大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的捷径的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育的捷径的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育是科学还是经验的积累？
科学和经验是两个完全不同的层次。家庭教育一定要在科学的基础上来实施。
很多的经验适合部分孩子，但是对很多的孩子，同样的教育方法去使用，可能效果并不理想，甚至是截然相反的作用。因为每个孩子的天性都是不一样的，所以适合这种天性孩子的教育方法，实施在另一种天性孩子的身上，可能效果就是非常糟糕的。
举个简单的例子，比如说自信心很强的孩子，你用赏识教育方法，效果并不理想，反而采用否定的方式来刺激他，可以激起他的雄心。否定的教育方法，你如果用在一个自信心很差的孩子身上，那对孩子就会造成沉重的打击，这种孩子使用赏识教育的效果就会比较理想。这就是同样一种教育方法，使用在不同孩子身上，起到截然相反的作用的典型案例。
所以教育我们说，它首先是一门科学，其次才是一门艺术。至于经验，那只是可以借鉴使用而已。
应该更多是科学，经验是靠不住的，以前老的很多育儿经验现在都证明是错误的。象小孩生出来要绑起来，少动，否则以后不乖等。而科学则更多是对经验的归纳整理，留下对的，去掉错的，再加上心理学家们有益的尝试与探素，观察实验，得出真正有益的可供操作的方法。所以家庭教育我们要相信科学
这个问题提得很及时，也很尖锐。道出了很多家长的迷茫与困惑。同时，也表明，许多家长处于模着石头过河的蒙昧时代。
下面，我就尝试用我的《家长家庭顺境教育系统》就此问题跟大家做一分享。
本书想给大家描述的第一个结论是：家庭教育是一个系统。
家庭教育系统为家长朋友介绍的是系统性的家庭教育的基本的科学理论分析，判断与操作依据。
只所以要提倡大家学习家庭教育。就是希望大家能以家庭教育的科学理论为依据，正确实施家庭教育。
也就是说，家庭教育是一门系统的科学的理论。而不是一种杂乱无章的，无章可循的东西。
固然，家庭教育包罗万象。但却有着内在的客观规律。
许多家庭家庭教育的失败，都可以看出其运做的过程中明显围背家庭教育规律之处；相反，仔细研究每个成功家庭，都能总结出其符合家庭教育规律的特征。
由此可见，家庭教育是一门科学。
下面讲经验的积累。
家庭教育经验的积累的正确性。
家庭教育的经验的积累，要以正确的家庭教育理论为依据。否则，这种经验积累形成的结论很容易产生错误。
比如，周弘的赏识教育教出了一个优秀的孩子。结果，许多家长从他那里积累了经验却培养出了一批小皇帝。
赏识没有错，用不到点子上一定错。之所以用不到点子上，就是因为这些家长违背了家庭教育的客观规律。
家庭教育讲的是因人而异，对症下药。而这些家长却在很随意地盲目地东施效颦。
人们常讲，家庭教育要言传身教。假如家长经验的积累形成的结论不符合孩子成长的科学规律，是错误的，那么，这种言传身教的教育便成为失败的。
至于说，更多人停留在经验积累层面，是说，对家庭教育缺乏系统的全面认识。也正因为如此，这种总结缺乏系统的家庭教育的科学理论依据指导，导致家长的积累与总结时常得出错误的结论，从而导致教育的失败。
比如，缩命论，认为孩子不是学习的料；
比如，把家长之教与老师之教混为一谈。
比如，认为孩子是打出来的。等等
正因为大部分家长停留在撞大运的经验积累上，所以，现在的家庭教育时代，对这些家长来讲，便属于蒙昧时代。
结果，家长急需觉醒。掌握了科学的家庭教育理论依据的积累，才是家长真正的成长。
不是非此即彼，家庭教育就和教育一样，是过去经验的科学总结，找出规律，运用规律。通过跨学科运用来促进人类发展。教育不分国界，教育家有国界。
现在英国引进中国的数学，中国引进英国的英语。都是教育的促进。
家庭教育看特朗普家族。家庭教育就是家族传承。就是家教，家风的传承。
辅导孩子，有没有捷径可走？
铺导孩子，如果说真要有捷径的话，那就是你自已要通过实践把“捷径”总结出来。
