才觉得舍不得。
高考状元万字家书控诉父母，折射出中国家庭教育中存在的诸多问题和教养误区。
首先是父母长期的过度保护、关注和控制，以及对孩子各种情绪的羞辱、忽略和打压，这名化名“王猛”的学生认识到自己有很多性格弱点，并且有很多心理障碍需要修复，并在本科之后转而去美国攻读心理学专业的硕士，毕业后回到北京也不再和父母联系。这个“万言书”很多人骂他白眼狼，不知感恩父母。这个有点过于粗暴简单的评价这件事情本身。孩子作为一个独立的个体，需要家长友善平等地去对待。
其次，父母眼中的世界和孩子眼中的世界是如此不同，父母的紧张、焦虑和所谓“爱”的付出，孩子感受到的往往是南辕北辙，完全不是原意，甚至是相反的伤害。 作者文中带着一股强烈的情绪指向父母——都是你们的错！并且你们一直都是心怀叵测、不怀好意的！他断绝了一切和原生家庭的联系，还谈不到和解和原谅。这些都招来了很多非议。 其实父母给孩子造成的伤痛，是需要一个疗愈期的。勇敢表达自己的愤怒情绪，而不是让内心挤积压的情绪不断伤害自己。希望大家能给这位作者更多的空间和包容，让他慢慢去消化掉曾经的伤害带来的愤懑。 后面还有很长的疗愈之路要走。走出一片全新的天地，走出自己的重生。
父母经常拿我和别人家孩子比较，这个时候，我们会很受伤，我会觉得我不好。但为什么我会觉得我不好？是我提前就相信了，我是不好的，我是不被爱的。然后这个比较才会引起我受伤，因为它戳中了我心中的“不好”，让我痛苦。 但这个“不好”的前提又是哪里来的？从出生开始之后父母对你不断的各种评价，孩子全部都会认同并内化。所以说不要给孩子贴标签，贴的时候容易，撕下来就会很难。
但是父母是人，不是神。他们也来自自己的原生家庭，他们也有自己的心理缺失和人格缺陷。当他们做了父母，就会带着他们自己的缺失和缺陷来对待孩子。对孩子，他们有付出、有关爱，这个时候孩子感觉到的是温暖和安全，同时他们也有要求、有控制、有索取，这个时候孩子感受到的就是伤害了。 有的父母给的伤害多些，有的父母给的伤害少些，这个如果都要算帐的话，那只能说投胎是个技术活儿，天地乾坤，缘份使然，甚至因果轮回，没啥可抱怨的。 也就是说，伤害必然发生，而父母，不是你的敌人。 但伤害的感觉如影随形，伴随终生，总要有人来承担、来面对，谁来负这个责任呢？ 自己！当自己长大成人，自己来做自己的“理想父母”。
总之，当父母绝对是个技术活，既然是技术，还是拜托各位即将为人父母者或已经为人父母者花些时间和精力学习下。拜托！
高考状元，中考状元及一些单科状元，状元真的是老师教出来的吗？
谈点个人看法：
就此问题我认为，任何年级段的学生无论考试成绩如何都离不开学校及老师的精心教育和培养，但就学习成绩优秀，特别能在中考、高考中考出优异成绩，考分能在本校或一个地区成为中考、高考状元或单科成绩状元的学生来讲应该说还需具备其他综合因素：
一是，学生能考出优异成绩，学校及班级科任老师都功不可没，这是肯定的，无论初中三年还是高中三年的学业，学生都是在老师们“传道授业解惑”和精心培育下成长起来的。就现实中很多学生家长从小学起都希望自己的孩子能就读教育教学质量好的学校，好的学校自然从教学管理到学习条件、师资力量等较之其他肯定要强一些；
二是，能考出中高考“状元”成绩的学生，相对讲“天资聪颖、智商较高”这是必然的，否则就是一流的学校、一流的老师也不培养不出“状元”型人才；
三是，能考出“状元”这样好的成绩必然与学生家长从小的家庭教育、引导及关心重视分不开，可以说类似考生的家长们多数在孩子学习培养的资金投入都不会少，假期一般都会给孩子选择相关课程的辅导班进行培训，促进学科的巩固提高。可以说，每个学生特别学习优秀的学生，其家长也都要付出很多艰辛。
以上是个人对此问题的一点点粗浅看法。
到此，以上就是小编对于高考状元的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考状元的家庭教育的3点解答对大家有用。