大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子的家庭教育比例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孩子的家庭教育比例的解答，让我们一起看看吧。
有人说：孩子读书80%靠自己，老师指点10%。你们觉得这句话对吗？
题主你好！我是一名小学老师，我来说说我的看法。
对于极少数理解能力强、悟性高、习惯好的学生来说，这种说法有可能是对的。但是，对于绝大多数学生来说，老师所起的作用绝对不止10%，甚至可能是200%。为什么这样说呢？对于大多数班级来说，老师讲完一节课，能够完全理解并熟练掌握老师所讲的知识点的学生，都不会超过80%，一节课的课后作业，80%的学生做全对是不太可能的，总有相当多的学生会出现或多或少各种各样的错误。当老师再讲一遍，让学生订正的时候，还会出现一些错误的订正。老师就还要讲。
还是这一节课的知识点，在学习新课的过程中，还要不断地回过头来复习，如果不反复复习，等到考试的时候，会出现比刚刚学完时更多的错误。
老师讲一个知识点，你以为全班学生都能听见吗？其实会有一部分学生根本没有听见。你见过老师提问时，被提问的学生根本不知道问题是什么的情况吗？那么听见的人都真的听到了吗？非也！正像《学弈》这篇课文里说的“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至……”你看着坐得端端正正，但是左耳朵进右耳朵出的不在少数。老师重复讲10遍，也不敢保证全班学生都听进去了。有相当一部分学生自己根本不下什么功夫，完全是靠老师反反复复地罗嗦，才学会了一些知识。即使这样，当新的学斯到来，在学习中遇到学过的知识而不会是，学生还会说“老师没有讲过”。我早就不相信这样的鬼话了，该讲的老师都会反复讲，只是他自己没有学好忘记了。
所以，怎么能说老师只起到10%的作用呢？
这句话并不正确，尤其是对小学生来说，老师发挥的作用远远超过百分之十。对于比较自觉的中学生和有良好习惯的小学生来说，可能大致正确。
小学生贪玩好动，懵懂无知，认识不到学习的重要意义。小学生读书学习多半要靠老师的指导与监督，靠其自觉学习几乎是不可能的。如上课时有经验的教师注意上课的趣味性，吸引孩子用心学习，同时能管好纪律，及时督促每名孩子认真听讲，小孩子就会学得很好。
假设换一个没有经验的教师，上课枯燥乏味，又管不好纪律，可以想象学生的成绩将会很差。从中可以看出老师对于小孩子的学习成绩起到了非常关键的作用。当然小孩子的学习还得有赖于家长的辅导与督促，家长也能发挥很大的作用。
只有极少数学习态度端正，学习习惯良好的学生主要依靠自己也能照样学好。但是正确态度和良好习惯也并非天生，也是先期老师和家长努力培养的结果。总之，老师发挥的作用不能低估，尤其是对自觉性差的学生来说，老师的指点与督促尤其重要。
从获取知识的角度来说，老师起着决定性的作用，远远大于10%，因为任何一个学生都不可能做到自学成才无师自通！对于普通学生，老师的指点最低也要达到80%以上，对于智力偏低的孩子和基础太差的孩子，老师要多次讲解，期间的付出要达到100%～200%以上！
那么为什么还是有人说孩子读书80%靠自己，老师指点10%呢？
因为事实证明只有孩子愿意学习了他才能愿意跟着老师学习，才能专心听老师讲课，才能学懂老师所讲知识的70～80%，其余不懂的10%～20%让老师再次指点！
①如果孩子不愿意学习，老师讲的再好，他在教室里不好好听课，瞌睡打盹趴下睡觉，总做一些与学习无关的事，老师的讲课也只能是对牛弹琴，不要说掌握80%了，10%都没有！一堂课下来老师讲了些什么他们根本不知道，有的是0，课本一片空白没有课堂笔记详细内容下图所示
②愿意学习的孩子，他们听课效率往往都很高能达到70%～80%以上，学霸尖子生往往都能达到90%以上，也就是说他们基本上能够当堂掌握老师所讲的知识，剩下没有掌握的10%由老师再指点一下，正如下图中这位专心听课班级第一的学霸
③同一个老师，不同的成绩，要想让孩子达到掌握80%以上知识，就必须端正孩子的学习态度，只有孩子心里装着学习了，他才能明白专心听课的重要性，才能明白不好好听老师讲课，只能成为最差的学生
由此可见：孩子读书80%靠自己，10%靠老师指点是真实的！是教育的真相！孩子只有主动前行，才能学业有成！而不是老师和家长在后面推着往前走！
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
到此，以上就是小编对于孩子的家庭教育比例的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子的家庭教育比例的1点解答对大家有用。