大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于优秀家庭教育家庭的问题,于是小编就整理了1个相关介绍优秀家庭教育家庭的解答,让我们一起看看吧。
家庭教育,如何解决好“放”和“管”的关系和尺度?
我认为:家庭教育的放和管既是对立又是统一的。
我试着从三方面入手去思考这问题:
第一,放和管的释义。
家庭教育里的放包含有放任、放纵的负面意思,同时也有相信、包容的意思;同理家庭教育的管也存在着管控、支配的含义,同样也包含有教育、批评的意思。所以家庭教育的放和管都不属于带有明显贬义或者褒义的词语,而取决于使用人的态度和用心,正所谓运用之妙,存乎一心之谓也。
第二,放和管的关系。
说到放和管的关系有时很容易想成放纵与管束二者之间的对立矛盾。疏于管理以至于放纵,抑或是严格管理而至缺乏独立精神和意识,都是表现在家庭子女教育过程中的问题,似乎都已说明放和管存在着对立或者不兼容。导致这种对立实际上是家长对放和管二者的割裂,单纯的说放或管的危害、好处都是有道理的,同时也是片面的。我们必须看到的是放的危害,恰好可以由管的作用来消除,管的局限又恰恰可以让放的好处去弥补。
第三,放和管的运用。
既然放和管各自有自己的优势与短处,在家庭教育当中,家长就应该自觉的扬长避短,激浊扬清。管,应该是立规矩,教德行,确保思想健康,品德不亏。放,就应该给孩子信任和独立的空间,在正确的范围内,自由自主的选择、培养自己的兴趣爱好,而不妄加干预。若此则父母与子女各自相安,彼此信任,获得家庭教育最佳的前提和基础。
法无定法,放与管合力同发,互补配合,家庭教育可事半而功倍。必能心想事成。
大致若此
我们常说的度,往往是难以界定的。在家庭教育中管和放的度,本身就难以量化,往往需要具体情况具体分析,而且还需要根据事情的发展动态调整尺度。所以,大的方向对了也就可以了,最佳的尺度往往是难以找到的。
家庭教育的放只是暂时放下,要耐心等待,等时机成熟再努力。比如,孩子的生活习惯,要提倡努力之后顺其自然。就是说,我们需要努力去培养,但是一时培养不好也没关系,可以顺其自然,不必逼迫孩子、勉强孩子。之后再慢慢引导,也许等了几个月甚至几年,找到了更好的方法,或者孩子自然改变,那么习惯也就培养好了。简单来说,就是边放边管,不着急,慢慢地来。
但是,放不等于放弃,只是不执着于结果,还要渐渐地引导,也就是要管,慢慢等待机会,逐步提升。
中国人受到约束和制约,心里都会发问:你凭什么管我?何况我们的孩子正在处于生长发育,行为性格塑造时期呢?
记得我们小时候看《西游记》里面的孙悟空拜师学艺之前菩提祖师问他姓什么?悟空回答:我无性,人若骂我,我也不恼;若打我,我也不嗔,只是赔个礼罢了,一生无性。此时的悟空不就像我们的孩子刚出生一样吗?
学艺归来之后水帘洞被混世魔王占领后,心中大怒道,甚至寻仇的时候悟空又大骂。最后不满自己的心愿,大闹天宫。此时的悟空不正是我们孩子成长的叛逆期吗?
我们家长都希望我们将来的孩子成长为大度、包容、和蔼、慷慨等有正能量的社会青年,而不是要一个爱生气、爱较劲、脾气大、怨气大等负面情绪多的孩子。怎么样让我们的孩子历经苦难,取得真经,修成正果?是我们家长头疼的问题。
孔子儒家“三纲五常”:仁义礼智信,温良恭俭让,仁义礼智信。五常是做人的起码道德准则,伦理原则。这些我认为我们对孩子必须“管”。
那又有哪些对孩子必须“放”呢?孩子步入社会,适应社会必须要有独立自主的能力。而反观现实社会,我们的孩子被我们的父母,爷爷奶奶“惯”成什么样了呢?甚至孩子已经一年级的孩子了,还不会自己吃饭,不会自己穿衣服,不会自己系鞋带,,,,过着衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主生活。一个人怎么样去生活生活的能力我们家长应该放开吧,不要怕孩子出错,不要怕孩子弄脏衣服鞋子,让孩子从小养成独立自主的能力。让孩子明白,他们需要做什么?他们步入社会需要的能力和责任。
只有把孩子“管”好了,我们以后才能“放”开他们,让他们健康快乐成长!
到此,以上就是小编对于优秀家庭教育家庭的问题就介绍到这了,希望介绍关于优秀家庭教育家庭的1点解答对大家有用。