大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育微课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育微课堂的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育微课堂是什么？
移动互联网时代的新宠。一个可以随时随地，想听就听的随身老师。家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
家庭教育讲座微课堂如何落地？
首先我没有您具体活动企划，也不知道您所说的讲座微课实施形式，所以只能空想来说几点。
世界上不是有两件难事吗？把别人钱装进自己口袋，把自己思想装进别人脑袋。粗略一看，题主所提问题全占了。
受众定位
至少这个想法有一个模糊的目标受众，那就是家长。但是建议您前期把受众更加精确化，作为起步时期，不宜做那么大。同样是家庭教育，小学二三年级和初中二三年级面临问题不一样，外出务工的留守儿童由爷爷奶奶带着的和单亲家庭也会不一样。所以，更加精确受众定位有利于第一步推行。
必要性教育
最关键的就是要让家长明白，教育不仅是学校老师的事，还是家长的事情。很多家长我看到就是这样态度:
家里无所谓，你在学校好好学。
我花钱给你上学，老师有责任包揽孩子一切。
我不懂教育，老师懂，所以我看着孩子只能是让他在家把作业做完。
很多家长真的就是这些心理。首先我们要矫正的就是，家庭教育不是学校教育延续，而是并行的。其次，家庭教育不是看着孩子写完作业，最后，教育需要家长和老师共同努力。这三个观点一定要灌输进去，有利于后续策划展开。
内容及形式
讲座总要有点噱头，有干货。这种形式，应该是在做受众广泛调查之后，直击其痛点。比如初中二三年级，那就是叛逆，就是沉迷游戏，就是喜欢标新立异，喜欢和父母对着搞。这样去引起共鸣
内容上，应该以一个或者多个优秀家庭成功教育为案例，可以请其家庭成员来分享。
形式上考虑到整体的可操作性，用网络录播结合现场解惑。参与者不应该仅仅只是家长，鼓励其带孩子一起，后续孩子也可以作为行动监督者和践行者。
后续反馈
人的习惯真的很难改，不要指望你讲完家长就会照做，给时间，给耐心。我家以前我一犯错就打，竹笋炒肉，后来也是看了基本教育有关的书，次数倒是少了，初中之后，基本上不动手了（可能是打不过了）。人的学习需要不断重复，所以后来的交流应该以家长为主体，督促反思。就像各种交流会，把自己一个月来面临问题，处理的好和不好的地方都说出来（这很难，因为大家都好面子，喜欢报喜不报忧）
大年三十，我得去吃饭了啊！新年快乐，后续再来补充。
打铁还需自身硬，让自己成为一束光，自然能照亮世界，家庭教育微课落地并不难，难在是否能给予他人真正有帮助，只是微课堂讲解，没有落地可执行方案肯定不行。关键是微课堂讲解的内容是否有可操作性。
个人建议，先在自己家庭、亲人和邻居已经朋友家里，免费多多实践实践，反思一下自己的教育方式，以及他们的反馈。这样，先有一个充足的准备，然后再去寻找同仁和伙伴。加油，机会总是留给有准备的人！！！！！！
到此，以上就是小编对于家庭教育微课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育微课堂的2点解答对大家有用。