大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的难点有什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育的难点有什么的解答，让我们一起看看吧。
怎样证明学生家庭困难？
如何理解“家庭经济困难学生”的政策含义？
各项资助政策中所指“家庭经济困难学生”是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。这里的“学生”，指的是根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校（以下简称高校）招收的本专科（含高职、第二学士学位）学生。
由谁进行认定？
家庭经济困难学生的认定，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则，要求做到公开、公平、公正。各学校的家庭经济困难学生认定工作由学校学生资助工作领导小组负责。院（系）成立以分管家庭经济困难学生资助工作的院（系）领导为组长、院（系）学生辅导员、学生工作办公室主任等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。
认定评议小组进行民主评议时应着重考虑孤残学生、烈士子女，以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。
认定的程序是怎样的？
家庭经济困难学生的认定工作每学年进行一次。学校在向新生寄送录取通知书时，应同时寄送《高等学校学生及家庭情况调查表》；在每学年结束之前，应向在校学生发送《高等学校学生及家庭情况调查表》。需要申请认定家庭经济困难的新生及在校学生要如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》，并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章，以证明其家庭经济状况。已被所在学校认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，不再提交《高等学校学生及家庭情况调查表》。
如何确定认定标准？
各省、自治区、直辖市教育、财政部门参照本行政区域内各地（市、州）的城市居民最低生活保障标准，确定各地（市、州）的家庭经济困难学生认定标准。认定标准可设置一般困难、困难和特殊困难等2-3档。
学生提供信息时应注意什么问题?
学校和院（系）每学年应定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。如发现弄虚作假现象，一经核实，取消资助资格，收回资助资金。情节严重的，学校应依据有关规定进行严肃处理。学生还应如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学校应及时做出调整。
一看：在学校看孩子日常穿衣，看孩子的精神状态，看孩子在校吃中攴的味口和饭量，看皮肤光泽，看目光呆，看下课后的活动情况，看与同学的交流情况。
二访：老师进行家访，从住房、使用家具的档次，家电的数量，桌上摆的，锅中煮的，家庭成员的的组成及收入情况进行了解。
三证：社区证明。
要看这个证明是为了什么目的了，正常流程无非就是街道或者社区开证明，这都是表面文章，也容易作假。
我觉得最有效的还是家庭走访，去学生家庭做家访，一看便知。
另外孩子的日常表现也是可以看出来的，既然是困难家庭，已经超出了普通家庭的概念，那么孩子的日常还是会比较明显的。
为了更加客观和真实，我觉得还是多方结合进行评判吧。
我个人更倾向于老师做家访，家访的话，可以最大限度的保护孩子的自尊心，另一面也提现了对孩子的关怀。
到此，以上就是小编对于家庭教育的难点有什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的难点有什么的1点解答对大家有用。