大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外家庭教育学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国外家庭教育学的解答，让我们一起看看吧。
有哪些父母轻松喜悦且效果很好的家庭教育方法？
谢谢邀请！天下哪个父母都盼望自己的孩子能成龙成凤，但是在教育孩子的问题上，没有固定的模式，只有美满和谐家庭的环境背景，对孩子的影响确实很重要，父母的言行举动，对孩子都有直接的影向。但有的孩子先天的性格古板，倔强又笨拙，甚至逆反心里特别强，你尽管如何教育，ta就是听不进去，说轻了不顶用，说重了更适得起反，这样的孩子谁遇上都是无可奈何。相反，有的孩子先天就聪明听话，在培养教育方面，不用父母费力操心，孩子自然就能成材。举个例子:在上世纪八十年代前，我表哥家有四个孩子，大儿子在上高中时，由于表哥身体不好，经常闹病，就靠表嫂来维持家庭生活，困难重重，可他家的孩子就特别争气，放学后每天都帮家里什么活都干，从来就没让父母超心。当大儿子上了高中，家里跟本就功不起，在亲戚临居的帮助下，孩子完成了高中学业，并考上了北京工学院，这孩子就靠亲戚的帮助，靠奖学金补贴，完成了大学，研究生，研究员，博士，博士后到院士，现在在美国航天公司上班。
这个孩子的一路成长，没用父母超一点心，以后他家里的父母全靠他生活，弟弟妹妹都考上了本省大学。
表哥家的几个孩子都出息成才了，但我没发现哥哥嫂子在培养孩子上有什么妙招，只是普通而以，虽然家穷，但特别和谐！
谢谢邀请！有！但做起来比较困难！
个人观点：
一、家长要善良正直，勤俭，智慧，博学多才，宽容大度而厚重，足够的耐心与爱心，幽默风趣，尊老爱幼，控制自己的性格和不良情绪，用足够的时间陪伴启发引导教育孩子等等！
二、给孩子提供一个温暖，轻松，和谐，整洁，环保的，生长生活学习环境！合理的膳食！
三、经常和孩子互动聊天，带孩子出去亲近大自然，寻找或创造一切机会，和孩子勾通交流，经常鼓励和肯定孩子，父母和孩子之间，保持最长情的友情和爱！
有呀，虽然都是套话：以身作则，寓教于乐咯……
但实话实说还要看孩子，有的孩子好引导，读故事，看寰宇探索，听儿歌，玩玩具就能学会父母想教会他和希望他培养出的东西，但有的就算严厉也没效果……
谢邀。原则上说，家庭教育的目的就是为了孩子能健康快乐的成长，育儿场景千千万，单是靠具体方法是无法完全覆盖每个生活场景的，所以我们一直提倡并要求家长要先具备科学的家庭教育理念和认知，再通过方法的传授和能力的训练达到轻松育儿高效成长的终极目标。这里我简单的向大家介绍下“人本家庭教育”的认知体系，如果能理解吸收，相信家长朋友们肯定会有很大的提高，会帮助你们轻松化解很多恼人的育儿问题，不足之处欢迎留言探讨。
家长在跟孩子相处的过程中，首先要做到“三对”：
一、状态对
不论何时何地何种场景，父母对孩子一定要保持微笑平和的状态。中国有句俗话叫“伸手不打笑脸人”，用在这里可能不太恰当，我想表达的是微笑的力量被很多人大大低估了，你的态度决定了孩子回应你的方式，微笑平和是做父母的必备素质。
二、理念对
所谓理念对就是要做到“眼里有人”四个字，要把孩子当作一个平等的个体对待，不会因为他是你的孩子，或者他的年龄小，从而认为孩子就是需要被管教约束的，这种错误的理念会潜移默化的影响孩子正常的身心发展，现在很多教育机构倡导“要把孩子当朋友”也是这个理念的延伸。
三、方向对
家长要知道自己并不是完人，不是教育方面的专家，专家也有犯错的时候，所以我们要经常觉察内省，对待孩子要经常要从自身找原因，这是大多数父母都做不到的一点，遇到问题要么就是孩子的错，要么就是学校老师的错，总之错都在外界，自己才是唯一清醒的那一个人。
