大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育与生活教育的问题,于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育与生活教育的解答,让我们一起看看吧。
家庭教育规划师如何运用到生活中?
家庭教育规划师在日常生活中,家家户户都能用到,比如父母同孩子知间的沟通交流上肯定是有用的,规划过的人生肯定会更有利于孩子的成长,包括生活中的点点滴滴,在孩子的成长过程中懂得家庭教育规划确实能起到事半功倍的效果。这还是非常重要的。
家庭教养方式对儿童的影响是什么呢?
以我拙见,家庭教育千系着孩子方方面面,但重要的是人格方面的影响比较明显,常言道三岁看大七岁看老,前辈们的经典语录总是通过时间过滤出来的才是经典,樊登先生也说过你与社会与他人的关系就是你与原生态父母的关系,我也是很认可这观点,家庭教育与熏陶足够影响孩子一生
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个人的一点拙见,父母是孩子的第一任老师,言传身教。从小孩子呱呱坠地,小孩子就是一个录像机,等他大点,就是一个播放机!小孩子小时候的模仿能力很强,这个时候他所接触到的只有他的家庭,良好的家庭教育会塑造小孩子性格,习惯,素养!
家庭教育、学校教育、社会教育,你认为哪个更重要,为什么?
每个孩子生下来以后,只是具备了人的生物学基因潜质,还不能称之为“人”。一个孩子只有接受了教育后,才具备了人的更多的特质,可以称之为“人”。
美国著名心理学家马斯洛曾经说过一句话:“一个婴儿只不过是一个潜在的人,它必须在社会、文化、家庭中成长为人”
从正常情况来看,每一个孩子一生中都要接受三种教育,即家庭教育、学校教育、社会教育。这三种教育三位一体,对孩子的成长至关重要。正是通过接受三种教育,人才成为一个完整的人,也才真正和动物区别开来。
他们三者是什么关系呢?哪一个对孩子更重要呢?
家庭教育是起点
一个孩子来到这个世界的第一任老师是父母,父母不但应该对孩子付出爱,更应该承担起教育的责任。动物也可以爱它们的孩子,但只有人类才有教育。
在家庭中,孩子们学会了一些基本能力,如说话、洗漱、穿衣、尊老爱幼、分享、遵守游戏规则、区分好和坏等等。这些被学者称之为新人的初级社会化,进入学校、社会后,实施的是次级社会化。
家庭教育对孩子来说至关重要,它对孩子品质、性格、行为习惯、生活习惯、个性等养成起到了重要作用。我们经常能看到一些孩子不合群、自闭、脾气暴躁、懦弱等等问题都和家庭教育密不可分。
学校教育是核心
学校教育是人生中最重要的教育。父母的水平再高、能力再强、时间再多,也无法代替学校的作用。学校的教育是专业化教育,是系统化教育,是全面教育,更重要的是学校的环境是家庭无法替代的。
家庭教育更多是通过耳濡目染和言传身教来完成,而学校教育是通过编排严谨的课程,形成一个环环相扣的体系,并且同龄的孩子在一起接受教育,相互影响,相互学习,相互改变,相互适应,在人的次级社会化过程中至关重要。
社会教育是延伸
接受家庭教育和学校教育的目的是为了走向社会,是为走向社会做准备。
前期准备的充分,初级社会化和次级社会化完成的好,在社会上容易适应,走得弯路就少,否则还要补课,交学费。
但是反过来讲,一个人在学校和家庭中完成的再好,面对社会这个大课堂、大熔炉,还需要进一步接受教育,了解社会的规则,了解职场的规则,了解为人处事的规则,这些是学校和家庭无论如何教不了的,即使教了,也是纸上谈兵,需要在实战中进一步修炼,才能真正成熟,完成人的真正的次级社会化,成为一个完整的人。
综上所说,家庭教育、学校教育和社会教育很难说那个对孩子影响大,它们环环相扣,并且对不同的孩子来讲,它们的影响是不一样的。作为一位老师,我认为每一个阶段都要重视,对于前一阶段的不足,后一阶段要及时补充,否则会带来严重后果。
我是张旭语文,很高兴与您一同探讨问题的实质!
