大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国家庭教育研究的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中国家庭教育研究的解答，让我们一起看看吧。
学前儿童家庭教育科学研究的主要方法有哪些？
（一）、环境熏陶法 1、组织相应的家庭生活 2、建立融洽的家庭关系 （二）兴趣诱导法 1、了解孩子的喜好 2、提供新异的刺激 3、激发孩子的欲望 4、趣味盎然地施教 （三）、暗示提醒法 1、多与孩子沟通 2、多种方式暗示 3、巧妙使用反暗示（大班年龄段的孩子使用） （四）活动探索法 1、开展体育活动 2、组织游戏活动 3、倡导劳动活动 4、鼓励探索活动 （五）榜样示范法（身教重于言教） 1、父母自身树立榜样 2、借助文学作品榜样 3、利用孩子同伴榜样
什么是儿童家庭教育学科？
一门有关于0-6岁儿童家庭教育指导的学科，比如家庭因素对儿童家庭教育的影响，特殊儿童的家庭教育指导，儿童家庭与幼儿园、社区的合作共育，国内外儿童家庭教育及其指导的现状与变革。
这门学科让学生掌握基本的学前儿童家庭教育及指导的知识和技能。
家庭教育研究中的亲子关系概念是指？
所谓亲子关系,是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成 ,品质的培养,意志的磨练, 与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。
一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础, 再经其后的儿童期、青年期 等身心发展的重要阶段,逐渐形成个人的独特人格
为什么要研究农村学前儿童家庭教育？
我们知道，农村学前儿童家庭教育是我们现在的研究的主要对象，没有对比就没有突出在城市的学前教育，儿童家庭，首先，他的经济条件是不用担心的，经济条件上去会对孩子的教育有一定的促进作用，所以尤其要注意农村学前儿童家庭教育
为什么要研究农村学前儿童家庭教育的问题？
首先，题目中都说了是农村学前教育的家庭教育，所以农村我们知道是我们重点的关注对象，因为没有对比就没有突出农村锁定的就是城市，在城市方面，最起码经济条件是比较好的所以，在教育方面，教育和经济的关系是促进作用，所以要格外关注农村的学校，儿童的家庭教育情况
到此，以上就是小编对于中国家庭教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国家庭教育研究的5点解答对大家有用。