大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育教学设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育教学设计的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育指导有哪些？
家长是孩子第一良师，孩子的成长家庭教育显得十分重要，首先要配合老师做好思想教育工作，要有一颗平常的心，对孩子要求严格，要求进取心没有错，但不能攀比，不能对孩子希望值太大，望子成龙，望女成风摆在心里，不能摆在嘴上，教育孩子全面发展。
人生的第一课堂在家庭，第二课堂在社会，第三课堂在学校，而终身老师是父母。端蒙养、重家教是中华民族的优良传统。
中国家庭之所以重视家教，是因为它给孩子末来立身处世、持家治业规定了不可逾的规则。有很多治家的名句家喻户晓，比如：人背信则名不达(刘向)。勿以恶小而为之，勿心善小而不为(陈寿)。百善孝为先(王永杉)。忧时勿纵酒，怒时勿作礼(曾国藩)。由俭入奢易，由奢入俭难(司马光)……
正因为父母是孩子的第一任老师，所以父母必须要有教育孩子的原则：孝顺父母是家长的第一原则。要让孩子看到你给父母端水倒茶、洗衣做饭、扶着上楼梯……第二、勤俭持家。家里收拾的窗明几净、物品摆放有序、不随便浪费食物……第三、言必行，信必果。说过的话一定要对现，做一件事必须有结果。第四、不当着孩子的面争执、吵架。第五、不邀请朋友到家里打麻将、喝洒。第六、不当着孩子的面玩游戏、耍手机。第七、不在孩子面前说家长里短、单位里的烦心事。
父母有了教育孩子的原则，还要给孩子制定必须遵守的原则。在家里要遵守：第一、按时作息。第二、自己的房间保持整洁。第三、要端饭、洗碗、拖地。第四、学习要专心。在学校要遵守：第一、与同学保持良好的关系。第二、尊重所有的老师。第三、不做损害班级体的事情。第四、学习要有上进心。在社会上要遵守：第一、待人要有礼貌。第二、要懂得分享。第三、不结交有品行问题的朋友。第四、能站在别人的立场上对待发生的事情。第五、自己不愿做的事情，不强迫别人做。
原则好制定，遵守有难度。只有持之以恒，才能达成目标。
俗语说：有什么样的家庭，就有什么样的子女。家庭教育责任重大，影响深远。
认同我，就关注我，点个赞。
家庭教育的重心在家长，如果家长能认识到这一点，才能更好的教育好孩子。
但是，很多家长没有系统学习过教育学，并且在教育孩子的过程中感到力不从心，孩子出现了一些问题后，会不知所措。
教育毕竟还是有规律可循的，家长可以借助家庭教育指导老师的帮助，尽快掌握一些技巧，学习一些理论。这样，在老师离开后，依然能较好的教育好自己的孩子。
1,严慈并济。太严的家庭教育，会让孩子透不过来气，一直处于紧绷的状态，小心翼翼的做事，思想的枷锁太沉重，思绪不能尽情放飞，做事缩手缩脚，有些孩子还会因为害怕挨训，而胆怯，常此以往就会自卑，孩子的思想受到禁锢，自然没有什么发展前景。太慈爱的家庭教育，会导致孩子过于放纵，任性，就像一片没有经过修剪的草坪，杂草丛生，没有任何美感，所以任何美好的事物都需要打理，润色。家庭教育要严慈并济，适度的教育方式，才能让孩子得到很好的发现空间。
2,科学合理。父母可以看一些教育类丛书，懂得一些教育知识，才知道如何正确的教育孩子，教育要遵循顺时性，不要让孩子过早的去接触超前的教育，比如说，您的孩子上幼儿园就不要每天给他太重的小学知识任务。太早的教育会让孩子失去学习的乐趣，不同年龄孩子的接受能力不同，影响也很大。建议可以看北外王蔷教授的教育类丛书。
3,明确目的。家庭教育应该着重培养孩子的良好的生活习惯。一些父母在于朋友同事聊天时，都喜欢把自己家的孩子与别人家的孩子相比较，看的别人家的孩子钢琴弹得好，喝彩声连连，就很容易把自己的孩子也送去少年宫学钢琴，类似的事件多发生几次，孩子的时间就会被各种各样的辅导班占据了，孩子很累，家长压力也大。所以我们在教育孩子时，一定要明确家庭教育的目的，按计划发展，不盲目跟风。
谢谢邀请。
家庭教育中，我认为家长最重要的是遵循以下几条原则：
共情原则
共情原则很重要。它是良性沟通的桥梁。
共情就是换位思考、就是他人角度、就是相对平等、就是有质量的沟通。
通过共情原则，孩子比较容易建立健全的人格、良好的学习和生活习惯。
正面管教
“正面管教”其实是“共情原则“的延伸。或者说，正面管教是共情原则的落地实施。
懂得“共情原则”的家长，在管教孩子方面，永远是积极正面的。即便面对的是“负面的问题”，也能用正面的方式去解决——这就是“正面管教”。
通过正面管教，孩子比较容易建立积极、自信、乐观、利他、勇敢、坚毅的性格。
身先示范