教育是家庭、学校和社会的综合体,三者对人的发展具有同等的作用,只不过侧重点不尽相同而已。
首先谈谈家庭教育。
家庭教育是言传身教式教育,一般没有固定的或专门的教育方式,也没有固定的人和时间来实施教育,通常是什么时候孩子出问题,什么时候教育,或者看到听到别的孩子出现问题了,顺便来教育自己的孩子。
家庭教育内容包括生活能力教育、伦理传统教育、个人行为教育和知识学习教育四个方面。
生活能力、伦理传统和个人行为教育主要是从家庭日常生活以及兄弟姐妹和长辈的语言行为中获取的,当然也不能缺少父母亲的指导和教育。伦理传统和个人行为教育对孩子的人生活动影响深远,是家庭教育的基础。
知识学习教育主要靠父母的指导和督促,它决定着孩子未来的道路怎么走,走的好不好。
家庭教育是不以人的意志为转移的,有什么样的家长,就有什么样的家庭,也就有什么样的子女。逃过这一定律的孩子凤毛麟角,所以,家庭教育奠定了一个人一生的伦理道德和个人行为基础,即使后来又接受了学校教育和社会熏陶,但无论如何,他(她)的潜意识里总是积淀着家庭文化的影子。
其次谈谈学校教育。
学校教育属于规范化集体教育,是按照国家标准实施的专门教育,其学习过程来自于固定的教材和教师的讲授。虽然强调德智体美劳的全面教育,但知识教育是其主体。也正因为如此,人们便把目光盯在了学校教育上。
学校教育决定着一个人未来的生活方向和生活质量,所以人们毫无选择地在学校教育上投入精力与财力。正因为如此,人们就紧紧盯往学校的教学质量和孩子的学习成绩,把学习成绩当作认可学校教育的唯一标准。
学校教育,首先把品德教育惨透到学生的日常行为和老师的课堂教学过程中,是随时随地的教育。其次集中力量进行知识教育,力求让每一位学生都学有所成。所以学校对教师的课堂教学要求就很高,对作业的布置和批改规定了质量标准。教师的一切教学活动结果要通过考试来测定。
一所学校的教学质量决定着它的生源,生源又决定着学校的发展。所以,教学质量就是家长和学校共同追求的目标。
第三谈谈社会教育。
社会教育是无形教育,既不像家庭教育以家庭为单位并且有传承性,也不像学校教育是可控的、有目标的和明朗化的,所以人们很难把社会教育纳入到孩子的教育之中,况且它目前与家庭、学校的品德教育格格不入,是当下最为失败的教育环境。
社会是个大杂烩,虽然有国家机器和法律框着,但总归无法细致到社会风气和个人的私生活行为上,其对孩子行为准则的影响无时无处不在,而且其影响之深远不言而喻。比如说家长和老师讲,小孩子不允许抽烟,但满大街都是抽烟的人;小孩子要讲诚信,但学校周边的小商店都做着骗人的把戏……
所以,当家长和老师的教育与社会行为发生冲突时,学生是会偏向社会的。因为他们接受到的教育信息与社会环境、人们的行为不相符合。因此社会对学生的影响是很严重的。
现在我们就可以谈谈家庭、学校和社会教育谁最重要了。
家庭教育是一个人一生的伦理道德基础。学校教育则关乎一个人未来的生活方向和质量。社会教育决定着一个人一生的行为准则。三者之中究竟谁最重要呢?
依我看来,三者缺一不可,都是构成一个人的重要元素,具有同等的重要意义。
到此,以上就是小编对于家庭教育与生活教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育与生活教育的3点解答对大家有用。