我是文革前上小学，文革中上初中，光跟着闹“革命”了，真学到了什么就可想而知了！参加工作后，八六年考成人中专，一看初中的题就傻眼了，怎么办？三个月时问，白天上班，晚上关进小屋学到12点，早上5时即起，是一点点通过自学啃出来，才考上的。但好在从那起，总结出一套自学的经验。
对孩子来说，每逢寒暑假，让他把下学期的新课逐课通读，再把重点抽出来整理好，数学要试着做做较简单的题，到开学后只要上课认真听讲，按时做作业，基本就ok了。还有就是要培养孩子阅读的好习惯，这是学好其他各科的基础。我的小孙子上个厕所都喜欢拿本书，奶奶心疼别看坏了眼，气得直骂(笑)。
学习靠总结，靠理清思路，但孩子各有不同，学习也应因人而异，但总之我信古语:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
关于辅导孩子，我最钦佩的一句话是:牵着蜗牛散步。我也总结不出什么放诸四海而皆准的方法，更别说“捷径”，顶多算是一些笼统地、不沾边际的想法。
耐心和陪伴是基础。孩子的教育、成长是一个长期的、动态的过程，应当打持久战，潜心育人，润物细无声，而非急功近利，处处追寻立竿见影。这是作为教育者应当具备的心态。
教学相长，教育辅导的过程也是教育者和受教育者共同成长的过程。我们在辅导孩子时，也是在学习、实践如何做好一个家长。我们应当将曾经的奋发、进取、钻研、阅读、思考、质疑、探索、讨论……的精神状态呈现给孩子。坚持学习，以身作则，而不是只顾说教，甚或自己一边“葛优躺”看手机，一边频繁催促孩子快点写作业。言行不一致，会让孩子产生太多的怀疑和困扰。
教是为了不教，孩子的独立性总在加强。我们可以辅导孩子的时期其实是宝贵而短暂的，我们要把握好这个窗口期。如果您的孩子有以下状态，我相信:您的辅导是成功的。
1.孩子精神饱满、情绪积极，有自觉的学习行为；
2.遇到困难能想到并做到向您描述、探讨、交流或求助，而不是回避问题或拒绝向您敞开心扉；
3.孩子与您的交流是发自内心的、自然而然的，能够享受亲情的温暖和知己的鼓舞，孩子是乐意的；
4.孩子知悉家长的弱项，发现如何全面地了解自己，正确地看待别人，严以律己，待人以宽，认识到自己的欠缺，发现并学习他人之长，而不是通过攫取他人之弊以为己废之由。
其实，身教重于言传，家长要努力成为让孩子尊敬的人，而不要总寄托于“人伦”的打压和束缚。
我不知道题主说的“捷径”是什么含义。但辅导孩子的学习，的确是一件很值得推敲的事，做的好，其乐无穷，做得不好，贻害无穷。
家长辅导孩子学习，有几点个人的体会，供各位朋友指正。
一、孩子是一个在成长中的主体，应当“从长计议”，不能搞“应急式”，比如过度地指导他完成作业，求完美，求胜，怕孩子“输”给别人，甚至不惜代替孩子，例如作文，手工等。
二、家长如果觉得自己的水平低，可以多看一点书，特别是心理学方面的书（这里没有贬低了意思，只是“如果”），从用基本理论作支撑。比如，性格不同的孩子，指导他学习的方法，形式应该是不一样的，要增强针对性，如果孩子属于胆汁质，就格外要有耐心，胆汁质是急性子。抑郁质的孩子，明于心而钝于口，态度就要温和一些，等等。
三、要有比较长远的规划，特别要注意培养孩子良好的习惯，包括专注力，学习力，阅读能力，理解能力，千万不要就学习论学习。习惯培养好，一般到五六年级，基本上就不需要人管了。
四、要注重开发孩子的智力。一般而言，智力有某些先天的因素，但大多数孩子智力水平差距都不大，我把智力看做是埋在地下的宝藏，需要家长，老师去开发。开发智力需要通过思维量比较大，情境比较复杂的题目来实现，简单的题目做地太多，会明显制约孩子的智力开发。
五、要把辅导孩子学习和培养孩子学习的独立性主动性结合起来，不能让他养成依赖性，这对孩子极其不好！
六、尊重孩子，不要代替他的思维，代替他的安排，孩子的成长毕竟得靠他自己，任何人都无法代替他。
七、跟孩子谈话要有准备，不能信口开河，想到哪里说到哪里，时间最好不要超过十分钟，不要总是不痛不痒地唠叨。
粗浅的体会，供您参考。
谢谢问答君邀请。
有句话说＂慢慢来，比较快。＂孩子的成长，需要良好的教育方式和循序渐进的过程。如果急于求成，往往适得其反。
