大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育石家庄的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育石家庄的解答，让我们一起看看吧。
益含教育是个什么样的机构？
益含教育是一家以教育为主要业务的机构，致力于提供高质量、个性化的教育服务。该机构的目标是帮助学生实现全面发展，提高学习成绩，培养学习能力和道德品质。 益含教育的特点包括有以下几个方面：
1. 个性化教学：益含教育注重学生个体差异，根据学生的特点和需求，量身定制教学计划，提供个性化的教育方案。
2. 高素质师资：益含教育拥有一支专业化、高素质的师资队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生学习。
3. 全方位辅导：益含教育为学生提供多方位的辅导服务，包括学习技巧指导、作业辅导、考试辅导等，帮助学生全面提升学习能力。
4. 学习资源丰富：益含教育提供丰富的学习资源，包括教材、题库、学习资料等，帮助学生更好地掌握知识。
5. 家校合作：益含教育重视家庭教育的作用，与家长保持紧密的沟通和合作，共同关注学生的学习进展和发展需求。
总之，益含教育致力于提供个性化、高质量的教育服务，帮助学生成长和取得学习上的成功。
益含教育是:经政府部门批准，注册，专业从事职称代评， 技术工种培训，建筑8大员培训，职业资格证书，安监局特种操作证以及学历提升等项目的综合性教育培训机构 总部位于石家庄经济学院。
上海母亲与儿子因作业起冲突，情绪低落要跳楼，大家怎么看？
感谢题主邀请。我来谈谈自己的感受。
看了这则新闻，说实话心情觉得很沉重，也很心酸。
一场疫情，一夜间改变了我们习以为常的生活，也折射出了亲子关系的脆弱，还有教育问题的短板。这场疫情就是放大镜，放大了情绪的负面因素，也需要我们重新审视家庭教育中平等尊重、宽严适度的艺术。
朋友圈中看到一段话：
这场巨大的灾难，代价很大，我们显现出各种恐慌和不安，但这场灾难，是否也提醒了我们的自大和过错，我们是不是病了很久了而不自知？
深以为然。
这位要跳楼的母亲，因为孩子的作业问题纠结，想要跳楼，用最极端的方式来宣泄自己的情绪。亲子关系到了相互抗拒的悬崖边，可想而知，在这种躁郁的状态下，她完全失控了……
冰冻三尺非一日之寒啊！其实就算是最亲密的母子关系，也是需要平等相处，良好地沟通。这件事情远非对错可以来衡量和评价的。
无论是家庭教育还是班级管理中我们都需要摸准孩子的思想动态，对学生进行教育时不能生硬地说教和强势地要求服从，而应讲究沟通艺术，晓之以理，动之以情。处在家长的角色更应该需要耐心和包容，通过语言交流了解孩子看问题的观点和视角，在教育引导上往往能起到画龙点睛的作用。
换个角度，面对妈妈的寻死觅活，对于孩子来说又何尝不是一个很大的打击，家庭成员之间支离破碎的关系需要很长的时间来修复未来的人生道路上，这件事都会是他成长道路上巨大的阴影。
枪响之后没有赢家。
家庭教育中家长与孩子良好沟通何其重要。
在亲子沟通时，首先要倾听孩子的表述，表情要专注，这是沟通的第一步——使孩子产生信任感，拉近情感上的距离。沟通的第二步，要营造平和的气氛，以正常的心理状态进入各自的角色。
当然这一切都缘于爱。
要相信，宽严适度的家庭才能培养出有出息的孩子。
赞可夫说过：不能把对孩子的爱仅仅理解为用慈祥的、关注的态度对待他们，但是首先应当表现在毫无保留贡献出自己的精力、才能和知识，你是孩子的榜样。在他们的精神成长上，才会取得最好的效果。
