大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿家庭教育学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿家庭教育学的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园的孩子在家，家长应该在教育方面做些什么呢？
题主的问题是：对于上幼儿园的孩子，家长在教育方面做些什么？
疫情期间，幼儿园不能开学，给家长很大困扰，在家里如何教育孩子？
第一、根据孩子年龄阶段特点，预先制定一个日常活动计划。
“凡事预则立，不预则废”。首先家长应该预先做好每天的活动计划。
这个计划应该包括吃饭、睡觉、读书、手工、运动、自我服务等等系列活动。
有计划的做事，能条理清晰、目标明确，也有利于孩子比较有规律的生活。
第二、幼儿期是人格形成的关键期，家长有要意识培养孩子健康人格
独立意识培养。家长营造民主的家庭氛围，在安全前提下适当放手，让孩子有独立自主的机会。
假如家长事事包办、处处代劳，就不利于孩子独立性和主动性的培养。
自信心培养。平时日常生活中多给孩子鼓励，少些干预和挑剔。自信心是一个人积极乐观地面对挑战的基础。
爱心养成。给孩子养个宠物，或者经常带孩子一起参加公益活动，给孩子创造奉献爱心的机会。
第三、注重孩子良好行为习惯的养成
孔子说：少成若天性，习惯如自然。小时候养成的习惯就像天生的一样。
儿童阶段正是形成语言、行为、思维等良好习惯的时期。根据研究，人的一种习惯培养，前21天是关键。
所以好习惯的养成，需要家长不断激励孩子坚持不懈，认真去做。把对孩子的教育，渗透到日常的一时一事，一言一行中。
结束语：
家庭是孩子成长的摇篮，是孩子出生后接受教育的第一所学校。所以家长一定要做好孩子的启蒙老师。
疫情期间，幼儿园孩子在家，增加了很多亲子相处的时间，家庭教育的重要性也越来越明显，我有如下三个建议：
建议一、陪孩子看动画片，讨论剧情
孩子的学习能力和模仿能力真的太厉害了，我小时候就特别爱看动画片和连环画，童话故事和天马行空的剧情虽然成年人看起来比较沙雕，但是对于一个孩子的认知和想象力简直不要太刺激。爱看动画片的孩子你会发现他们的反应都特别快，脑子也灵活，跟大人说话一套一套的，都是从动画片里学的。
有一点需要注意的是，不要总以考孩子，问孩子的方式跟孩子沟通：如：这个动画片你学到什么了呀？讲了个啥故事啊？孩子现在还没有那么强的归纳总结能力，而且这样跟孩子交流太功利了，慢慢会被孩子排斥。可以跟孩子探讨剧情，比方说喜欢哪个动物？哪个动物为什么会飞？灰太狼被打飞了几次？
建议二、陪孩子玩游戏或者做他感兴趣的事情
捉迷藏啊，躲猫猫啊，抢答乘法口诀啊，其实真没有必要整一堆高大上的游戏啊，专业的道具啊，功利性很强得跟孩子互动，真的就是老祖宗的这些最简单的流传几代人的游戏，对于孩子的反应能力，孩子的协调能力，都会得到非常大的提高~
另外，可以尝试让小朋友多接触一些东西，试探下小朋友的兴趣爱好。兴趣爱好这个东西大部分跟家庭长期的成长氛围有关系，刻意培养不一定行，不要刻意，但是也要保持敏感，孩子越小，学得东西越好，别等到20多了才发现是个练武奇才，那时候骨头早就硬的不能练武了。
建议三、自己要提升自己，多读一些育儿的分享或者书籍
成年人，理论的储备还是要有的，尤其是对待孩子的教育上面，现在的幼儿园和培训机构，对于家长参与孩子的成长要求都越来越高，如果完全不学习或者完全听别人的话，真不一定适合自己的孩子。一定是要多看，多学，多尝试，找到一条适合自己家实际情况的路线陪伴孩子的成长。