曾经，我有位初中同学，成绩非常好。在我们小时候那个缺衣少食的年代，她的父母几乎把她当成了公主养。家里就她一个孩子，她从小就长得很漂亮，而且很聪慧，父母几乎把心思都放在了她身上。在我们几乎连学都上不起的时候，她的父母就为她请了家庭教师。
和我们同步的课程上完后，她就开始上新课，当我们快中考时，她已经把高一的课都学完了。当然，她中考成绩不错，考上了市一中。她的生活很让我们羡慕，但同时，她也因为学习，失去了很多自由的时间，没学会怎么和同学们相处，为人有些骄傲。
唯分数论在任何学习时代，似乎都可以掩盖其他的缺点。她的成绩让老师感到高兴，让父母骄傲。
多年以后，当初的同学们都各自有了自己的人生。说起她，却感叹不已，当年的天之骄女，在踏入社会以后，却无所适从，每一份工作坚持不了几个月就做不下去了。感情上，也是屡屡受挫。庇护她的父母已经老了，也力不从心。当年让父母老师骄傲的孩子，怎么就成这样了呢？
时至今日，我认为确实是急功近利的教育方式害了她。为了成绩，只重视她的学习，却忽略了她的生活。剥夺了她学习与他人相处的机会，也没有教给她更多的生活技能，导致她成长为学习的优胜者，生活中的低能儿。
所以说，教育孩子是没有捷径可走的。一棵树上有一千片不同形状的叶子，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。每个孩子都有不同的个性和优点，我们做为父母，和教育者还应多几分耐心，根据孩子的不同个性，去理解他们，爱他们，用自己的方式去影响他们，引导他们丰盈自己的人生，走上正确的，自己真正想要的人生。
本文仅代表个人的一些感悟，不足之处还请大家补充。谢谢大家的阅赞！
不知道你所说的捷径是什么？如果说是想在辅导孩子的过程中轻松些，这个还是可以有的，如果说想不怎么参与孩子的教育就要有什么特别好的学习和辅导效果，这几乎是不可能，也许有这样的例子，但我们深入研究的话会发现，那些什么也不做，孩子还各方面都很好的家长，他们恰恰做了绝大部分家长都没有做到的以身作则，这是教育孩子最重要的一点，也算是“捷径”。
如果想在教育孩子的过程中切松一些的话，我觉得最重要的就是父母的学习和提升，任何事情都讲究方式方法，方法得当事半功倍，方法不得当事倍功半，这个道理我相信成年父母都应该知道，所以教育孩子重要的是自己学习和提升，学习一些家庭教育的课程，现在线上学习的途径这么方便，每个课都会让你有不一样的收获，我们虽然在搞教育，但还是在不断学习，还是有很多教育孩子的招数能在实践中用的上的，而且效果很好。
辅导孩子作业也要讲究方法，这里建议你去了解一个叫做元认知干预技术的辅导方法，里面有孩子学习成绩不好的原因分析与诊断，很科学，很实用，还有相应的解决办法，我就是学会了元认知干预技术，现在再给学习上有问题的学生做各种辅导，包括考试焦虑，厌学、偏科，分心，走神等各种学习障碍，而且辅导效果显著，网上有相关内容，可以学习了解。
还可以关注“青兰课堂”公众号，里面有一个“12节课让你帮助孩子成功解决学习障碍”的系列课程，比较适合家长收听，会学到一些技术和方法，一定会帮到您的。
教育没有捷径可言，人一生是学到老，孩子学习和吃饭一样，按时适当就餐，能够很好帮助消化，还需要散步锻炼身体，没有好的身体做为基础，学的知识再渊博，也不能很好的搞好日常生活和服务于社会
正确培养孩子的方式是什么？
孩子的培养，家人更重要，现在各个家庭，家长忙于工作，相互孩子的时间越来越少，怎么办呢，智伴机器人，对你来说会是一个不错的选择，人工智能对于孩子的陪伴越来越重要，孩子长期得不到交流可能还会造成自闭，应该重视
我一直认为孩子的世界是空白的，关键在于你要给他填充什么！看看孩子的眼睛充满着好奇和求知！你想怎么教育孩子或者你想让孩子成为什么样的人，你就要向那个方向努力！
培养孩子要带有目的性，另外也要看孩子是否喜欢，根据自身条件制定培养计划。如果想让孩子能说会道 就要着重他善于表达自己感情，增加孩子知识面，不怕陌生人，见人就熟；如果让他的学习好！就侧重于文化知识的培养；如果想让他能歌善舞...