爱与严是相辅相成的，严与爱应该是辩证统一的。其一，父母的严格必须是以爱为基础，不能让它变成让孩子害怕，敬而远之的严厉；另一方面，严格又必须对爱有所限制，它要求家长不能完全感情用事，不能对孩子溺爱和放纵。从本质上说，只有宽严适度的爱才是对孩子充满责任感和理智感的无比深沉的爱。
爱需要严而有格，严而有度，严而有方，严而有恒，严而有细。
苛责换来的是冷漠敌视，没有心灵沟通的教育绝不是成功的教育。实践告诉我们，注重平等、期待，就能够收获真诚；注重差异、承认差异、理解差异，就能够收获进步；注重宽严相济就能够体验到成功的喜悦；注重交往、沟通，就能够唤醒信任。
以事为鉴。愿每个孩子都能快乐成长。愿每个家庭都能和谐共生。因为爱常在。
案情回顾：
12月22日14时50分许，嘉定公安分局嘉城派出所接到110报警称：塔城路某小区四楼阳台外有人扬言要跳楼。民警立即赶往现场，发现一名女子正站在自家阳台外侧的墙檐上。
后来通过民警调查得知，上初一的孩子因为学习的事情经常和父亲发生冲突，这一次母亲也卷入了战争，想用这样的方式吓唬一下孩子。觉得这位老母亲的行为也是太不成熟了，除了加重孩子的焦虑，可能起不到好的作用。
和孩子相比，大人的心智应该更加成熟，采用的极端的方法处理问题，只能加重孩子的心理负担。
我们先看一下这位家长和孩子之间的对话：
在民警的执法记录仪里，记者听到了这么一段对话，孩子疑似有厌学情绪，称自己焦虑、失眠、不想上学。这几个关键词瞬间点燃了老母亲的怒火。
家长：你干嘛不去读书？
孩子：我11点躺到床上，早上5点多才睡得着。
家长：那你在干什么？
孩子：我很焦虑。
我觉得从这段对话中不难看出，孩子确实存在着一定的心理问题，甚至是早期抑郁症。家长不是通过理性的沟通帮助孩子寻找问题的根源，却是通过和孩子争吵，利用极端手段逼迫孩子学习，这样的做法只能导致从一个极端走向另一个极端。
- 母亲跳楼的举动，还可能加重孩子的心理负担，让孩子变得更加焦虑。
- 孩子还可能模仿母亲的行为，也用不理智的方式来处理问题。
- 如果真的是抑郁症，母亲这样的行为只会导致孩子更加厌学。
想靠逼孩子学习，往往可能适得其反。
教育好比一个木桶，如果你箍得太松，桶就会散掉，反过来如果箍得太紧，那木桶就不会经久耐用。因而，适度才是关键。
教育的适度原则，就是告诉我们对孩子的学习不能放任自流，完全靠天收。但是也不能逼得太紧，不考虑孩子的心理承受能力 。初一的孩子已经渐渐进入青春期，敏感，冲动，叛逆，如果父母逼得太紧，会让孩子感到无助和孤独，导致厌学甚至厌世。也可能积累对父母的仇视。
近几年发生了好几起弑母或者跳楼的案例，其中有好几起适合严厉的管教相关的。例如北大高材生吴谢宇弑母，就是因为母亲近乎高压一样的严厉管教，使他产生了对母亲的报复心理。所以我们在管教孩子的时候，不能只靠高压，更需要疏通心理的交流。
- 经常和孩子轻松地聊聊天，听听孩子的想法和感受。
- 给孩子一定的尊重和信任。
- 给孩子一些独立的空间。
- 经常有一些亲子的活动，增强父子母子之间的亲密感。
除此之外，作为父母也应该适度调节自己的心理。不能过度的焦虑，更不能把这种焦虑传染给孩子。作为孩子的父母，首先我们应该比孩子表现成熟。
总结：希望通过这件事情之后，父母能够反省自己的教育方式，能够通过实际的行动帮助孩子缓解焦虑，而不是发泄自己的情绪，给孩子施加更大的压力。退一万步说，孩子即使不能成才，我们起码希望孩子能够健康快乐地成长。
到此，以上就是小编对于家庭教育石家庄的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育石家庄的2点解答对大家有用。