大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育议论文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育议论文的解答，让我们一起看看吧。
你怎么看待中国当下的学校教育和家庭教育？
请不要焦虑地看待问题
这是我的感想，不要把一个问题看成是普遍性的问题，也不要看到一棵树的病看成是一片林子的问题。关键还是我们家长与老师都一样，不要用焦虑的心态看待或是应对我们的教育问题。
教育的问题不是一个时代出现的，他是伴随着教育的产生，就相伴着问题的产生，其实，我们可以静下心来看看，把时间往前推移，有一位教育名家“马卡连柯”针对家庭教育所谈论的问题，现在还是存在，他的一些方法放在现代也还是适用，他的好多理论放在现代也还是有很强的指导作用的，虽说我们国界不同，我们的文化背景不同，但是在解决教育的问题方式方法上也还是具有相通性的。可见，我们现在只是把某些问题夸大了，然后加上用焦虑的心态去应对，那肯定是会有更严重的问题的。
特别是家庭把问题抛给学校，学校也在不断埋怨家庭，这是最糟糕的现状。
例如，只要学生在学校有冲突，我们的家长马上介入，然后马上把问题升级，最终把矛头指向学校，说学校的教育环境差，说学校管理的失职，说校园欺凌，说学校没有公平对待孩子……把能戴的帽子全给戴上，对问题的解决一点意义都没有，反而有害。
其实，6到12岁的孩子在校的冲突问题，马卡连柯先生就有过论述，这是孩子从家庭的个体教育到家庭的集体教育，再到家庭之外的集体教育及学校集体教育的发展过渡所碰上的正常问题。这也是孩子人际交往智能发展的重要载体，更何况孩子之间的冲突中“只有一方有错的情况是很少有的。”而家长在这一事件发生之后，介入也是正常的，但是介入之后的立场与态度是发展孩子还是禁锢孩子的关键因素。
介入之后，不可以只看见自己的孩子，而应该看到全体孩子，与其他家长一起教育这个孩子的群体，而不是制造更大的麻烦，出难题丢给老师解决，如果做到家长与家长之间，与学校老师之间协调努力，才能给我们每一位孩子带来最大的利益。
例如，上周我就遇到一位路队长在管理班级路队的过程中遇到同学的不配合，他就很委屈，家长要求退职，觉得没有必要，为了班级还要受其同学责怪，但是孩子还是想继续履职。这个时候，家长的介入就不是让孩子逃避，而是让孩子学会更好的沟通，提升管理的能力，更不应该的就是家长与家长之间的语言攻击。
家长，在孩子的整个成长过程中都有着重要的教育作用，家庭教育撑起自己的蓝天，学校教育也更好地履行知识的教育，那么我们的教育会越来越好。
两难境地的学校教育和问题较多的家庭教育。我们国家的教育方针是培养德智体美劳心全面发展的社会主义接班人。提培养四有新人也好，提素质教育也罢，影响学校教育的决定性因素和关键还是高考。学校注重能力培养以提高学生的综合素质，则家长将认为学校不务正业，学校将会得到来自于家长的舆论声讨。抓成绩以提高分数为主，成绩是上去了，但学生高分低能，成了书呆子和考试的机器，这又偏离了国家的教育方针和素质教育的要求。学校左也不是，右也不是，在二者的夹缝中艰难的生存着，处于两难境地。家庭教育更是问题多多，至现在仍有很多家庭家长不明就里。这里的家庭不包括留守儿童家庭。为什么孩子相比都差不多，发展却各有所异。就因为家庭教育的重要性和作用不亚于学校教育，从某方面来说甚至比学校教育都重要，因为很多家长不明白，学生起跑线的起点是在家里，而教练员正是家长自己！孩子出不出息和你有极大关系！家庭教育的实质是家长教育，问题孩子的问题背后肯定有家庭和家长的关系。家长品行不端，家长不带头学习，家长说话带脏字，没礼貌，不知道尊重人，有不良爱好不良习惯，你说你的孩子能好到哪里去？学校教育进一步回到家里退两步，你要不明白这个理，你的孩子很难有出息。母亲给予孩子的影响是温情与细腻，父亲给予孩子的影响是果敢与刚毅，二个人的作用不能互相代替，决不是某些人说的那样，孩子的教育是母亲的责任，主要是母亲的问题。只有学校教育和家庭教育结合起来才能产生教育的奇迹，你的孩子才有可能出息。
到此，以上就是小编对于家庭教育议论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育议论文的1点解答对大家有用。