孩子的时间和精力是有限的，我们要根据孩子的喜好，制定培养计划！
编程教育可以很好的锻炼孩子逻辑思维能力，激发孩子的创造力与想象力，让孩子养成发现问题、思考问题、解决问题的习惯，并且还能促进孩子基础学科的学习。酷叮猫少儿编程是专注于青少年的编程教育机构，非常专业。感兴趣的大家可以了解了解
教无定法，因材施教，感觉如何正确就怎么教。
教人不像做饭，有一定流程可学，有固定模式可用，教育就是在生活中，潜移默化的改变一个人的生命轨迹。说不定一句话，一个动作，一件事就可以改变一个人的一生。
要怎样使家庭教育变得愉快？
要想家庭教育变得快乐，只有三种途径：
一是学习
自己不学习，凭什么谈教育？
凭父辈那儿继承下来的快乐并痛着的经验？
凭偷瞄隔壁老王的育儿经？
还是凭自己想象的葵花宝典？
以上都没问题，这么做的也大有人在，但孩子的教育和成长是不可逆的过程，你确定要如此东拼西凑、道听途说地赌上孩子一生的命运去为家庭教育试错吗？
世上岗位多是“学习-考核-持证-上岗”，唯独为人父母没有。
学习吧，是时候为“教育”这辆车考张驾驶证了。
二是学习
你要相信，面对教育：
你正痛苦的，有人已经痛过了；你还没来得及痛的，有人也已经痛过了；
你骄傲的，有人做得比你更好；你憧憬的，有人早已实现。
逃避痛苦、追求快乐的最佳捷径，就是学习。
警醒那些让人痛的教训，
借鉴那些让人爽的智慧。
三是学习
关于家庭教育，早有诸多渊源已久、系统全面的应用工具，这里推荐两个：
1.《正面管教》
应用心理学的理论基础，丰富落地的教育工具，一定会成为您家庭教育的好帮手。
2.《快速阅读》
如果你想每天仅用30分钟，读透一本书，快速阅读是不二之选。
这关家庭教育什么事呢？
试想一下，一天一本，一个月你要读多少本？20多将近30本。
如果这20多本书全是家庭教育领域的经典和权威之作呢？
你将在一个月内成为这个领域的专家，至少从知识层面来讲是这样。
更重要的是，这种能力可以移植到家庭教育以外的任何领域，比如你的专业知识和升职技能。
更更重要的是，成为孩子的骄傲和榜样。
千万不要放弃学习，教育别人先从教育自己开始。
简单直接的回答，两个字:游戏。
爱玩游戏是人的本性，对于孩子来说更是这样。
我们作为家长要用游戏思维来家庭教育的各个方面。比如冬天叫孩子起床就是一个极为艰巨的任务。孩子能否高兴地起床影响着家长和孩子一天的心情。
回想一下你之前是怎么叫孩子起床的，相信很多家长都没有好方法，要么就是强迫，要么是恐吓，要么是引诱。这些都不妥。
介绍我自己用的一个方法，我认为最重要的是我们自己得明白起床是个渐进的过程，先是需要意识苏醒，然后身体苏醒。所以我一开始会用力去拥抱她们，当她们有点苏醒的时候就轻声问她们愿不愿意起床。她们肯定说不愿意。
然后我说好，你有多不愿意起床就用多大声喊出来。她们一开始声会小，让他们多喊几次，声音就会越来越大，这个时候其实她们的意识已经完全苏醒。
这个时候就开始跟他们讨论问题，比如今天穿什么？今天是星期几？有什么课？谁先上厕所？等等。
最后会给她们一个三分钟的沙漏，我去给我们准备洗漱。看看我们谁更快哦！她们就会和我比赛了。
这只是其中一个游戏。孩子喜欢新鲜感，我们家长需要不断换着方式来和她们玩。游戏思维就是要把他们拉进来，让他们自己主动参与，甚至让他们主导，游戏过程中设计一些收获，但这些收获绝对不是物质上的。
我还有很多家庭教育中的游戏，以后会慢慢分享。
推荐一本书，《游戏改变世界》，这本书会让你改变育儿思维。
陪孩子一起成长，努力让我们成为更好的父母。
到此，以上就是小编对于家庭教育的捷径的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的捷径的4点解答对大家有用。