身先示范，就是做父母的自己要先做好语言和行为表率——特别是行为表率。说一万遍，不如做一遍。只有你自己真的做到了，才可以很好的与孩子沟通，否则很容易被孩子怼。就是说身先示范，容易让自己在孩子心中建立诚信与威望。
一个没有诚信，只会说而不会做的父亲（或者母亲），是很难赢得自家孩子的信任和崇敬的。而信任与崇敬，是家长教育孩子的基础。没有这个基础，家庭教育将很难进行下去——特别是对已经超过10岁的孩子。
有了“身先示范”这个基础，加上共情原则、正面管教，孩子就好教了。
底线原则
底线原则，就是孩子一定不能触及一些红线。一旦触及，一定严肃对待。
底线原则是共情原则、正看管教、身先示范的补充。一般不是那么容易用到——但世界这么复杂——没准一个具有好习惯、又有原则的孩子也会触及底线。这就有外界环境影响因素在里面起作用了——近墨者黑嘛。
那什么是“红线”呢？道德层面、法律层面的，更接近红线。比方说，偷盗、勒索、抢劫、淫乱、吸毒、诬陷、暴力，等等等等，这些在我看来就是红线。孩子一旦出现这种情况，一定要用严肃手段，以达到震慑与警戒的效果。
底线原则，是雷霆手段。很少用到，但必要时也要用。
只有这样，才能将孩子从悬崖边上拉回来。
以上是我的观点，希望能帮到题主。
首先要建立和谐的亲子关系。懂得如何表扬与批评孩子，与孩子交流要讲究方法。注重孩子的德育教育 ，培养孩子的爱心，责任心。注重孩子的智育教育，培养孩子的智力，培养孩子的良好习惯与性格。帮助孩子体育，美育和劳动教育。
在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？
您好！我是涵轩妈妈，很高兴回答你的问题，同样我是一位家长，你的问题我以家长面进行回答，不足之处望笑纳！
教育孩子方面其实让人很头痛，没有人能像专家说的一样做的那么好，我们做家长的只能尽力而为之。
孩子的性格，智力和身体等特征是孩子品德之外的重要特点，同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的概念；反过来，不同的孩子，对同一种教育方法也不相同。
因此，家长要根据孩子的情况而定，了解孩子情况后才能更好的给孩子定位，知子是教子的前提，只有准确把握孩子道德品质，才能教育好孩子！
正确认识自己的孩子之后，下一步才能因材施教定位计划，所有优秀家长对自己孩子的教育，都是有计划的，按照步骤来的，只有真正做到因材施教才能培养出杰出的孩子。
每个孩子都有自己的闪光点，作为家长要认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，要相信每个孩子都能成才。
说实话我对孩子的教育要求没那么高，目前就是做好榜样好好陪伴他们，习惯养成中再慢慢摸索，我相信好品德的孩子一定不会太差。谢谢您的阅读！
每个孩子都是独立的个体，不同的性格。人各有所长，各有所短。首先要清楚了解孩子的性格，做事的方式方法，对哪个方面比较感兴趣，比较擅长哪方面。其次，了解清楚这些之后就可以针对性地进行辅导，挑选感兴趣的方面进行学习。取其长，发挥其长处。最后，增加孩子的自信心，天生我才必有用。
我不会告诉你应该做什么，我只会告诉你，你能够做什么。
因为只有你才会对孩子了如指掌，知道应该做什么。
你们必须观察自己的小孩子。当家长了解小朋友的气质和需要，你们便可以度身订做适合他们的教学风格和环境，这样便称为因材施教。
当他们发怒时，不需要太在意他们的肢体行为，反而应该探索他们真正慨想法。例如小孩发怒掷东西，不要把集点放在掷东西这个行为上，而是要了解背后的原因，然后教育他们用适当的沟通方式和肢体语言来表达自己。
另一方面，反应较弱的小朋友可能会被人忽略，甚至被人觉得他们没有脾气，好像一根木头。因此他们的需求就很难被人发觉。
家长应该提高敏感度，因为孩子们的一点点情绪反应可能就已经代表入内心强烈的感受。而且还可以鼓励小孩多用语言去表达自己的感受。如果家长教养方式能够令到小朋友感到被理解，这会有助他们的成长。
研究指出当脾气较暴躁，难以适应新事物的困难形小孩和父母冷静讨论，被父母以有耐性的方式教养后，他们青少年期就已经不会再向父母发脾气。
相反地，如果对于这种小孩子每次都用惩罚这种比较负面的形式来教育的话，效果可能会适得其反，关系只会变得愈来愈差。
虽然小孩性格和气质是天生的，但爸爸妈妈
的教养方式是可以改变的。
父母只需要在生活之中用心仔细地观察子女，了解他们的特性，同时亦都对自己的性情有所了解。这样就会更容易找到和小朋友相处的方法，令到亲子关系更为和谐。
到此，以上就是小编对于家庭教育教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育教学设计的2点解答对大家有用。