当你有以上三点的基本认知后，接下来的“五步”就可以应对所有的育儿场景：
一、支持情绪
先要支持孩子当下的情绪，他哭或者笑都应该支持，而不是斥责，这是构建信任的基本前提；
二、了解真相
当孩子的情绪平复下来后，我们再针对具体问题了解真相，做到有的放矢；
三、科学回应
这一步是要根据实际情况进行的，我们的目标是通过科学的回应来引发跟孩子之间的互动交流，让孩子能意识到问题出在哪，是家长需要锻炼提高自己的一环；
四、合作对话
有了交流就有了合作的基础，就可以互相信任；
五、达成共识
最终我们解决了问题，不是通过家长单方面的说教、批评，而是一步一步让孩子自发的认识到问题，这才是教育发生的理想方式，也是易行可实现的，父母和孩子都在进步。
以上是我推崇的优秀的家庭教育理念，授人以鱼不如授人以渔，如果您有更好的理解，欢迎留言讨论，希望每个孩子都能健康快乐成长，每个父母也都能轻松愉悦的生活。
让孩子承担一定的家庭事务，参与家庭的决策，多听孩子的意见，父母多一点陪伴，包括郊游，运动。一起阅读，一起讲书中的故事，看法。其实就是不要把孩子当孩子，要当成是朋友。
当然有，前提是你自己必须要勤勉，优秀自律，能给孩子做一个好榜样，同时，你的孩子在这个方面，他的情商比较高，可以看到你给他树立的这种言行同意的示范和榜样的作用，但是需要母子之间极大的内心沟通。
中西方教育的差异在哪些地方？
中西方教育的差异在哪些地方？
受传统文化和社会环境不同的影响，在以前人们认为中西方教育存在以下差异：
1.基础教育方面:中国学校重视孩子的基础知识的培养，西方学校重视培养孩子的想象力和创新力。
2.高等教育方面：中国高校受政府管理，大多高校的专业设置、经费来源、招生计划由政府部调控。西方高校一般在制定条例、招生等方面有自主权。
3.家庭教育:受应试教育的影响，中国家长关注的是孩子的学习。西方家长注重对孩子的独立生活能力、社会适应能力的培养。
4.社会教育方面:在中国一个人发展很大程度上受家庭背景及社会关系影响。西方社会对家庭背景及社会关系等比较淡薄。
但现在我国政府教育部门推进素质教育，减轻中小学生的负担，加强对学生的心理素质和独立生活能力的培养，其次进一步深化办学体制的改革，落实高等学校办学的自主权。使我国的教育职能不断的完善和发展，这些差异逐渐缩小。
另外你说到:中方中小学狠学，西方中小学狠玩。中方大学狠玩，西方大学狠学。“中方大学狠玩”现象已不复存在，近几年大学毕业生要进行应聘和招考等环节才能有工作岗位，有的经过努力成研究生博士生等高等人才，如果大学不好好学习，大学一毕业就失业。“中方中小学狠学”现象，相信在我国政府的努力下不久就会改变。
中西方教育最大的差别是，西方着重于精英教育，个性化教育，我们中国更注重的是普及教育，我们是人口大国，地域化差异非常大，在国家教育层面，要考虑的方面非常多，所以中国教育在现在的情况下，我认为主要靠的是家长的理念和行为，当下我们中国的家长在这方面存在的问题非常多，盲目性跟风性现象非常严重，教育的目的是培养更多有个性化，有独立思考能力，有生存能力的一个个不一样的个体，学校传统教育只是学习的一个基础，更重要的是靠每一个家庭个体的个性化教育，我们家长的教育理念和实践方法，在这方面的差距是巨大的，这跟中西方教育的差别没有关系，跟我们大多数家长对于教育的认识的层面有密不可分的关系，教育从来不是高大上的东西，也不是我们眼中的阳春白雪，而是脚踏实地，先解决生存的问题，再解决未来理想的问题
中国的教育培养，正如我们所了解的，比较注重事情的结果而造成对这个结果的过程的忽略，注重考试成绩而轻视动手能力。孩子们不应该是为了取得好成绩的学习机器，而应该是多才多艺的人。在学习成绩优秀的同时还具备多种才艺，这样的孩子才会成为社会的精英。一门才艺的掌握可能会改变你的一生。所以我们应该注重对孩子的教育和培养，从小抓起。