孩子成长只有一次机会，而且不可逆，错过了就没有了。多陪伴一些还是很有必要的，科学陪伴就更重要了。自己优秀了，孩子才能更优秀！
您好，我是喵喵，注重幼儿教育，关注幼儿身心健康全面发展。
首先，题主问出了这样的问题，相信题主也是比较重视孩子的教育的。
幼儿园的孩子在身心上不及于小学生完善，相对在家期间，建议给予孩子的高质量的陪伴、心理疏导沟通以及引导孩子自我完成力所能及的家务。
其次，很多家长可能只知道陪伴，但是否高质量就不得而知了。喵喵这里提到的高质量陪伴指的是家长们能够真正放下手中的事情、手机，真心实意的陪伴孩子。从陪伴孩子的过程中，去发现挖掘孩子的点滴的变化与进步或不足之处。陪伴的方式可以选择共同看书、看电影、看纪录片或是共同出去散步发现室外一些新奇的事物，激发孩子主动思考意识。
最后，根据孩子年龄段，安排其相关力所能及的家务，很多家长习惯将家务一切包揽，这里，是不建议家长这样做的，孩子的前能力是超出我们大人的所想的，所以，在家里适当的给予孩子安排些简单的家务，帮助孩子树立自我生活照顾的意识与能力，比如家务可以有：擦桌子、收拾分类自己的玩具、整理鞋柜、整理自己的书籍、帮助孩子每天起床后自己整理被子的习惯，有助于发展孩子的独立性。
教育并非以大人的姿态去说教孩子，而是帮助孩子能够有自我的主动意识，孩子是一个自然人，我们大人需要做的只要做好正确的方向引导便可，毕竟，每一个孩子也都是不同的独立的个体，各种教育方式也是因孩子而异样，这就取决于家长对孩子的未来发展规划是哪一方面而采取的陪伴方式呢。
我是喵喵，注重幼儿教育，关注幼儿身心健康全面发展。希望喵喵的回答能够帮到您呢~
孩子在家，不能让电子产品陪伴孩子，父母要帮助孩子建立这几个方面的能力
1，专注力，幼儿阶段的孩子一定要能专注的做一件事的能力，比如阅读，搭积木，或者孩子自己感兴趣的一件事，只要孩子非常投入的去做，都是一个特别好的事情。这个能力最开始都是要父母陪伴的，首先建立一定的兴趣，慢慢的引导孩子一个人也可以这么做。我家老大小时候比较喜欢画画，手工，阅读，只要有时间，我都陪她，所以现在大了这些能力就比较突出。老二男孩子，喜欢玩车，听故事，看书，搭积木，孩子沉浸在自己的乐趣中就会远离电子产品。
2，热爱运动，幼儿阶段的孩子比较爱动，所以此时可以多陪陪孩子玩他喜欢的球类或者其他东西，建立一些运动习惯，会受益一生，就像《开学第一课》中，钟南山所说的那样，运动给我们好的身体状态，也给我们带来自信。我家老大一直喜欢滑板运动，老二喜欢滑板车，打球，只要我们有空就会分配时间陪他们出去运动。
3，培养孩子独立能力。幼儿的宝宝已经具备一些动手的能力了，在家父母可以分配给他们一些力所能及的家务，让他们养成自己的事情自己做的习惯，一方面大人轻松一些，一方面可以让孩子养成热爱劳动的习惯。在家，我家两个孩子洗好的衣服都会让他们自己收拾整齐到柜子里，自己的房间，书籍玩具敷衍自己收纳，有空也会让孩子进厨房，跟孩子能一起做饭，寓教于乐，也是很不错的。
我们家也有幼儿园的小朋友，对于我个人而言，我会加强宝宝独立性的训练（平时会让他自己穿衣服、叠衣服、帮我扫地等干一些力所能及的事情），但我更希望宝宝能够自信、坚强，在他受挫时鼓励他，讲一些自信心培养的绘本；而且每晚会进行亲子阅读，我会选择一些不同领域，不同画风的绘本，这样不论是知识层面得以扩展，视觉上也得到了很好的发展！
到此，以上就是小编对于幼儿家庭教育学的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿家庭教育学的1点解答对大家有用。