大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育管理模式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育管理模式的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育课程有什么好的免费的商业模式？
刚刚 · 教育领域创作者
我是一名有着18年教龄的语文老师，也是一个八岁孩子的父亲。自从有了孩子，我对家庭教育有了更深入的思考，也做过很多探索。在2012年的时候，我开设了家长公益沙龙。但我发现来的家长不多，而且坚持不下来，因为大家都忙，忙于自己的工作，忙于家庭，忙于对孩子的培养。当然还有一个原因，这方面我也不是很有经验。
于是接着开设国学公益课堂，发挥我对传统文化对国文的特长，邀请孩子们来听课学习。课程是免费的，但要求家长必须也要有付出，就是传授他们的育儿经验，家长沙龙自此就组织起来了。之后开了微信公众号和QQ群，在线上和家长沟通交流。
我们从不以专家自居，更多时候扮演学习者和组织者的角色，出于对我的认可，更多优秀的家长老师聚集起来。此后我们通过不停的交流讨论，找到一个实现共同成长的最佳途径——那就是读书，行走。
于是有了团队统一的名称——书声琅琅。
大家因着读书，更多人汇聚，组织线上线下的读书会，去各大书店参与作家见面会，和各大书店合作读书沙龙，家长沙龙。随后有了微信群，我们发展壮大书声琅琅诵读教室，培养读书发起人（爱读书的家长及孩子组成），并且由他们来影响周边有共同理念的爱书人。QQ群最多时候将近2000人，微信群最多时候有60多个，而微信公众号后台最多时候达到10000以上的关注。
如今我们已经在本地有了四处少年书园，这些书园是我和有心的家长共同来实现的，书园里的书，除了我们自费购置之外，还有一部分是家长和孩子们捐赠过来的，而少年书园是对外开放，免费阅读。我们把它作为一个少儿和家长共同成长的基地，经常会做一些学习交流活动，目前运转良好。少年书院同时也是十点读书会和樊登读书会的一个点。
我的体会是，要想关心家长，首先了解他们的需求，同步解决家长和孩子的学习成长问题。
我们找到了共同点，那就是读书。于是有了线上的社群，线下的社区书园，一切顺势而为。
家庭教育如果要谈什么好的免费模式，那我觉得首推的就是家园共育与家校协作。虽然在之前我们的家园共育和家校协作就已经有了，但是没有什么实质性的工作，随着2015年春节团拜会之后以及在2018年首届教育大会之后家庭教育也被提到了一个新的高度，我相信，通过家园共育和家校协作会让更多的家庭参与到这里边来。那么在这里边最主要的一点就说产生的这个成本的费用，有谁来承担，在这一点上了，由于家庭教育是有九部委里面妇联牵头，我相信也会有相应的配套资金来给到学校和幼儿园支持。每天能把相应的一些空闲的时间留出来，作为家长的学习交流和育儿经验的分享，让我相信也会有更多的家庭的因此受益。
那另外一个是现在我们都有很多的这个免费性的沙龙，这样的一个课程没有费用支持不能长久的延续下去，所以在这整个过程当中呢，会产生很多的费用消耗，所以免费沙龙交流之后，会有系统性的课程，那这个课程呢也是收费的，但一般也只是系统的场地成本费用。
我觉得家庭教育如果是免费的话就不存在商业化了。
你的意思是有没有共享的平台是吧。我觉得这是一个好思路。家长们各有特长，也各有短板，这样组织一个共享平台，大家充分献计献策，别说三个皮匠第一个诸葛亮最起码能站在对方角度去对待孩子，充分换位思考，比辅导班的老师更能设身处地地管理和教育孩子。
我认为，现在互联网这么方便，很多家长因为忙于工作，而线下系统的学习，可能有点不太现实，一个是财力，第二个时间。所以线上的系统学习课程，经济成本，时间成本都较低，可以让更多父母受益，如果能线下结合可以更有利于推动家庭教育的发展，能更快速的帮助到更多家庭！