西方崇尚个人主义，追求个人自由，表现在教育上，就是西方一些国家注重学生的个性发展，强调让学生自己动手探索并设计实验，加强少儿的动手能力。讲授知识时更注重讲授思维过程，而不追求知识理论的逻辑性和层次体系。
不过现如今中国教育也开始日渐注重发挥孩子的主观能动性与创新意识，注重培养少儿自己的动手能力和思考分析能力。
通过创意美术会教会少儿如何探索、欣赏、分析我们周围的视觉世界，提高少儿的审美修养，激发灵感，帮助少儿形成批判性思考和交流能力，逐渐培养高阶思维能力。
中西方文化背景及历史源流有别，教育当然也就异，各有所长，同时亦各有所短。西方教育重智轻德，与我们秉持、传承了几千年的教育的根本理念——“成人在先，成才为本。”大相径庭。
现在中国的教育基本苏联旧式教育。
传统的中式教育，基本都是精英教育，存天理灭人性，达则兼济天下，穷则。。。修身齐家治天下。
西方有精英教育也有穷人教育。西方的穷人教育就是快乐教育，放飞自我。至于西方精英教育，那是非常严苛的。
什么是蒙氏教育？你如何看待这种教育方法？
蒙氏教育是我们为了说的简便而简称了，全称是蒙台梭利教育，蒙台梭利是一个人，她非常伟大，她创办的教育理念距今已经有100多年了，但是依然被世界各国产生影响，在遵循着她的教育理念。
蒙台梭利教育的伟大
它产生到现在已经有100多年的时间了。创办人蒙台梭利被誉为20世纪最伟大的教育家，她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响，是儿童教育史上的一座丰碑。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育。被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。
蒙台梭利成立了儿童之家，其实就是孤儿院，她通过对成千上万的儿童进行直接观察，进而创立了自己的教育方法。很多年后，科学研究才解释了她的教育法。而蒙台梭利的教育法，她的发现，对于心理学的研究也起到了关键的作用。
重要的8个原则
蒙台梭利教育法中给我们总结了儿童学习的8个原则，被广大的至今被广大的心理学家以及教育工作者所推崇和遵循
运动和认知能力密切相关，并且对于思考和学习来讲，运动是有必要的。
- 当人感觉可以控制自己的生活时，学习会更好，内心也更加舒适
- 当人对正在学习的东西感兴趣时，会学得更好
- 对进行的某项活动提供外在奖赏（包括为了取得好的分数），这些行为是不恰当的，因为当停止提供这些奖赏时，会有消极影响
- 当孩子们团队协作、互相合作时，学习会更好
- 在有意义的背景下学习比在抽象的背景下学习效果更好
- 成人与儿童之间一些形式的互动会优化儿童的结果
- 有秩序的环境有助于儿童的发展。
蒙台梭利教育法中这8个重要的原则已经被科学证实，其中之一个便是和秩序有关的概念——有秩序的环境有助于儿童的发展。秩序对于儿童非常重要，给孩子创造有秩序的环境，便是对孩子最好的教育。
蒙台梭利教育认为，孩子是不需要任何教育的，一切遵循自然的生长。而大人只是需要影响和引导。大人给予儿童最恰当的外部条件是适宜的环境、谦虚的教师和科学的材料。
建议父母可以看一下蒙台梭利的《童年的秘密》这本书，其实很多关于教育的书籍都是基于这本，然后可以调整自己的环境以及自己的想法，以适应孩子的发展，首先在家里面给孩子营造一个适宜的蒙氏教育空间。
到此，以上就是小编对于国外家庭教育学的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外家庭教育学的3点解答对大家有用。