这个很不错，尤其是大城市，面向父母的教育，上班族，最好晚上课程或者周末课程，中国的家庭教育太缺乏，都指望老师学校，学龄前父母的教育才是真的重要，并且错过了就是真的错过了。
西方的家庭教育思想是未来中国家庭家长要学习的教育模式吗？
这个有点难，首先西方社会和我们当下的社会，在很多方面存在太多的不同，无论是意识形态上，还是思维习惯上。这无法笼统说的孰优孰劣。所以最好你可以就某一个具体细项提问会比较好
西方家庭之间，也有很大区别吧。
无论西方还是东方，教育本身就是社会责任心。从这一方面来说，东西方各有优点，是互补的。
教育理念或者教育方法，西方强调动手能力和协作，东方强调记忆和个人能力。这方面，应该学习西方。但是，对于天才学生的学习，也可以特别对待。
西方在教育方面的实践和探索，比我们早几百年，经验要多得多，也是我们学习的资源。（有人非要抬杆，说中国两千年前就有孔子，就有教育，这样说就没有意思了，因为，那是私塾，不是现代意义上的教育。）
总之，西方在教育方面很多值得我们学习。但是，我们也有自己的优势的东西（虽然不多）。再加上我们文化方面的一些原因，吸收再改造，再发展，是正常的发展路线图。
西方的家庭教育思想是很宽泛的概念，但是从总体来说，无论是学校教育还是家庭教育，无论是西方教育思想还是中国传统教育思想，都要遵循孩子的成长发展规律。
那么中国的家庭教育也会随着一代代家长育儿理念的进步二更加科学化，我觉得好的家庭教育应该具备以下几个特点。
1.家庭教育与生活相融合
杜威说：教育即生活。而我国教育家陶行知也提出了：生活即教育。家庭教育更要融入生活，在生活中培养孩子的独立性。
比如：孩子两岁时锻炼孩子自己吃饭，三岁时自己穿衣服，帮妈妈倒垃圾等。都是对孩子的一种锻炼。
现在独生子女偏多，很多孩子都过于受宠，孩子除了学习就是学特长，很少有孩子主动做家务，进而慢慢失去独立生活的能力。这也是西方家庭和中国家庭教育方面的差异之一。
2.家庭教育要尊重孩子
很多中国式家长喜欢安排孩子的人生，清单式育儿就由此而来。孩子的童年、小学、中学甚至未来的工作，家长都恨不得铺上一条黄金大道，觉得这样是为了孩子好，却不知道孩子真正喜欢的是什么？
所以，家长要和孩子多沟通，尊重孩子的兴趣爱好，进而鼓励孩子，让孩子掌握自己的人生，孩子才能学会为自己的人生负责。
3.家庭教育要有适度的爱
中国家庭有个明显现象就是溺爱孩子，有些家长喜欢在孩子摔倒或者遇到挫折时，说多疼啊，别做了。而不是帮助孩子分析原因，这在国外其实就是挫折教育，而中国家庭经常忽略。爱要适度，关爱过多，往往会使孩子失去思考能力和应对挫折的能力。
4.家庭教育要少些功利
很多父母重视孩子的成绩高于一切，会在孩子成绩不好，需要安慰时，需要给予爱和理解时，孩子收到的却是批评和指责。这个时候，我们应该帮孩子分析成绩不好的原因，鼓励孩子克服错则挫折，继续努力。
好的教育模式不分国界，无论是西方家庭教育还是中国家庭教育，都需要父母的高质量陪伴，观察孩子，理解孩子，尊重孩子，才能给孩子一个快乐的人生。
绝对不能崇洋媚外，环境造就人，人去影响文化，任何地方的产物都和当地的风土人情有关系。不同的文化背景下的家庭教育模式，不能照搬，不能丢掉本土文化，就像一颗树，守住根，才能嫁接其他枝条 长出想要的花果。
家庭教育最终还是要适应所处的外部环境，所以完全照搬肯定是有问题的。如果教育出来的孩子跟所处的环境格格不入，孩子的生活岂不是跟幸福离的很远。成功的教育应该是在不违犯法律、不违背伦理的情况下，让孩子有获得幸福的能力。的确，西方在心理学方面有很多值得学习的地方，比如尊重孩子，还是非常值得中国的家庭借鉴的
到此，以上就是小编对于家庭教育管理模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育管理模式的2点解答对大家有用。